走近老师 课件=部编版道德与法治七年级上册

第六课师生之间走近老师1、了解教师的职业特点，尊重老师的“不同”。2、能够正确面对风格不同的老师，学会与老师友好相处。3、培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。猜猜他们是谁？钥匙：把无知的我们领进知识的世界有人说：他们是......蜡烛：燃烧自己，照亮别人园丁：辛勤耕耘，桃李满天下春蚕：春蚕到死丝方尽，鞠躬尽瘁死而后已梯子：甘为人梯，愿为人桥，无私奉献灵魂工程师：塑造人类的灵魂韩愈师者，所以传道授业解惑也。---《师说》传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。授业：教师传授基础知识和基本技能。解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的疑惑。至圣先师万世师表你知道他是谁吗？你能介绍一下他么？一、了解教师职业（教师职业特点）（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者是人类文明的主要传承者之一。孔子教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长的时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师的知识结构与能力学科素养教学技能……

（2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。你知道怎样才能成为教师么？活动一：想一想阅读P62探究与分享每个老师都有的神秘“小本本”与学生一起活动改作业心理顾问管理者、组织者备课上课老师每天的工作：亦师亦友，长辈有才，博学帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。全身心投入教学，钻研创新有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心新时代对老师的要求

（3）时代要求：做“四有”教师。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）教师已发展成为一种专门职业。是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代要求：做“四有”好教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心归纳：教师职业特点02风格不同的老师说一说：你老师的口头禅都有哪些？感悟人生游戏规则：描述你喜欢的老师，不可以说出老师的姓名和学科，被其他同学猜中模仿成功。可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等思考：他们所喜欢的老师风格相同么？年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。每位老师解决问题的方法和表达方式不同。二、为什么老师会有不同的风格？

生活中，我们该如何与这些不同风格的老师相处呢？请同学们思考并回答。2我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。1三、怎样面对不同风格的老师？承认老师的差别。13发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。2主动交往。方法与技能4归纳：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点，他们身上都有值得我们学习的地方。主动交往，了解老师教育行为的目的，尊重老师。如何正确面对不同风格的老师拓展空间：P64页

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？1、习近平说：“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”那么，成为好老师的标准有（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②④B.②③④C.①④D.①②③④D巩固提升2、教师的教学方式各有特点，如果你对某一位老师的教学方式不太喜欢，你应该（）A.从此以后拒绝再听他的课，以示抗议B.勉强去听，能听懂多少就懂多少C.找老师沟通，虚心请他指导D.抓住各种时机和老师唱对台戏C3、观察下图，最能体现图片内容的选项是（）A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字B4、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是()A.自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B.自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎C.尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D.给校长提建议，要求老师统一教学风格C5、“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A.服从B.崇拜C.理解D.怜惜C6、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（）①是老师，把我们从懵懂引向成熟②是老师，使我们从无知变得学有所长③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A.①②③④ B.②③④ C.①②③D.①②④A7、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（）①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④B8．伟大的教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从老师的角度来看，这体现了哪方面的要求()A．道德情操B．学历学识C．爱护学生D．理想信念A9.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（）①老师的学识和阅历不同②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C10.“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（）A.把表扬当作加油站，再接再厉B.对于不留情面的批判怀恨在心C.能以恰当的方式与老师沟通D.能及时向老师表达自己的见解课堂练习B1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（）①是老师，把我们从懵懂引向成熟②是老师，使我们从无知变得学有所长③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人A.①②③④ B.②③④ C.①②③D.①②④A二次达标2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（）①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④B3．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行，张桂梅坐在轮椅上接受全国脱贫攻坚楷模的表彰。张老师坚守滇西深贫山区教育事业数十年，十几年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。在她身上充分体现出的好教师的优秀品质是(

)①有理想信念

②有道德情操③有扎实学识

④有仁爱之心A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④B4.居里夫人说:“不管一个人取得多么骄人的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他播下了最初的种子。”可见()A.老师是我们成功的主要因素B.居里夫人具有高尚的品质C.我们应懂得谦虚、谦让D.我们要热爱、尊敬自己的老师D5.李丽很喜欢政治，因为她觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了她，她就对政治不感兴趣了。你从此事中得到的正确认识是A.要理解老师，善于和老师沟通B.老师是不应该犯错误的C.学生只关注学习，不必在意老师D.要据理力争，弄清事实A6.下列古诗词是描写教师的职业特点的有①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。A.①②B.②③C.③④D.①④D7.“停课不停学”期间，老师们纷纷变身“网红”，为孩子们上直播课，也有不少老师捐款、献血，为抗疫做出自己的贡献。由此可以感受到（）①教师承担着教书育人的使命②时代在发展，对教师的要求更高了③教师有寒暑假，工作轻松自由④教师的工作终将被人工智能所取代A．①②B．①③C．②③D．③④A8.漫画反映了 ()①亦师亦友,教学相长的师生关系②我们要与老师彼此尊重,平等交往③老师陪伴我们成长,我们要言听计从④老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育A.②③ B.①② C.②④ D.③④B9.教师和学生在课堂上针锋相对，教师怒气冲冲、高声呵斥，学生大声顶撞、愤愤不平，使得课堂教学无法正常进行下去。解决上述问题的可行办法是（）①承认老师的差别②