2021-2022年度广东省广州市荔湾区聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及标准答案

2021-2022年度广东省广州市荔湾区聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及标准

答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.人的世界观基本形成于（ ）・A、幼儿园B、儿童期C、少年期D、青年期.教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。A、教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B、教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C、教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D、教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律.在我国，“义务教育''一词最早出现在（ ）中。A、《奏定学堂章程》B、《钦定学堂章程》C、《试办义务教育章程案》D、《强迫教育章程》.学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，往往会感到前者妨碍后者的学习，此种迁移属于A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移.认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（ ）.A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说.《论语》中提出“举一反三”的教学要求体现了教学的（ ）.A、巩固性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则.大海和小刚是一对好朋友，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入。按照塞尔曼儿童友谊发展阶段理论，大海和小刚的友谊处于（ ）.A、单项帮助阶段B、双向帮助但不能共患难的合作阶段C、亲密的共享阶段D、友谊发展的最高阶段.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定，凡是考试成绩前三名的学生，免除班级卫生义务。刘老师的做法（ ）.A、不利于学生品德的形成B、有利于班级管理创新C、有利于激发学生学习D、不利于学生平均发展.根据《中小学班主任工作条例》，班主任具有的权利是（ ）。A、教育权利B、组织建设班集体C、有权批评学生D、对情形恶劣可劝退.（ ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设C、推进法制化D、进行思想政治教育.《钦定学堂章程》又称（ ）.A、壬卯学制B、壬酉学制C、壬寅学制D、钦定学堂学制.王老师的班级里面总有几个学生非常不听话，上课睡觉，下课追逐打闹甚至偷东西，放学后打架斗殴。对于这些学生的教育，王老师应该（ ）。A、多了解此类学生的家庭环境，并表现出真实的关怀B、让学生把思想品德书上的内容多抄几遍C、在班内实施一些更为严厉的惩处措施D、告知学生家长，让其好好“教育”子女.（ ）是乐教勤业的动力源泉。A、教书育人B、爱岗敬业C、热爱学生D、学而不厌.物理老师在课堂上设置问题情境，指导学生做实验，学生通过独立探索掌握了力学原理。这种学习属（ ）・A、发现学习B、接受学习C、机械学习D、观察学习.某藏区学校为保护和传承民族文化，在学校开设了民族文化课程。这种课程属于（ ）.A、国家课程B、学科课程C、隐性课程D、校本课程.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（ ）.A、主体B、被监护人C、公民D、未成年人.某学校的实验室突发大火，化学老师在面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离，该教师违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）.A、关心爱护学生B、加强安全防范C、坚持言行雅正D、秉持公正诚信.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）。A、职业责任感B、职业正义感C、职业荣誉感D、职业幸福感.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（ ）。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存教育世界的今天和明天》中提到：,•教育的基本功能之一就是重复，即重复的把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下''这体现了教育功能的（ ）.A、客观性B、社会性C、条件性D、保守性.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是（ ）。A、克鲁普斯卡娅B、加里宁C、马卡连柯D、凯洛夫.在新课程下教学中的“预设”和“生成”的关系是（ ）。A、预设服从于生成B、生成服从与预设C、预设下不许生成D、生成中要含有预设.小学儿童同伴团体的形成和发展过程中的垂直分化期，由于儿童学习水平和体格能力的差异，分化出属于支配地位的和被支配地位的儿童，垂直分硼一般发生在（ ）.A、一年级上半学期B、一至二年级C、二至三年级D、三至五年级.教育行政部门应当在接到教师申诉的（ ）内，作出处理。A、15日B、30BC、45日D、60日.依据《中华人民共和国教师法》，指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，属于（）。