天堂完全小学校工作总结暨工作思路

天堂完全小学最新年工作总结暨最新年工作思路最新年，天堂完全小学在宁远县教育局的正确领导和上级有关部门的大力支持下，紧紧围绕教育局最新年工作要点和工作部署，结合本校实际，坚持以人为本，强化学校管理，以实施素质教育为核心，以德育工作为灵魂，以教学工作为中心，以提高教学质量为目标，以实现学校和谐发展为根本目的，经全体教职工共同努力，已圆满完成了各项工作任务，教育教学工作取得了显著成绩，现将本年度具体工作情况总结如下。一、挥手：再见最新，平凡且简单！（一）切实抓好各环节重点工作，党的教育实践活动取得显著成效根据教育局党的群众路线教育实践活动办公室做好党的群众路线实践教育活动的部署要求，天堂完全小学党支部及时成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合学校的实际。制定了《中共天堂完全小学党支部关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》。严格按照规定程序，认真做好深化学习、听取意见、查摆问题、充分谈心、撰写对照检查材料等阶段的工作;在此基础上，领导班子针对在党的群众路线教育实践活动中发现的问题，进行认真梳理和研究，统一思想、理清思路，明确整改目标和方向，积极整改落实，圆满完成了活动各阶段的任务，取得了积极的成效。1、抓好学习教育、广泛听取意见。活动开展以来，学校坚持把理论学习、思想认识摆在第一位，学习教育做到了四个结合：个人自学与集体学习相结合、统一组织与自主安排相结合、线上学习与线下学习相结合、理论学习与实践学习相结合。主要学习了习近平总书记及上级有关领导系列讲话精神，学习了新党章和党的十八大报告，研读了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述选编》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及减轻中小学课业负担、规范教辅材料的征订等重要文件。学习《捕蛇者说》《爱莲说》《松树的风格》名作名篇等资料，观看了《焦裕禄》《郭明义》《雷锋》等主题教育影片。学校党员还结合学习情况撰写了学习体会，通过学习充分认识到深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，深刻理解坚持党的群众路线的时代要求。同时学校班子成员率先垂范，沉下身子“接地气”，带着问题到教师办公室、到师生当中去，通过召开班子座谈会、教师座谈会等各类形式的访谈，汲取来自教学和管理工作一线的智慧和力量，收集来自广大师生员工的期盼和要求。党的群众路线教育实践活动开展以来，学校先后个别访谈约20人次，共收集到涉及领导班子四风问题20条，学校还发放了调查表，开通了意见箱、“我为学校献一计”等多种渠道。建言献策的人士，既有白发苍苍的老党员，也有意气风发的青年教师，既有校内的师生员工，也有学生家长等社会人员;建言献策的方式，既有座谈交流的无话不谈，也有电子邮件的直抒己见，做到了面向师生员工听取意见的全覆盖。2、深入查摆问题，认真开展批评。校领导班子成员根据征求到的意见和建议，认真对照党章、对照改进作风要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照典型，突出重点，深入查摆个人在“四风”方面存在的突出问题。在学校领导班子谈心谈话中，校长蒋明利与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心，班子成员与分管的部门主要负责人谈心，真听意见、听真意见，进一步沟通了思想、增进了共识。领导班子和个人围绕主题，根据巡回指导小组反馈以及面向师生征求到的意见和建议，结合自身实际，经过反复修改，最终形成了党员个人对照检查材料和领导班子对照检查材料。材料认真剖析了个人和班子遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省委省政府若干规定、转变作风方面的情况，查摆了存在的突出问题及具体表现，分析了产生问题的根本原因，并明确了整改方向和改进措施。同时根据学校教育实践活动总体安排，学校认真做好专题组织生活会前期准备工作，充分开展谈心谈话，按照“一个一个过”的方式，从支部书记开始，逐一开展自我批评和相互批评。