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企业级综合通信实验平台可行性报告深圳信息职业技术学院二零零五年九月

目录1．项目意义 32．项目内容 42.1总体方案概述 42.2固定电话交换平台 52.3综合接入、传输平台 72.4以太网络平台 82.5移动电话网络平台 92.6VOIP实验平台 112.7数据通信网络平台 112.8其它辅助系统 112.8方案特点 123．项目建设基础 133.1申报单位基本情况 133.2电子通信技术系骨干教师 144．新增投资估算 155．项目经济、社会效益分析 165.1实现实验教学理念的改革 175.2提高学生理论知识和实践能力 175.3提供通信领域研究提供测试平台 175.4可运营、可管理、可增值的操作模式 185.5探索校企合作办学的新模式 18

1．项目意义网络和通信技术的发展日新月异，高校相关专业的学生和科技人员不但需要掌握扎实的基础理论，而且需要学习与了解更多的现代通信技术理论。但培养高科技人才不能仅仅限于理论知识，还要能够将理论知识应用于实践当中，这就需要进行大量的通信网络实验。目前多数高校采用了一些低成本的通信实验模拟系统，通过这些模拟系统可以开展一些基本的通信原理实验，培养学生的创造性思维能力。但这类实验系统主要针对一般基础性教学，由于无法提供实际的组网和应用环境，仍具有相当的局限性，难以满足较高层次的教学、培训和科研需求。做为全国示范性软件技术学院，深圳信息职业技术学院致力于为深圳培养实用型、应用型信息职业技能人才，为了让学生和教师能够在真实的通信网络环境中学习了解最新的知识和技术，在资金和环境等条件允许的情况下，有必要基于成熟和先进的实际商用设备构建现代综合通信实验平台，提高学校的网络通信教学和科研水平。企业级综合通信实验平台定位于实际的组网环境，采用规模商用、成熟先进的设备，同时兼顾成本，尽量采用小规格但功能完备的产品，要求设备厂商具备完善的产品线和丰富的产品规格；同时，组建综合通信实验平台不单单是设备的简单组网，还需要考虑与设备厂商在技术交流、人才培训等方面的长期合作，因此应选择在业界具备相当实力、规模和品牌的主流企业。深圳信息职业技术学院是一所面向深圳市经济发展的主导产业，以电子信息类专业和计算机软件专业为重点的新型全日制高等职业技术学院。为适应中国及深圳通信产业发展对人才的迫切需要，促进通信技术人才培养的改革与发展，校企合作是重要的途径。华为做为世界级的企业，可提供固定网络、移动网络和数据通信网络的全网解决方案，产品涵盖了交换、宽窄带接入、传输、路由器、以太网交换机、接入服务器、视讯系统、移动通信、智能网、支撑网等主要通信领域。因此，选择华为做为校企合作单位，可以在课程体系建设、共建教学和实验平台、师资库建设、专业资格证书、联合研究开发、师资培训、毕业实习招聘等方面实现真正的校企合作，对于深圳信息职业技术学院的发展、通信人才的培养具有重大的意义。2．项目内容2.1总体方案概述企业级综合通信实验平台包括移动电话网络、固定电话网络、以太网络、数据通信网络、接入和传输网络等五大平台，共同构建现代语音和数据通信实验网络。各个平台集成应用、相互关联，同时又相对独立，可以根据具体需求适当裁剪。另外系统还包括电源电池、配线架等辅助设备。整个工程建成后将提供一个综合语音和数据、传输和接入、有线和无线、固定和移动一体化的先进的现代综合通信实验平台（见图1）。图1企业级综合通信实验平台组网图固定电话交换平台：核心交换设备采用华为C&C08数字程控交换机。综合接入、传输平台：采用华为HONETGena综合接入网设备提供业务接入；采用华为OptixMetro1000集成型传输设备构建光网络数据传送系统。以太网络平台：接入层：采用华为Quidway和SmartAX系列二层以太网交换机、宽带接入设备提供LAN、xDSL、HFC、WLAN等丰富的接入方式。汇聚层：采用华为Quidway系列三层以太网交换机或宽带接入服务器（BAS）实现接入数据在三层的汇聚。网络层：采用华为Quidway系列路由器，实现与校园网以及语音交换平台的数据和VOIP业务互通。