A、教师应当履行的义务B、教师享受的权利C、既是教师应当履行的义务，又是教师享受的权利D、既不是教师应当履行的义务，也不是教师享受的权利.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行（ ）A、合格制B、综合制C、等级制D、学分制.为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（ ）。A、学习和活动B、学习和交往C、学习和环境D、活动和环境.“教育是发展健全的个性”此观点出自教育学家（ ）.A、苏格拉底B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、孟禄.埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12~18岁阶段的发展任务是培养（）.A、勤奋感B、亲密感C、自我同一性D、自我整合.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）.A、社会性B、阶级性C、历史性D、永恒性二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.二战后教育改革和发展的趋势之一为教育多元化.教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定,它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为（ ）等。A、评价标准的多元化B、管理模式的多元化C、办学形式的多元化D、培养目标的多元化.教师廉洁从教包括（ ）。A、高尚情操B、自觉抵制不良风气C、奉献精神D、不利用职权谋私.凡有下列（ ）情况且造成恶劣影响的，师德考核等视为不合格。A、收受学生和家长财务B、歧视侮辱学生C、违背国家政策D、随意缺课.下列属于教育活动中要遵循的基本原则的是（ ）。A、对受教育者进行政治思想品德教育的原则B、教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展的一切优秀成果相结合的原则C、教育活动必须符合国家和社会公共利益，并实行教育与宗教相分离的原则D、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则.说服教育法是德育的基本方法，旨在通过摆事实讲道理的方式，使受教育者明辨是非善恶，掌握行为规范标准，提高道德水平，运用该方法进行德育时应注意（ ）。A、内容有针对性B、态度要民主C、讲究教育时机D、评价要客观.下列不属于确定教育目的的基本价值取向的是（ ）。A、学校本位的价值取向B、环境本位的价值取向C、个人本位的价值取向D、心理本位的价值取向.制定团队管理制度的依据主要来自（ ）。A、正确的教育理念B、团队的核心成员C、有关的教育法规与政策D、学校及团队的具体情况.下列属于影响中学生人格发展的主要因素有（ ）.A、学校教育B、家庭教育C、同辈群体D、经济环境.从纵向看，我国教育制度结构包括（ ）.A、学前教育B、初级教育C、中级教育D、高等教育.下列关于操作技能形成的心理变化规律的表述，正确的有（ ）.A、动觉反馈转向视觉反馈B、知觉转化为动作表象C、动作控制的意识性下降D、紧张感下降.《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，推动教师成为（ ）.A、先进思想文化的传播者B、党执政的坚定支持者c、社会;舌动的组织者D、学生健康成长的指导者.新课程改革下的新的课程观认为，课程是教师、（ ）四个因素动态交互作用的“生态系统”.A、教材B、家长C、环境D、学生.在一所学校里，学生经常把教室门踢破，校方把木门换成了铁门，但仍无济于事，过不了多久，铁门还是被踢破了。为此，校方很头疼。后来，学校来了位新校长，他了解情况后，下令将破铁门换成了崭新的玻璃门。大家都很费解，认为这个校长脑子糊涂了.可奇怪的是，玻璃门却没有被踢破过。有人去问校长，校长笑笑说：“装铁门就意味着对学生们说：看你们还能不能踢破？似乎充满了拟破的味道。而装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。”该案例体现了（ ）。A、新型师生关系的要求，即相信、信任学生B、学校运用了符合学生特点的管理方法C、良好的师生关系使学生产生安全感D、尊重学生，平等看待学生，尊重学生的人格，保护学生的自尊心.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010.2020年）》中提出，创新人才培养模式必须注重（）.A、知行合一B、学思结合C、全面发展D、因材施教.现阶段中小学常用的教学原则有（ ）.A、科学性与思想性相统一原则B、理论联系实际原则C、直观性原则D、实事求是原则.实验教育学的代表人物是（ ）.A、哈贝马斯B、拉伊C、梅伊曼D、杜威.下列属于机械学习的有（ ）・A、弄清概念间的关系B、套用公式解题C、学习•,圆的直径是它的半径的两倍''D、记忆乘法口诀表.上课时你发现有学生在看课夕印，作为老师，正确的做法是（ ）.A、用非言语的方式暗示学生不要再看课外书，让注意回到课堂上B、课下与学生交流，鼓励他看书，但是要遵守课堂纪律C、没收课外书，要求家长来取D、鼓励大家遵守课堂纪律，让同学课下分享自己爱看的好书.下列属于教师社会定向适应性的有（ ）。A、社会认同感B、社会参与性C、人际环境适应D、应激情境适应.下列情境中，代表内在动机情境的是（ ）.A、校长在全校大会上宣布三好学生名单B、课间休息时，小李回到教室里做作业C、陈英每天独自看几个小时电视D、魏华在课堂上聚精会神地听课三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.学生的品德心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面。