会上各位班子成员按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，查摆“四风”问题不留死角，批评自我批评不留情面，寻找思想根源不留余地，提出整改措施不留隐患，把组织生活会开成了转作风、谋发展的“务实”会。他们真查摆、真剖析、真批评，以诚恳的态度、直面问题的勇气，开门见山、直奔主题，展示自己的“短处”，揭露自己的“丑事”。在开展相互批评时，班子成员之间坚持实事求是、帮助提高的原则，开展了坦诚、善意的批评。3、全面整改落实，加强制度建设。学校领导从一开始就重视边学边改，边查边改，即知即改，把整改贯穿活动全过程。本着谁主管、谁负责的整改原则，在第一时间进行责任分工，制定整改落实方案，让群众看到实实在在的变化。一是针对师生群众反映的突出问题，坚持边学边改、边查边改，能整改的立即整改，近期解决不了的，制定整改方案，落实整改措施，明确整改责任人，并进行了公示，接受师生群众监督，实行开门整改。二是针对查摆出来的领导班子身上存在的“四风”方面问题，坚持一风一风查、一风一风改，开展“四风”专项整治行动。三是开展了整改工作“回头看”，重点看突出问题解决的进展如何、效果如何、群众满意度如何。截止目前，20条群众意见建议，办结的有15条，在办的有3条，学校将继续加强在办事项的督办力度。四是加强制度建设。一方面梳理已有制度。按照体现师生群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，学校对已有管理制度进行了一次全面梳理，列出清单，认真做好废止、修订工作。另一方面建立健全相关制度。出台了《天堂完全小学教师请假制度补充》、《教师管理补充条例》、《天堂完全小学岗位安全工作职责》等新制度，推动了改进工作作风、密切联系群众工作常态化、长效化。（二）注重班子建设，增强行政管理能力1．领导班子精诚团结，率先垂范。校级领导班子不仅具有丰富的教育教学经验和行政管理能力，而且行政成员精诚团结，共创大业。遇到学校重大问题共同讨论决策，遇到棘手工作主动分担解决，遇到困难相互勉励帮助，学校所有重大决策都由校长办公会议讨论决定。一年来，校长室的几位校长在学校管理中都能事事处处率先垂范，时时刻刻以身作则。他们以校为家，坚持住校管理学生，实践了“只要有学生在就有教师在、就有校长在”的承诺。2．行政干部风清气正，工作得力。我校行政班子人员结构合理，人心齐，能力强，业务精。他们对照学校行政干部“五个一”（一身正气的自身形象、一丝不苟的工作态度、一心一意的奉献精神、一如既往的团队合作、一往无前的争先意识）行为准则，自觉提高工作标准，不等不靠，主动思考谋划部门、年级工作。学校有突击性工作他们一呼百应，全力以赴，常常利用休息日、晚上突击加班，毫无怨言。此外，我校始终坚持行政例会制度。每周召开行政干部会议，积极讨论、分析并处理前一周工作的得失，研究制订下一周、下一月的工作目标、任务及措施，在讨论、分析和研究中提高班子成员的工作水平，增强工作中的观察辨别能力。最新年暑期，学校全体行政人员进行了三天集中工作反思，总结工作得失，共谋学校发展。（三）狠抓德育、安全工作，创设良好的育人环境1、学校从加强师德师风建设入手，全面落实师德师风建设活动的具体要求。要求教师在认真学习“一纲四法”的基础上进行了师德师风承诺，并写了对照检查材料。按照学校制定的《天堂完小教师十要十不准》严格考核教师，通过师德行为反馈调查表让学生参与考核教师，让家长参与考核教师，让教师评价教师，真正达到以教风促学风的目的，2、开展了月主题教育活动。九月份开学后就确定了德育月教育主题：即9月为感恩教育月，主题是：尊敬老师，创建良好的育人环境。10月为爱国教育月，主题是：庆祝祖国华诞，陶冶学生爱国情操。11月为健康教育月，主题是：增强卫生文明意识，培养良好健康行为。12月为安全教育月，主题是：以人为本，平安为先，加快平安校园建设。1月是法纪教育月，主题是：增强法律意识，提高自护能力。2月是励志奋进月，主题是：向楷模学习，创辉煌人生。3月是无私奉献月，主题是：学雷锋、见行动（校园禁烟和三节活动）。4月是争创佳绩月，主题是：缅怀先烈遗志，争做双星学生。5月全面发展月，主题是热爱劳动，热爱学习。每月的德育教育主题，是本月4周升旗仪式上国旗下演讲的主题，各班根据主题，两周办一期专题黑板报，各班班主任在每周的周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。