移动电话网络平台构建完整的移动电话交换网络，包括MSC、VLR、HLR、OMC、AUC、EIR等设备，采用GSM设备。数据通信网络平台实现X.25、DDN、帧中继、ATM等数据传输模式，构建完整的数据传输网络平台。VOIP实验平台通信大网中电路交换逐渐向软交换（NGN）演变，VOIP实验平台是NGN的雏形，也是NGN的组成部分，主要体现在NGN终端接入方面。其它辅助系统：电源电池：采用艾默生公司（原华为电气）系列智能电源和蓄电池系统，为整个实验室通信设备提供-48V通信电源和备用电力。配线架：采用华为系列配线架为实验平台相关设备提供MDF、DDF等中间配线。2.2固定电话交换平台语音交换平台主要完成数字程控交换相关实验和应用，核心设备采用华为公司C&C08数字程控交换机，实现语音接入和交换，见图2。C&C08提供丰富和用户和网络接口，其中用户侧提供模拟电话（POTS）和数字电话(ISDN)接口，可以接入模拟电话机、数字电话机、传真机和其它数字终端设备。网络侧提供2M数字中继和各种模拟中继，其中数字中继可以支持中国一号、中国七号、PRI、V5等信令，模拟中继支持AT0、E&M等多种接口。图2固定电话交换平台组网图C&C08可以通过中国一号或者七号信令与学校现有交换机相接，或者直接接入运营商PSTN网络，实现实验室通信网络与学校语音交换网和运营商PSTN网的互联互通。C&C08可提供V5.2接口与综合接入网平台互通，实现接入网系统语音和数据的接入。C&C08还可通过模拟中继或数字中继方式与宽带网络平台侧的路由器连接，实现VOIP业务互通。另外，C&C08也支持各种信令方式连接无线网络平台（如PHS、PLMN等），实现有线与无线网络的互联互通。C&C08提供全中文多窗口GUI界面，配置设定方便，同时支持MML（人机语言）方式，并内置功能强大的软件信令分析仪，非常便于学生和科研人员进行系统维护操作实践。通过C&C08构建的语音交换平台，可以开展各种丰富的语音通信教学和科研实验：程控交换原理及控制单元实验用户线接口电路及二/四线变换实验程控交换PCM编译码实验多种信号音及铃流信号实验双音多频DTMF接收实验交换网络原理与中继接口通信实验时分复用与时隙交换原理实验各种信令原理及配置实验程控交换新业务功能实验程控交换系统综合实验2.3综合接入、传输平台综合接入平台提供传输、接入的一体化应用，采用华为HONETGena系列综合接入网设备进行构建，主要由OLT（光线路终端）、ONU（光网络单元）、光传输网和网管系统四部分组成，见图3。图3综合接入、传输平台组网图OLT：采用MD5500或GV5接入网关设备，MD5500或GV5通过标准的V5接口与语音平台的C&C08交换机连接，互通语音和数据。另外MD5500还可以提供ATM和IP接口连接宽带网络。ONU：采用华为F系列ONU设备，提供POTS模拟电话、ISDN数字电话、子速率业务、N*64K业务、xDSL业务等接入。光传输网:采用华为OptixMetro1000集成型传输设备构建光网络数据传送系统，Metro1000支持MSTP（多业务传送平台）技术，不但可以实现2M业务传输，还可以提供ATM和IP业务的接入和传输。网管系统：采用华为N2000和T2000网管系统实现对传输和接入设备的集中统一管理。通过以上的综合接入平台，可以开展各种传输、接入系统相关的教学和科研实验：数字信号光纤传输系统实验电话光纤传输系统实验图像光纤传输系统实验计算机数据光纤传输系统实验数字光纤通信系统接口码型变换、编译码实验数字光纤通信系统综合实验MSTP技术原理和应用实验光纤通信保护方式原理及配置实验V5协议和接入网原理实验综合业务接入网络构建实验2.4以太网络平台宽带网络平台分为三个层面：接入层、汇聚层和骨干层，见图4。图4以太网络平台组网图接入层：采用华为QuidwayS3026/2403H系列二层以太网交换机提供LAN接入；采用华为SmartAX系列宽带接入设备提供ADSL、VDSL、G.SHDSL、HFC等丰富的接入手段：其中MA5103多业务接入设备可提供ADSL、G.SHDSL和VDSL的混合接入；MA5105DSLAM设备可提供ADSL和G.SHDSL接入；S3026V设备可提供VDSL接入；MA5801CMTS可提供HFC接入。