它们相互独立,序发展。（ ）.凡是教学效果好的教师，都会有意识或无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。（ ）.备课不光要备教材，还要备学生。（ ）.教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是学生兴趣。（ ）.中4浮生作文因为缺少一定的文化水准所以不属于我国《著作权法》保护的文字作品。（TOC\o"1-5"\h\z.教育是一种有目的、有计划、有组织、系统地培养人的活动。( ).教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。( ).现代学制主要有三种类型：双轨制、单轨制和分支型学制。原来的西欧学制属于双轨制，苏联的学制属于单轨制，美国的学制属于分支型学制。( ).《论语》是第一部论述教育问题的著作。( ).小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较高的。( )四、简述题.有效实施课程应该注意哪些因素？.我国小学课程改革的发展趋势是什么？.国家对于犯罪未成年人的隐私是如何保护的?五、案例分析题.小丽在一所初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一钻数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。试分析该案例。第6页，共12页2021-2022年度广东省广州市荔湾区聘任制教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】D【解析】世界观的形成是一个人个性意识倾向性成熟的主要标志。世界观萌芽于少年期，初步成型于青年初期，到青年中后期进一步成熟。青年对世界全面而深刻的认识，学校的思想政治教育和社会政治活动以及青年中后期生活道路给青年的锤炼是青年期世界观形成的基础。故选D。.【答案】B【解析】教师职业道德的基本结构主要包括教市职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风。故选B..【答案】A【解析】1904年，在《奏定学堂章程》中的《学务纲要》中最先出现了“义务教育”一词，原文为“初等小学学堂为养正始基，各国均任为国家之义务教育。东西各国政令，凡小儿及就学之年而不入小学者，罪其父母，名为强迫教育二A项正确。A项：《钦定学堂章程》（1902年）是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。C项：1911年，清政府学部在《试办义务教育章程案》中明确规定以4年为义务教育期，并提出了试办义务教育的办法，然而未及实行。与题干不符，徘除。D项1906年，学部颁布《强迫教育章程》，这是中国政府计划实行强迫义务教育的第一道正式法令。与题干不符，排除。故选A..【答案】B【解析】根据迁移的性质，可以把迁移分为正迁移和负迁移.其中，负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。根据迁移发生的前后方向，又可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响.不论顺向迁移还是逆向迁移，者隋正负之分。题干中，学生先学习俯卧式跳高，后学习背越式跳高，说明是顺向迁移；但是往往会感到前者妨碍后者的学习，体现的是负迁移。因此，这种迁移为顺向负迁移。故选.【答案】B【解析】生物起源学说是第一个有关教育起源的学说，其代表人物是19世纪法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西能。生物起源学说认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。B项正确。A项：神话起源学说认为，教育与其他万事万物一样，都是人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或者天的意志，使人皈依于神或者顺从于天。这是人类关于教育起源的最古老的观点。与题干不符，排除。C项：心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄，心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。与题干不符，排除。D项：劳动起源说的代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育家。教育起源论者在批判生物起源说和心理起源说的基础上，从恩格斯的劳动创造人的观点出发，认为劳动是整个人类生活的第一个根本条件，劳动创造了人类社会，创造了人本身，劳动的复杂性要求通过教育把人类的经验传递给下T弋，所以他们提出，教育是在劳动的基础上产生的。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】B【解析】“举一隅不以三隅反•则不复也。”比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。从教学原则的角度而言，这体现了孔子善于启发引导学生去探索未知。故选B。.【答案】C【解析】塞尔曼的儿童友谊发展阶段包括以下五个阶段：（1）无友谊零阶段（3・7岁）；（2）单向帮助阶段（4-9岁）；（3）双向帮助但不能共患难的合作阶段（6・12岁）；（4）亲密共享阶段（9-15岁）；（5）友谊发展最高阶段（12岁以后）。其中，在亲密共享阶段，儿童具有强烈的排他性和独占性。儿童发展了朋友的概念，认为朋友之间是可以相互分享的，友谊是随时间推移而逐渐形成和发展起来的，朋友之间应相互信任和忠诚，同甘共苦。题干中，两人经常一起学习、玩耍，并且拒绝其他人加入，这属于亲密的共享阶段。C项正确。A项：处于单向帮助阶段的儿童，要求朋友能够服从自己的愿望和要求.如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友。