月主题教育活动的开展，使我校的德育工作更加具体化，为各班开展德育工作确定了主题，提供了指导，使教育学生工作每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。3、开展了“双星争优”活动。“双星争优”活动是每月各班评选3名学习楷模和行为养成楷模上报学校予以公开表彰并授牌，本年度已表彰了200余人次的班级楷模，表彰的优秀班级10个班次。活动的开展，突出了正面引导学生的育人观念，把评价学生的手段转变成了鼓励学生的有效方法，让更多的学生树立了自信心，起到了“以一好带动多好”的作用。4、强化学生自主管理意识，将自主管理融入到学生管理的全过程，学校在班级中实行了“五星级自主管理”考核制，班级在学生中实行了“学生行为养成跟踪积分”考评办法，采用“一日一查、一周一总、一月一考评”的办法抓落实。通过国旗下宣誓、少先队大检阅、颁发流动红旗、评选文明班级、文明礼仪伴我行等办法激励学生，通过班级自主管理积分考核制和戴值日标志上岗值日培养了学生自治能力和参与管理的能力。5、强化安全，狠抓行为规范教育。学校成立了以校长任组长的安全工作领导组，层层签订安全目标责任书，坚持“安全第一、预防为主”的原则，做到逢会必讲安全，每周必讲安全，重点抓了学校食堂、学生宿舍的卫生安全工作，各种传染病的防治工作，防火、防煤气、防漏电、防溺水、防雷电等安全工作，严格门卫登记制度，杜绝了各类安全事故的发生。学校制定了安全预案，每学期对学生分别进行防震、防火安全演练。建立了安全台帐和安全工作日志，做到一日安全一记录、一周班级一排查、一月学校一上报。通过上好安全教育课和聘请法制管理员对学生进行法制教育，提高了学生的安全意识、法律意识；通过学生反馈教师行为来彻底杜绝教师体罚或变相体罚学生现象，为努力创建“平安校园”奠定了良好的基础。“安全零事故”是我校安全工作的奋斗目标，为了实现这一目标，学校对各项工作都做到事先详细部署、事中认真组织、事后及时总结。从开学至今，没有发生一起安全事故，学校的安全工作得到了上级领导的肯定与好评。（四）推进教学改革，提高课堂教学效益在过去的一年里，我校聚焦新课改精神，结合学校实际，大力推进课堂教学改革，不断完善各项教育教学规范和措施，进一步提升教育教学质量。1．积极探索“四动”活力课堂。随着新课改的不断深入，我校稳步推进课堂教学改革与创新，积极探索、打造“生动、主动、互动、心动”的“四动”活力课堂，倡导自主、合作、探究的学习方式，激活学生思维，培养学生创造性地发现和解决问题的能力。同时，我校还完善了“一堂好课的评价标准”、“优质课课堂教学评价标准”。学校每月组织行政领导面向大部分教师随堂听课督导，了解教师的课堂教学情况，促使广大教师自觉参与课堂教学改革。张莉代表学校参加微课比赛获得一等奖。2．深入开展教学研讨活动。教学质量是学校的生命线，在当前教育形势下，如何充分利用有限的教育教学时间，提高教育教学效益，对学校和学生的发展都至关重要。所以，本年度我校积极组织教师进行各种形式的学习和研讨活动，促使广大教师更新观念，积极实践课堂教学改革。学校定期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课、教研组公开课等各种开课活动。各年级每学期每门学科都要进行一次“三课一评”活动，每周各学科都有公开教学活动，另外课堂教学研讨活动语数外每周都要进行，其它学科两周一次。通过各种公开教学活动，为教师搭建了学习与交流的平台。（五）强化师资建设，树立学校良好形象一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。因此，我们始终把师资队伍建设作为学校一项中心工作来抓，努力打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍。1．加强师德教育，着力提升教师职业道德素质。我校坚持利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政治学习，进一步规范了教师的行为。组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《事业单位管理条例》等相关法律法规，特别是《宁远县教育局关于在教育系统开展作风大整顿行动的通知》【宁教发（最新）35号】的学习，让老师们更加认识到师德师风在工作中的重要性。