采用华为WA1003AP设备提供WLAN无线接入业务。汇聚层：采用华为QuidwayS3526三层以太网交换机实现接入层数据在三层的汇聚。如考虑提供认证、管理、计费等业务功能，也可以采用华为MA5200F宽带接入服务器替代S3526。骨干层：采用华为QuidwayR36840/R3680系列模块化路由器，配置数据接口、路由和VOIP模块，实现宽带网络平台与校园网的互联互通，以及与语音交换平台的VOIP业务互通。另外还可配置华为QuidwayEudemon系列硬件防火墙，保障网络安全，并可实现ALG、VPN等功能。通过以上的宽带网络平台，可以开展各种丰富的宽带通信网络教学和科研实验：以太网交换机原理及配置实验路由器基本原理及配置实验广域网协议原理及配置实验路由协议原理及配置实验局域网、广域网组网设计实验各种宽带接入原理及配置实验VOIP原理及应用实验网络安全特性实验2.5移动电话网络平台移动电话网络平台以构建完整的移动电话交换网络为核心思想，要构成移动通信最简组网，需要的基本网元为移动交换中心MSC（VLR和GMSC可以与MSC合设）、归属位置寄存器HLR（与AUC合设）、基站控制器BSC、基站收发信台BTS以及操作维护中心OMC。采用GSM设备，组网见图5。在客户数的配置、集站的发射功率和覆盖范围上都做了最小化的处理。在设备的选择上，基本上都选用单台设备建设实验平台，和SDH平台对接，融入到实际的通信网络中，满足了固网信号和移动的信号交互，在最小的实验平台中实现了有线通信和无线通信的组合。通过移动网络平台，可以开展各种丰富的移动通信网络教学和科研实验：无线传播环境的测试移动网络管理移动网络规划与优化实训移动网络的发射与接收移动台的切换与漫游实验移动台入网、移动台主呼和移动台被呼实验移动台技术指标及测试与维修基站的安装与维护正交调制与解调实验、GMSK调制与解调实验频谱分析原理与实验、信道编码与解码及交织与解交织实验FDD、TDMA原理与实验移动和固网对接实验图5移动网络平台组网图2.6VOIP实验平台VOIP实验平台主要采用了华为-3COM公司的2台VG做为接入设备，1台AR系列路由器做语音网关，通过路由器中继到程控交换实验平台中或者PSTN网，其拓扑图见图6。图6VOIP平台拓扑图2.7数据通信网络平台本平台致力于构建完整的数据传输网络平台，实现X.25、DDN、帧中继、ATM等数据传输模式，帮助学生建立数据通信网络的概念。2.8其它辅助系统电源电池：由于实验系统设备容量较小，功耗不大，建议采用艾默生公司PS48100/25(A)系列-100A智能电源，为各平台通信设备提供-48V通信动力电源。蓄电池采用阀控式密封铅酸蓄电池-48V(单体12V)-200Ah(单体100Ah)，可以在市电断电后提供备用电力。也可根据设备整体功耗情况选用相应规格的的电源电池系统。配线架：配线架采用华为系列MDF和DDF配线架单元，为实验平台的程控交换机、接入网等相关设备提供中间配线。2.8方案特点完善的产品组合：产品涵盖交换、接入、传输、数据通信、移动等主要通信技术领域，帮助大学构建全面、完善的现代综合通信实验平台。丰富的产品系列：提供多种规格产品系列，具有适合实验平台应用的小容量、集成型设备，充分满足实验平台高性价比、可扩展、可升级的建设需求。先进的技术水平：实验平台设备均采用华为公司成熟、先进、规模商用的产品，完全满足技术发展和网络演进需求。集成应用、灵活部署：实验平台各系统既相互关联、集成应用，共同配合实现各种复杂的业务功能和组网应用；同时又相对独立，可根据需求灵活部属和裁剪。3．项目建设基础3.1申报单位基本情况深圳信息职业技术学院做为深圳市第三所公办大学，致力于发展信息技术，为深圳市培养信息类技术人才。目前已经承担多项市级科研项目和一项国家级项目，运行和管理情况良好。（1）基本情况单位名称：深圳信息职业技术学院法定地址：深圳市泥岗西路1068号注册时间：2003-9-8注册资金：716.00（万元）单位登记注册类型：财政核拨事业单位组织机构代码：45575492-5（2）法定代表人情况张基宏，信号与信息处理专业，院长，1964-6出生，最高学历：博士，现任职时间：2003-8。