苏教版高中生物必修二-减数分裂课件-

课例简介高二·生物苏教版·必修2·第2章第1节减数分裂类型—新授课课例简介高二·生物苏教版·必修2·第2章第1减数分裂（第一课时）教学目标生命观念：结合染色体的结构和功能描述各时期染色体变化科学思维：基于减数分裂过程，总结归纳减数分裂概念科学探究：探究减数分裂过程中染色体减半的方式及染色体行为变化社会责任：联系减数分裂的过程，形成踏实肯学，厚积薄发的实干精神减数分裂（第一课时）教学目标生命观念：结合染色体的结构和功能2单击画面继续回顾旧知单击画面继续回顾旧知3父母卵细胞46精子46有丝分裂92受精卵分裂分化我是超人我也是超人那我们的后代呢？我们是超超人×我们晕！问题：两性生殖细胞是以有丝分裂的方式产生的吗？假设父母卵细胞46精子46有丝分裂92受精卵分裂分化我是4魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。减数分裂减数分裂是怎样进行的？染色体数目是如何减半的呢？

受精卵新个体配子马蛔虫体细胞（4）（2）（4）（4）给出证据：魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过5问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目的一半，这一半的染色体有什么特点？问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？（二）问题探讨合作探究小组成员讨论交流问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目6减数分裂问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目的一半，这一半的染色体有什么特点？减数分裂问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染7受精卵母本父本子代体细胞××受精卵母本父本子代体细胞××8或减数分裂或减数分裂9精子（来自父方）卵细胞（来自母方）受精有丝分裂体细胞结论：减数分裂形成的配子中，染色体数是体细胞的一半，成对的染色体一定得分开。精子卵细胞受精有丝分裂体细胞结论：减数分裂形成的配子中，染色10问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？（一）复制（二）不复制复制均分分裂间期分裂期问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？复制均分分裂间期11（二）问题探讨合作探究问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？给出证据：结论：细胞进行有丝分裂时，染色体先复制，就是为了启动后面的分裂。复制是第一步，完成之后，才能进行分裂。所以对于减数分裂，同样如此，想分裂，先复制。（二）问题探讨合作探究问题二：减数分裂过程中，染色体用不12问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？通过类比的方法得出：DNA复制细胞分裂形成的子细胞子细胞的染色体有丝分裂1次1次2个

与体细胞相同减数分裂1次体细胞的一半2次4个问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂13问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？DNA复制细胞分裂形成的子细胞子细胞的染色体有丝分裂1次1次2个

与体细胞相同减数分裂1次2次4个体细胞的一半由此，得出减数分裂概念。问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂14一、减数分裂的概念

结果特点发生时间场所发生范围减数分裂有性生殖器官中

的生物原始的生殖细胞产生成熟生殖细胞染色体只复制一次而细胞分裂两次成熟生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半有性生殖一、减数分裂的概念结果特点发生时间场所发生范围减数分裂有性15问题四：减数分裂的过程，细胞进行两次分裂，两次分裂的目的？追问：两次分裂顺序如何？假设一：先姐妹染色单体分开，再成对染色体分开；假设二：先成对染色体分开，再姐妹染色体单体分开。模型制作模拟一个2n=4的细胞减数分裂过程中染色体行为材料：红蓝两色电线（2cm,5cm）、白纸要求：1.模拟减Ⅰ和减Ⅱ各期染色体的行为变化；

2.在白纸上画出细胞中的中心体和纺锤体等结构；3.3-4人一组，分工协作，表达交流完成；

4.各小组展示形成的子细胞中的染色体组成。问题四：减数分裂的过程，细胞进行两次分裂，两次分裂的目的？追16百合花粉母细胞的减数分裂显微图像(2n=24)百合（2n=24）减Ⅰ前期百合花粉母细胞的减数分裂显微图像(2n=24)百合（2n=217假设一：假设二：结论：两次分裂，先成对的染色体分开，后姐妹染色单体进行分离。假设一：假设二：结论：两次分裂，先成对的染色体分开，后姐妹染18（四）着眼问题点拨提升名词替换：进行减数分裂的细胞=成对的染色体=成对的染色体在一起=减数第一次分裂细胞=减数第二次分裂细胞=一对同源染色体

四分体（含四条染色单体）精（卵）原细胞同源染色体联会四分体初级精母细胞次级精母细胞苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件（四）着眼问题点拨提升名词替换：一对同源染色体四分19睾丸曲细精管1初级精母细胞精原细胞精原细胞2次级精母细胞4精细胞4精子有丝分裂MⅠMⅡ染色体复制变形汉水丑生侯伟作品汉水丑生侯伟作品ADCEBF请排序并描述各个细胞的时期特点：A-E-C-D-B-F精子的形成过程：苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件睾丸曲细精管1初级精母细胞精原细胞精原细胞2次级精母细胞4精20当堂训练1、联会发生在（）

A.精原细胞B.初级精母细胞

C.次级精原细胞D.精细胞B2．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）

A．初级精母细胞形成时

B．次级精母细胞形成时

C．精子细胞形成时

D．精子形成时B苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件当堂训练1、联会发生在（）B2．减数分裂过程中，染色体213、如图表示同一生物体内两个不同细胞分裂模式图。根据图示回答下列问题。(1)图甲中，属于同源染色体的有______________。(2)图乙中，有无同源染色体？_________。(3)甲图细胞含有的四分体数为__________。1和3、2和4无0苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件3、如图表示同一生物体内两个不同细胞分裂模式图。根据图示回答22牛刀小试——连连看！