逐步完善了“师德师风宣誓承诺”、“十佳师德标兵”评比、“师德师风论坛”、“教师走访家庭”、“先进事迹专项宣传”、“师德零违规”和“爱心帮困捐助基金”等举措，不断强化师德师风建设。学校还注重发挥党员干部的先锋模范作用，先后开展了党员公开承诺、党员骨干教师示范课等活动。一年来，我校教师从未出现过违法违规现象，在“学生家长评师德”活动中，绝大多数家长对我校教师的工作态度和教学水平予以了高度赞扬。2加强校本教研，不断提高教师业务能力。一是加强对骨干教师和青年教师的培养。我校认真开展了“导师制”活动，要求骨干教师与青年教师师徒结对，充分发挥老教师的传帮带作用。通过青年教师基本功竞赛、青年教师汇报课、推门课、督导课等活动的开展，加快青年教师的业务成长。二是完善校本培训制度。我校利用每周一个下午组织全体教师集中进行校本培训，或组织教师进行业务学习，或组织教师观摩优质课录像，或组织青年教师针对所观摩的优质课分学科进行评课。三是加强教研组、备课组建设。我校把教研组、备课组活动作为校本培训的主要阵地，注重提高教研组、备课组活动的有效性。要求活动内容上有所侧重，教研组活动重点放在对本学科教学内容、重难点把握探讨、小学毕业水平测试总体方向的把握、学生学科能力培养的探索，以及本学科教师业务能力的培养提高上。备课组活动重点放在教学进度的部署、作业的精心编制，教学中具体重点的把握、难点的突破、学生学习中突出问题的解决、以及培优补薄的落实上。（六）加强校园文明建设，营造和谐平安校园最新年，我校以“励志·怡情”为主题，大力加强校园文化建设，广泛开展各种主题教育活动，积极打造和谐平安校园，学校内涵建设得到了不断提高。1．打造“励志·怡情”文化。“励志·怡情”即明智至贤，励志致远，怡情理性。我校根据学校办学传统确立了“励志明德、怡情践行”八字校训，凝聚集体智慧、汲取先贤雅言，内涵丰富，立意高远，是学校办学理念、育人方向、人文追求的高度概况，是校园精神和办学特色的集中体现，是学校群体自我教育和共同奋斗的旗帜，更是全校师生员工的理想追求与精神支柱。我们精心打造天堂完小“励志·怡情”文化。先后开展了“我为学校作贡献”、“今天我以天小为荣，明天天小以我为荣”等活动，激发师生的光荣感、自豪感、责任感，凝心聚力，团结拼搏，奋发有为。最新年，我校组织师生参加县里的各种比赛获一、二、三等奖达50多人次。2．坚持校务公开。我校坚持“校长全面负责、党组织保障监督、教职工民主管理”的三位一体制度。学校在基建、收费等各方面坚持透明公开阳光操作。学校重要决策、重大项目建设以及大额资金使用，均由校长办公会讨论形成方案，教职工代表大会讨论通过，行政会议组织落实实施。为了保证师生的膳食质量，学校抽签确定5位普通教师，组成膳管会，负责监督食堂、商店的食品卫生、质量和价格。这一举措的实施，立刻得到了师生的欢迎。回首最新，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。但我们心怀坦荡、问心无愧，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；回首最新，了解最真实的学校，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造！二、眺望：描绘最新，多彩美丽画卷！最新年，我校教育工作的指导思想是：按照局党委总体设计和部署，坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，巩固党的群众教育路线实践活动成果，坚持顶层设计、分类推进，实施创新驱动战略，围绕教育改革发展大局，增强战略思维能力，坚持解放思想、锐意创新，深入推进教师队伍建设、干部作风建设和党风廉政建设，全面加强教育教学管理，引领教师专业发展和精神成长，提高教育教学质量，不断提升法治化、科学化、精细化办学水平，全面打造和谐幸福教育，努力开创教育事业发展的新局面。为实现上述工作目标，我们要开拓工作思路，创新工作机制，重点实施八项战略：1、无痕德育战略。德育是一件长期长效的工作，有其自身的育人价值，需要德育者存心淳朴地等待学生德性的良性发展，让德育的甘泉静静地流淌进学生的心灵。德育者不要进行强制性德育灌输，要通过学生心灵的体悟实现德性的提升，促成学生德性的内在发展。德的修炼和培育需要尽量去除人的作为和奢望，达到“无为”的境界。