与题干不符，排除。B项：处于双向帮助但不能共患难的合作阶段的儿童，对友谊的交互性有了一定的了解，但仍具有明显的功利性特点，他们之间的关系不能长久保持如一。与题干不符，排除。D项：自主的共存阶段，是友谊发展的最高阶段。以双方互相提供心理支持和精神力量，互相获得自我的身份为特征。择友严密，建立的友谊能保持t艮长时间.与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】题干中，刘老师关于"凡是考试成绩前三名的学生，免除班级卫生义务”的决定是错误的，这一做法可能会让学生陷入"成绩好就不用劳动”的误区，不利于爱劳动等优秀品质的培养，不利于学生个人品德的发展。A项正确。B、C两项刘老师的做法是错误的，所以没有积极作用。与题干不符，排除。D项：刘老师的做法不利于促进学生的全面发展，而不是平均发展。与题干不符，排除。故选A.9.【答案】C【解析】《中小学班主任工作条例》第四章第十六条规定：”班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利.”C项正确。A项：《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有以下权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。因此，教育权利是所有教师的权利。与题干不符，排除。B项：《中小学班主任工作条例》第三章第九条规定：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。因此，组织建设班集体是班主任的职责和任务。与题干不符，排除。D项：《中华人民共和国教育法》第二十八条规定学校及其他教育机构行使下列权利：对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分。因此对情形恶劣学生可劝退属于学校权利。与题干不符，排除。故选C.10.【答案】A【解析】加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求.教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人.教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来.故选A..【答案】C【解析】《钦定学堂章程》又称壬寅学制，1902年由清政府颁布.《钦定学堂章程》是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施.故选C..【答案】A【解析】学生偏离行为的纠正主要是指对学生不良行为的纠正。教育者要利用教育引导和行为纠正相结合的方法，不能急于求成，也不能单纯采用行为限制的方法。题干中，王老师班级里的几个学生有一些不良行为，对此，王老师应该了解学生的家庭环境，与学生多沟通，表达老师的关爱。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A..【答案】B【解析】爱岗敬业精神是教师乐教勤业的动力源泉。故选B。.【答案】A【解析】发现学习指教育者只提供有关的学习内容，学习者依靠自己的能力独立获得知识、寻求解决问题的办法的学习方式。题干中，教师指导学生独立探索，符合发现学习模式的基本程序。故选A。.【答案】D【解析】题干中藏区的学校为保护和传承文化，在学校开设的课程，属于校本课程。故选D。.【答案】B【解析】教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。故选瓦.【答案】B【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“加强安全防范”要求教师：增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。故选B..【答案】D【解析】教师职业道德情感包括：①职业正义感；②职业责任感：③职业义务感；④职业良心感；⑤职业荣誉感；⑥职业幸福感。其中，职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验，它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。D项正确。A项：职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符，排除。B项：职业正义感是一种最基本、最高尚的道德情感。它要求教师以公正平等的态度来处理人与人、人与社会之间的职业道德关系，维护国家、集体和人民群众的正当合法权益，并同一切危害国家、集体和人民群众的行为做坚决斗争。与题干不符，排除。C项：职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后，对社会而给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。职业荣誉的衡量不是以个人的财产、特权和地位为标准的，而是以对人民、对社会进步事业所做出的实际贡献为标准。与题干不符，排除。故选D..【答案】D【解析】一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。故选D..【答案】D【解析】教育的保守功能，是指教育具有自身的结构，具有内在的稳定性和自身的逻辑性，不随社会的变化而变化，形成了教育自我保存的功能性和承继性，表现出教育重复、封闭、保守的一面。题干中,教育的基本功能之一就是重复“，属于教育的保守功能。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D..【答案】C【解析】马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家，其著作主要有《教育诗》、《论共产主义教育》。故选C..