主要学习工作经历1982年9月至1986年9月南京工学院无线电工程系信号与信息处理专业本科生1986年9月至1989年2月东南大学无线电系信号与信息处理专业硕士研究生1989年3月至1992年4月东南大学无线电系信号与信息处理专业博士研究生1992年4月至2000年3月深圳大学电子系副主任、系主任，讲师（92．4）、副教授（94．11）、教授（2000．1）、硕士研究生导师（96．5）（其间：1995．4—1996．2在英国Lancashire大学合作科研；1997．4—1997．11日本SoKa大学高级访问学者）2000年4月至2003年8月深圳大学信息工程学院副院长（2000．1）、党委书记（2000．10）、院长（2002．1），硕士生导师、计算机学科带头人（其间：2000．3—2000．6在英国大学合作科研；2003．8广东省委组织部拟派为第五批高层管理人才到美国进修）2003年8月至今深圳信息职业技术学院法定代表人、党委书记、院长、教授（3）学院人员构成职工总数：418（人），其中大专以上人员人数及占总数百分比：337（人）/81%，其中研究开发人员人数及占总数百分比：297（人）/71%。3.2电子通信技术系骨干教师电子通信技术系是本院重点院系，全系共有教师20多人，多数具有研究生学历，高级职称人员超过60%，承担着多项科研项目，技术力量雄厚。本项目实施有强有力的技术保障和学院支持。1、项目负责人情况姓名谢华职务通信专业主任电话2585945113620205938性别男职称高工身份证号码110108591127641年龄46文化程度研究生户口所在地深圳市项目负责人履历1978.8－1982.8北京邮电大学无线电通信系读本科，获学士学位。1985.8－1988.8北京邮电大学通信与电子系统专业读研究生，获硕士学位。1989.3－1997.3深圳长虹通信设备有限公司任职获高级工程师职称。1997.3－现在深圳市工业学校、深圳信息技术学院任教。项目负责人责任与任务负责该项目整体设计和规划。负责该项目论证阶段的咨询。负责该项目建设中与项目施工方的沟通、联系。负责该项目完工时的验收。2、骨干教师姓名性别年龄学位、职称承担课程廖继红男37硕士、副教授电子技术、单片机田丽洁女41硕士、副教授电子技术、数字电路肖敦鹤男39博士、高工网络技术、C语言谢华男45硕士、高工C语言、通信技术、通信终端劳文薇女37硕士、副教授程控交换机、EDA技术、通信业务赵俭男49本科、高级讲师仪器仪表、电子器件左玉春女48本科、副教授电路分析与低频电路张长州男47本科、副教授电路分析与低频电路陈生廷男51本科、副教授无线电调试、电子电路潘晓宁男35博士、工程师通信产品市场营销、微机组装刘俊男35硕士、讲师通信原理、网络技术、移动通信刘德新男37硕士、工程师单片机、C语言冉莉莉女41本科、高级讲师电路分析与低频电路李鸣亮男42本科、讲师通信原理4．新增投资估算企业级综合通信实验平台项目投资包括五个部分，分别是传输、固定电话交换网络、宽带接入、移动网络、计算机网络等，详见下表。序号项目构成内容技术规格及参数数量单价金额（元）是否集中采购需求时间1.1SDH设备OptiX155/622M上行：STM-1光接口下行：E126500001300000是1.2公务联络系统(EOW)12600026000是1.3155/622M督导调试2.1CC08B(32L)交换机支持No1、No7信令，模拟、数字中继接口；V5系列接口；20个维护终端；模拟、数字用户接口；反极性用户接口；无线市话接口；E1接口1900000900000是2.2其他费用1700000700000是2.3技术服务费12600026000是3.1接入主设备MD5500B支持V5系列接口，E1接口；N*64K接口；光接口；1500000500000是3.2其他费用1200000200000是3.3技术服务费12500025000是4.1宽带主机设备MA5103支持ADSL；SDSL；RADSL；VDSL；E1接口1700000700000是4.2扩展设备部分180008000是4.3其他费用12500025000是5.1移动交换机MSC126000002600000是5.2BSC122000002200000是5.5HLR114000001400000是5.4BTC含2个基站2450000900000是6.1路由器2200000200000是6.2交换机16口100兆带宽以上33000090000是6.3服务器含软件3130000390000是6.4终端206000120000是合计=SUM(ABOVE)123425005．