这里的“无为”并不是无所作为，而是没有刻意之为或者逆道之为，是摈弃德育世俗功利化的顺势之为和无痕之为。良好的德育莫过于对生命自然本性的尊重，德育的动力该成为德育者德育行为的基本依据。在实际发展中，学生性格可能是内秀的，也可能是张扬的；学生思维可能是标新立异的，也可能是循规蹈矩的；德育者不必刻意规定学生的德育路径，只需要尊重学生内心的需求，顺着学生的天性并适时加以引导。正如冰心所说：“让孩子象野草一样自由生长。”2、质量提升战略。树立以提升质量为核心的指导思想，树立科学的质量关，以人为本，以生为本，注重学生的全面发展。一是以素质教育为抓手，坚持“幼儿抓习惯、小学抓活动”的教育理念，将“双爱好”“十个一”“六爱塑魂”等活动渗透到教育教学各个环节，扎实有效地开展，全面提高学生的思想道德水平。二是强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。深入推进课堂教学改革，着力打造优质、高效课堂，提升学校整体竞争力。三是质量检测规范化。组织好每学期的期中和期末质量检测，从检测中发现问题、分析问题、改进教学。把好小学毕业水平测试关，精打细算每一天，抓实教学各个环节，时刻关注小考导向，夯实学生基础，打好小考战役。在开学初学校要召开六年级师生迎考誓师大会，出台学生迎考誓词（每天宣誓一次，对违纪的学生采取先宣誓后谈形成问题的原因），在教学楼梯醒目处和各班级悬挂励志横幅，培养学生的学习斗志和为校争光的意识；学生人人定出成绩目标、理想学校，做到目标上墙、决心书上墙、优生模拟成绩上墙、小考倒计时钟上墙。其他年级也要认真落实“四清”和质量检测工作，确保学生和家长对学校工作的满意。3、队伍建设带动战略。大力加强干部教师队伍建设，打造一支管理科学、作风一流、业务精湛、精干高效的教育团队，坚持做到在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。一是加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。二是正面引导，树立典型。狠抓教师业务提高，以提高教师专业化水平为重点，深入开展业务培训，促进教师专业成长。加强副校长队伍建设，严格落实副校长听任课制度，要求副校长深入一线，在一线解决教学中的问题，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。定期举办中层干部交流会议，在交流讨论中整体提高行政班子成员的能力。三是落实奖惩，全面促进。将学校管理、教育质量、教师培训、课堂教学等纳入对学校、教师日常考核范畴，建立长效激励评价机制，提高学校整体办学水平。4、管理机制战略。建立以提高教育质量为导向的工作机制，不断完善教学管理，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。坚持学校为教师服务、教师为学生服务的理念，多元搭建交流平台和施展才能的舞台，促进教师专业成长，提高学校管理水平。突出“科学·人文”的原则，加强对课堂教学、备课、作业、辅导学生、教学评估、基本技能等各个环节的管理，最大限度地激发教师工作的积极性。同时强化财务、后勤、安全、考核评价等管理机制，深化教育内部体制改革，推行分层管理制度，在行政管理上，从学校领导、年级主任、教师和班主任四个层面上分别加强领导。开学初，学校制订工作周历表，将教育教学工作分解到月、周、日中，从而使每项工作做到早安排、早知道，同时学校每项工作的安排都要在民主讨论中产生，符合校情、学情和班情，为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益，使每个教师都能在各自的层面上得到最大的发展。进一步落实绩效工资发放办法，根据教职工不同的岗位从管理人员、一线教师、教辅人员、后勤人员等方面提出具体的工作成绩目标，坚持"多劳多酬，优劳多酬"的原则，从德、能、勤、绩四方面进行考核，对岗位考核中"爱事业、满负荷、高效益、多成果"的教职工给予特别的奖励。5、教研核心竞争战略。围绕“学生主动、课堂互动、教师个性、教学开放”的要求，立足课堂，从学校和教师的工作实际出发，从教学中的问题入手，确立实际有效的教研课题，以教科研提升教师能力。围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想