【答案】D【解析】预设是人类根据自身对事物发展规律的认识而做出的筹划和计划。生成则是指在客观发展规律的作用下事物发展产生的结果。整体来说，预设和生成是对立统一的关系，二者相互影响。但在实践中,预设是生产的前提和基础。预设和生成是一体的关系，预设中包含生成、生成中含有预设，这是相对理想化的关系。故选D。.【答案】C【解析】同伴团体的形成和发展过程，可以分为五个时期：（1）孤立期（一年级上半学期）；（2）水平分化期（一至二年级）；（3）垂直分化期（二至三年级）；（4）部分团体形成期（三至五年级）；（5）集体合并期（五年级以后）。其中，垂直分化期是二至三年级产生。由于儿童学习水平和身体能力的高低，分化出属于支配地位的和被支配地位的儿童。C项正确。A项：一年级上半学期属于孤立期。儿童之间还没有形成一定的团体，各自正在探索与谁交朋友。与题干不符，排除。B项：一至二年级属于水平分化期。由于空间的接近，如同桌座位接近、上学同路等自然因素建立起一定的联系。与题干不符，排除。D项：三至五年级属于部分团体形成期。儿童之间分化并形成了若干个小集团，出现了统率小集团或班级的领袖人物，团体成员的团体意识加强了，并出现了制约团体成员的行为规范。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵3暝合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选B..【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》赋予教师的权利：教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权。指导评价权，也称管理学生权，是指教师指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。题干中“指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于指导评价权。故选.【答案】C【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》关于改革考试评价和招生选拔制度中指出：探索科学的评价办法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。改革考试内容和方法，4浮殿评定应实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考杳。故选c.27.【答案】B【解析】让学生享受快乐的学校生活，主要包括两方面的内容：享受快乐的学习和享受快乐的交往。教师需要积极创造条件，让学生在学习和交往中体验快乐，享受快乐。因此，为学生创造快乐的学校生活,主要是引导学生享受快乐的学习和交往。B项正确。A、C、D三项：均不是主要引起学生享受快乐的原因，为干扰项。与题干不符，排除。故选瓦.【答案】B【解析】夸美纽斯的教育观点有：(1)教学思想：“泛智教育”——将一切知识交给一切人，一切男女都应该进学校；(2)教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容；(3)教学原则：①根本性指导原则：教育要遵循人的自然发展；②主要教学原则：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则；(4)教学内容：①教学内容：规定了百科全书式的课程；②基本德行:谨慎、节制、刚毅、正义。(5)教育目的：①宗教目的一一永生；②现实目的一一造就身心和谐的人。他还提出了“教育是发展健全的个性”.B项正确。A项：苏格拉底提出产婆术，他认为教师的任务并不只是传播真理，而是要做一个新生思想的“产婆”.与题干不符，排除。C项：裴斯泰洛齐是近代瑞士著名的民主主义教育家。他第一个提出了教育心理学化的思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践。与题干不符，排除。D项：孟禄是教育“心理起源说”的代表人物。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】12〜18岁处于青年期的个体的主要任务是培养自我同一性，避免角色混乱。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体。同一性不是在青春期才出现，儿童在之前已经形成了各种同一性，但是进入青春期后，早期形成的同一性不能应付眼前的选择和决断了，同一性的发展成为这一阶段的首要任务。c项正确。A项：6〜12岁处于学龄期的个体的主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。与题干不符，排除。A项：18〜30岁处于成年早期的个体的主要任务是发展亲密感，避免孤独感。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。.【答案】B【解析】“学在官府”是西周教育的显著特点，是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，体现了教育的阶级性特点。故选瓦二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《中小学教师职业道德规范（1997年修订）》包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其中，廉洁从教是指教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利.故选ABCD..【答案】ABC【解析】《中〃浮教师违反职业道德行为处理办法》规定：教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：（一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。