项目经济、社会效益分析企业级综合通信实验平台采用规模商用、成熟先进的设备，提供固定网络、移动网络和数据通信网络的全网解决方案，产品涵盖了交换、宽窄带接入、传输、路由器、以太网交换机、接入服务器、视讯系统、移动通信、智能网、支撑网等主要通信领域。它致力于培养既掌握扎实的基础理论，又具有丰富的通信网络实际经验的复合型人才，满足较高层次的教学、培训和科研需求。企业级综合通信实验平台的建成，必然能对信息人才的培养创造全国一流的教学和培训平台，一方面培养全日制学生和在职人员的专业技能，另一方面是产生重要科研成果的基础。5.1实现实验教学理念的改革改变一成不变的命题式实验方式，结合理工科专业特色，引入现代通信网络中实际应用系统级设备，实现如下功能：为低年级学生提供认知环境；为中年级学生提供测试环境；为高年级学生及学院老师提供研发环境。5.2提高学生理论知识和实践能力摆脱传统的被动性的验证性实验，通过师生们积极主动地设计实验拓扑，搭建实验平台，使理论和实践相结合，更好的掌握通信理论知识及通信业务发展的先进技术。5.3提供通信领域研究提供开发、测试平台目前，随着通信设备制造技术的日益成熟，在硬件上，业界的产品都大同小异，现今的重点是在软件和增值服务方面的发展。而企业级综合通信实验平台为深圳信息职业技术学院研究人员提供了一个开放的、真实的开发环境和测试环境。在该企业级通信实验平台上，可以进行以下项目的开发和研究：固定电话系统增值业务的软件开发和测试移动电话系统增值业务的软件开发和测试无线通信环境参数的采集和研究无线传播模型的研究和测试学生通信行业创业平台的开发和研究通信终端的测试和维修实训项目的开发通信网络实习基地的开发移动通信系统网络优化的研究程控交换技术的研究复杂计算机网络仿真平台的研究实际通信网络中组播协议的研究与实现无线网络协议的分析与研究全光网络关键技术的研究与开发5.4可运营、可管理、可增值的操作模式企业级综合通信实验平台除满足本校的教学实验，可以引入社会化培训和为其他高校学生提供实验和毕业设计等。因为考虑到目前高校在实验室建设整体投入经费和我们的通信实验平台本身价值上有一定的差距，所以不可能每所高校都能建设一个完整的企业级综合通信实验平台。我们可以为其他高校或者社会化培训过程中收取一定的费用，为整个平台的完善提供了资金保障，从而达到“以网养网”的效果。5.5探索校企合作办学的新模式校企合作是新时期办学的热点模式，但是由于企业的市场化、高等院校的旧机制，有效的校企合作往往难以真正地实现。而建立企业级综合通信实验平台，采用真正商用的设备和通信网络，通过企业的售后服务和设备更新、维护，可以和企业建立更为紧密的技术联系和产品联系。一方面，可以培养具有最新产品知识和技术能力的技能人才，可以为企业提供无需岗前培训的合格员工；另一方面，可以加强师资培训，建立研发基地，充分利用高校教师的知识结构优势和企业的市场、产品优势，共同发展通信事业。校企合作的办学新模式主要体现在以下方面：课程体系建设华为通信产品已经广泛应用在中国的通信行业，熟悉华为产品的基本原理和使用将为深圳信息职业技术学院的学生开拓出广阔的就业前景。通过引进华为的产品和先进技术，并将其融汇到学院课程体系中，逐步完善课程体系，能够不断改进现有课程体系的不足，建设一个贴近行业最新技术发展的、较为完善的通信技术课程体系，实现“根据企业对人才规格的要求培养学生”。共建教学和实验平台为满足专业建设的需要，企业与学院共建教学和实验平台。学院设置专用教学和实验资源；企业提供用于教学、研究和开发的有关技术及相应软件、硬件支持，并长期为学院提供软硬件技术支持，帮助学校了解最新的技术咨询，提高学院的教学和实验实训水平。师资库