连连看苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件牛刀小试——连连看！连连看苏教版高中生物必修二减23第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念：二、精子的形成过程：次级精母细胞复制着丝点分裂染色单体分开变形间期减数第一次分裂减数第二次分裂1个2个4个4个精原细胞初级精母细胞精细胞精子1个本节小结：苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件第1节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念：次级精母细胞24这节课你学到了什么？苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件这节课你学到了什么？苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教25课例简介高二·生物苏教版·必修2·第2章第1节减数分裂类型—新授课课例简介高二·生物苏教版·必修2·第2章第26减数分裂（第一课时）教学目标生命观念：结合染色体的结构和功能描述各时期染色体变化科学思维：基于减数分裂过程，总结归纳减数分裂概念科学探究：探究减数分裂过程中染色体减半的方式及染色体行为变化社会责任：联系减数分裂的过程，形成踏实肯学，厚积薄发的实干精神减数分裂（第一课时）教学目标生命观念：结合染色体的结构和功能27单击画面继续回顾旧知单击画面继续回顾旧知28父母卵细胞46精子46有丝分裂92受精卵分裂分化我是超人我也是超人那我们的后代呢？我们是超超人×我们晕！问题：两性生殖细胞是以有丝分裂的方式产生的吗？假设父母卵细胞46精子46有丝分裂92受精卵分裂分化我是29魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。减数分裂减数分裂是怎样进行的？染色体数目是如何减半的呢？

受精卵新个体配子马蛔虫体细胞（4）（2）（4）（4）给出证据：魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过30问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目的一半，这一半的染色体有什么特点？问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？（二）问题探讨合作探究小组成员讨论交流问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目31减数分裂问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染色体数目的一半，这一半的染色体有什么特点？减数分裂问题一：减数分裂形成的配子中，染色体是原来体细胞中染32受精卵母本父本子代体细胞××受精卵母本父本子代体细胞××33或减数分裂或减数分裂34精子（来自父方）卵细胞（来自母方）受精有丝分裂体细胞结论：减数分裂形成的配子中，染色体数是体细胞的一半，成对的染色体一定得分开。精子卵细胞受精有丝分裂体细胞结论：减数分裂形成的配子中，染色35问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？（一）复制（二）不复制复制均分分裂间期分裂期问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？复制均分分裂间期36（二）问题探讨合作探究问题二：减数分裂过程中，染色体用不用先复制？给出证据：结论：细胞进行有丝分裂时，染色体先复制，就是为了启动后面的分裂。复制是第一步，完成之后，才能进行分裂。所以对于减数分裂，同样如此，想分裂，先复制。（二）问题探讨合作探究问题二：减数分裂过程中，染色体用不37问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？通过类比的方法得出：DNA复制细胞分裂形成的子细胞子细胞的染色体有丝分裂1次1次2个

与体细胞相同减数分裂1次体细胞的一半2次4个问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂38问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂几次？DNA复制细胞分裂形成的子细胞子细胞的染色体有丝分裂1次1次2个

与体细胞相同减数分裂1次2次4个体细胞的一半由此，得出减数分裂概念。问题三：减数分裂过程中，要达到染色体减半的目的，细胞需要分裂39一、减数分裂的概念

结果特点发生时间场所发生范围减数分裂有性生殖器官中

的生物原始的生殖细胞产生成熟生殖细胞染色体只复制一次而细胞分裂两次成熟生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半有性生殖一、减数分裂的概念结果特点发生时间场所发生范围减数分裂有性40问题四：减数分裂的过程，细胞进行两次分裂，两次分裂的目的？追问：两次分裂顺序如何？假设一：先姐妹染色单体分开，再成对染色体分开；假设二：先成对染色体分开，再姐妹染色体单体分开。模型制作模拟一个2n=4的细胞减数分裂过程中染色体行为材料：红蓝两色电线（2cm,5cm）、白纸要求：1.模拟减Ⅰ和减Ⅱ各期染色体的行为变化；

2.在白纸上画出细胞中的中心体和纺锤体等结构；3.3-4人一组，分工协作，表达交流完成；

4.各小组展示形成的子细胞中的染色体组成。问题四：减数分裂的过程，细胞进行两次分裂，两次分裂的目的？追41百合花粉母细胞的减数分裂显微图像(2n=24)百合（2n=24）减Ⅰ前期百合花粉母细胞的减数分裂显微图像(2n=24)百合（2n=242假设一：假设二：结论：两次分裂，先成对的染色体分开，后姐妹染色单体进行分离。假设一：假设二：结论：两次分裂，先成对的染色体分开，后姐妹染43（四）着眼问题点拨提升名词替换：进行减数分裂的细胞=成对的染色体=成对的染色体在一起=减数第一次分裂细胞=减数第二次分裂细胞=一对同源染色体

四分体（含四条染色单体）精（卵）原细胞同源染色体联会四分体初级精母细胞次级精母细胞苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件（四）着眼问题点拨提升名词替换：一对同源染色体四分44睾丸曲细精管1初级精母细胞精原细胞精原细胞2次级精母细胞4精细胞4精子有丝分裂MⅠMⅡ染色体复制变形汉水丑生侯伟作品汉水丑生侯伟作品ADCEBF请排序并描述各个细胞的时期特点：A-E-C-D-B-F精子的形成过程：苏教版高中生物必修二减数分裂课件苏教版高中生物必修二减数分裂课件睾丸曲细精管1初级精母细胞精原细胞精原细胞2次级精母细胞4精45当堂训练1、联会发生在（）

A.精原细胞B.初级精母细胞

C.次级精原细胞D.精细胞B2．减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）

A．初级精母细胞形成时

B．次级精母细胞形成时

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