（二）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。（三）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。（四）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。（五）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。（六）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。（七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的。（八）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。（九）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。（十）其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】为全面贯彻教育方针，教育法规定教育活动必须遵循下列基本原则：①对受教育者进行政治思想品德教育的原则；②教育应当继承和弘扬中华民族优秀历史文化传统与吸收人类文明发展的一切优秀成果相结合的原则；③公民依法享有受教育权利的原则；④国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群众发展教育事业的原则；⑤教育改革及各类教育协调发展的原则；⑥教育活动必须符合国家和社会公共利益并实行教育与宗教相分离的原则；⑦任何组织和个人不得以营利为目的兴办学校及其他教育机构的原则等。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】运用说服教育法应注意：（1）内容有针对性。（2）情感要充沛。（3）态度要民主。（4）讲究教育时机。故选ABC..【答案】ABD【解析】教育目的的基本价值取向有：（1）个人本位的价值取向一一个人本位论，认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在；（2）社会本位的价值取向一一社会本位论，认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要；（3）重视个人发展和社会发展的价值取向一一个体发展与社会发展统一论，认为个人价值和社会价值二者都重要，教育的根本价值是既满足个人需要又满足社会需要。因此，A、B、D三项，学校本位的价值取向、环境本位的价值取向和心理本位的价值取向，不属于确定教育目的的基本价值取向.符合题意，当选。C项：个人本位的价值取向属于确定教育目的的基本价值取向。与题干不符，排除。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】制定团队管理制度的依据主要来自正确的教育理念、团队的核心成员、有关的教育法规与政策、学校及团队的具体情况。故选ABCD..【答案】ABC【解析】影响人格发展的社会因素：（1）家庭教养模式，鲍姆宁根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平四个指标，将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型三种教养模式；（2）学校教育，学校教育在学生人格发展过程中的作用主要是通过教师与学生的相互影响来实现的。教师自身的品德、修养、个性、专业素养等都直接影响着学生的成长和发展；（3）同辈群体，又叫同龄群体，主要是由年龄、性格、兴趣爱好、价值观等相似的人组成的一种群体类别。随着年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过父母的影响。因此，A、B、C三项正确。D项：不属于影响中学生人格发展的主要因素。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国教育法》包括以下几个层次的教育：学前教育：初等教育：中等教育；高等教育。故选ABCD..【答案】BCD【解析】操作技能形成的心理变化规律表现为：动作控制的意识性下降；视觉反馈转向动觉反馈；动作知觉转化为动作表象；紧张感下降。B、C、D三项正确。A项：应为视觉反馈转向动觉反馈。与题干不符，排除。故选BCD..【答案】ABD【解析】《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。ABD三项正确。C项：与题干不符，排除。故选ABD..【答案】ACD【解析】新的课程观认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”，教师是课程创造的主人。故选ACD..【答案】ABC【解析】新课改背景下，教师教学行为要发生变化：（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导；（3）在对待自我上，强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。材料中的新校长说的“装玻璃门则意味着信任学生，相信他们一定会爱护这道门。”体现出信任学生，运用了符合学生特点的管理方法，也构建了良好的师生关系，使学生产生了安全感。A、B、C三项正确。D项：在材料中并未体现，为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABD【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010・2020年）》提出：“创新人才培养模式。适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合。注重知行统一.注重因材施教。"A、B、D三项正确。C项全面发展不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定的内容，为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD..【答案】ABC【解析】中小学常用的教学原则包括：直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、科学性和思想性相结合、理论联系实际、因材施教原则等。其中，（1）科学性和思想性相结合原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。（2）理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。（3）直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】BC【解析】实验教育学的代表人物是德国的梅伊曼和拉伊等，代表作为《实验教育学》《实验教育学纲要》.B、C两项正确。A哽哈贝马斯是德国作家、哲学家、社会学家，批判学派的法兰克福学派的第二代旗手。与题干不符，排除。D项：杜威是实用主义教育学的代表。与题干不符，排除。故选BC。47.【答案】BD【解析】机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。B项,套用公式解题,,即生搬硬套公式，属于机械学习.D项,记忆乘法口诀表”是一种单纯依靠记忆来学习知识的方式，属于机械学习。由此，B、D两项正确。A项:“弄清概念间的关系”是在理解的基础之上进行的学习，属于有意义学习.与题干不符，排除。C项：“学习•圆的直径是它的半径的两倍…是通过理解圆的直径和半径的关系，掌握知识之间的逻辑关系，属于有意义学习。与题干不符，排除。故选BD。.【答案】ABD【解析】教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、怡当而有效的教育措施解决问题的能力。A、B、D三项正是体现了教师的教育机智。A、B、D三项正确。C项：对于这种课堂行为教师不宜在课堂里直接采用强硬的方式，以免干扰其他同学的注意。同时容易导致学生的逆反心理。与题干不符，排除。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的习惯性行为倾向,包括：(1)社会环境适应。社会环境适应是指教师对社会的现状和未来有比较正确清晰的认识，采取现实的态度，并用积极主动的方式保持与社会的协调一致。包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。(2)人际环境适应。人际环境适应是指教师能够改善人际环境，建立和谐的人际关系，包括对师生关系、亲子关系、亲戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。(3)应激情境适应。应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式，包括应激反应和应对策略两方面。(4)职业角色适应。教师肩负着代表社会、家长7寸下一代的教育培养之责，必须扮演与其职责相符的各种角色。教师能否认同并扮演好这些角色，是其适应能力水平高低的重要标志。故选ABCD..【答案】CD【解析】在心理学中一般把学生的学习动机分为两类：1)内在动机，是指由个体内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。由内在动机激起的学习活动的满足在学习过程本身，而不在习活动之外的奖赏或分数，可以说是乐在其中。(2)外在动机，是指由外在的奖惩或害怕考试不及格等活动之外的原因激起的动机。学生努力学习，其满足不在活动过程本身，而在学习活动之外。根据选项分析可知A项是得到了荣誉，没有体现满足学习过程本身；B项是为了完成作业，没有体现内在兴趣、好奇心或成就需要的引起；C项是因为内在兴趣而看电视；D项是对知识的好奇心或兴趣而认真听课。因此，C、D两项属于内在动机情境。故选CD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种成分。道德认识是个性品德的核心部分。道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道德行为是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。这四种成分是互相联系、互相渗透、互相影响、有机结合、缺一不可的。它们名有自己的特点与作用，相互促进，共同推动品德的发展。故错误。.【答案】正确【解析】学习风格是指人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究和解决其学习任务时，所表现出来的具有个人特色的方式，学习风格无好坏之分。所以，要取得良好的教学效果，需要做到认真研究学生的学习风格，做到因材施教。故正确。.【答案】正确【解析】备课时上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：（1）钻研教材。首先,要钻研课程标准，把握本学科的目的与要求，掌握课程的深度与广度，规划内容的序列安排，明确教学的大致进度。其次，要钻研教科书，能够熟练掌握课本的基本原理与知识体系，准确把握各章节的重点、难点及课本的前后联系。最后，广泛阅读教学参考资料，选取合适材料以充实教学内容。（2）了解学生。备课主要是了解学生学习新任务的先决条件或预备状态，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作；了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等；了解学生对完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等。（3）设计教法设计教法即如何把已掌握的教材知识传授给学生。它包括：如何组织教材，确定课的类型与每节课的活动，如何运用各种方法