儿童发展评估量表

儿童发展评估量表自理--社会能力 语言能力 感知和思维 精细动作 粗大动作1.本能地啼哭，对不1.目光能跟随运动1.会常常举起手1.俯卧时能从床

或松开握着的拳垫上抬起头来把手伸进嘴里 应 2.认识熟识的人 头 2.在坐着时能将2.对声音有微笑的3.能注视身边的物2.会玩手和玩手头竖起来半分钟备被抱起的姿势反应 体

指 3.能自己坐几分3.能够确定声响的4.目光能跟随滚动3.能短时间地抓钟下有反应

住拨浪鼓并注视4.会滚动和翻身5.

对于面孔消失时它

用爬或拱使身三分钟之久

有反应（如：会玩4.手能自如地抓体向前运动6.

藏猫猫的游戏） 握和松开

6.能爬着站立起岁没有反抗

主动地要得到一5.能抓一臂之外来

些东西

的邻近的东西 7.能扶着床沿或反应 6.丫丫发音，能够发7.当一个勺子从桌6.能用拇指和食扶着家具行走

子上掉下时能用眼指捏小球

8.能直着坐在小水杯喝水

7.能发双音（如：妈睛看着 7.会在桌子上扔椅子上9.能咀嚼食物

妈、大大„）

8.对镜子里的像有开小木块并再拿会用手抓东西8.低声喃喃自语 反应 起来吃 9.听音乐时显得很9.能够拉起用绳子8.会翻书能够拿东西敲高兴

系住的玩具着玩 10.对词语和手势有10.能注视并拿开下（如：在面盖着一块糖或一“不”或“不应

讲“再见”时能招个玩具的手帕招手） 11.能用一根棍子11.能做一些简单的打着玩要求（如：抓住球12.会用比划或手势子下面的东西会把来表达要求杯子拿开自理自理--社会能力语言能力感知和思维精细动作粗大动作13.来配合穿衣服14.当其他儿童的声音能够摹仿两个13.会敲打、碰击两9.会用食指准确地9.不用扶自己坐个以上的小木块14.试图摹仿涂划触摸小的东西10.有目的的拿画（在纸或其它东西笔，但不很准确起他的注视15.对自己在镜15.）一会儿自己跑一会儿扔球或踢球11.会摹仿把小豆（不一定准确）指出身体的一个15.会将不同形状的木块放入模板子（或小扣子）12.不用扶着墙或进瓶子里趣 16.能主动讲出两（嵌板）中适当的12.会打开盒子的16.能脱袜子，但个字的简单的词不能脱鞋子 17.能够指出什么家具，从坐在地上站起来位置 盖子 13.独自跑动16.自己用笔涂涂13.用三块小木块14.扶着上楼杯喝水

是鞋衣服或玩具画画 搭一座“塔” （得有人跟随能讲五个词汇17.能够说出玩具14.（不一着）能遵从二三19.能够在画册上娃娃的四个以上的定能剥开） 15.走得很好，仅

部位 15.能一页一页地仅偶尔会跌倒能自己使用东西

18.有开始使用家翻书

16.蹲着玩，不用勺子吃东西（可20.能够讲出听到庭用品的迹象（如：16.能穿三个直径手扶有一些漏洒） 的个别的

拿勺或碗）

约为24mm的珠子懂得亲吻玩21.当被问到有什19.能按照要求指 ”具娃娃或玩具熊么要求时能说出出两个人

三个愿望

使用两个小棍玩具 22.在询问下可以子摹仿击鼓动作22.对捉迷藏有兴趣

三件事

能够认识身边23.在熟悉的人23.能讲出两个词西

22.能够把三个大24.（不24.会翻着看画册小不同的碗或杯子一定能解扣子）

套叠起来能指出玩具娃娃的五个部分（眼头发）自理--感知和思维自理--感知和思维25.可以回避简25.能讲出二种职业25.有“所属”的精细动作17.用六块木块垒单的危险（如热的名称（如：妈妈是表示（我的，„给一座“塔”粗大动作17.用脚踢球三炉子等）老师）我）18.描画水平线和18.攀登家具和越26.能用塑料管26.能回答“你叫什26.垂直的线过障碍物吸饮料么？”说出自己的和三角形放入模19.能接住滚动的19.扶着东西上楼27.能口头表达名字板中球（四次中能接三（单足踏台阶）愿望27.能说出面前的四、27.有“一”的数次）20.扶着东西下楼岁28.洗手后能擦五个物品的名称 字概念20.能用塑料块做（单足踏台阶）干双手28.知道“大”、 28.能够指出三对简单的结构拼装21.原地双脚跳跃29.能按要求与“小” 一样的卡片21.至少能串四个22.按照别人的样他人分享东西29.能够说出三个词29.能指出三件隐12mm大小的珠子子，用足尖行走30.会使用勺子的句子 藏着的东西22.能照样子将纸23.不用扶单足站几乎不再漏洒30.能够重复说出二30.能够指出玩具张对折立片刻31.休息的要求32.饭33.上厕所时会个数字 娃娃的六个不同31.能够说出四十个部分以上的用品31.懂得介词“在32.能使用“我”或上面”，“在下“我们”，“我的”面”的意思拿粉笔皮泥搓成“香肠24.会骑三轮车自己脱裤子33.能够听故事达五32.知道不同物体34.会洗手分钟时间的使用价值（说得35.不管在白天34.能说出自己的名出什么能吃，什么或夜里要上厕和姓能穿）所时会讲35.能够复述出有五33.能把五块小木36.试着帮助做个音节的句子块排列成一行一些家务活儿36.能够正确的认识34.能够分拣出两十个以上的不同物种不同的颜色品（红、蓝）的积木块35.闭着眼睛能够说出身体被触摸的部分36.按照要求指出红色、蓝色和黄色自理--社会能力语言能力 感知和思维 精细动作 粗大动作37.（不37.

37.25.会撕纸

25.能接住大球一定会扣扣子）个数字

的用处（勺子、梳26.会用剪刀剪东26.用足尖行走38.懂得听短故38.能说得出名字

子、杯子）

（3m远事 和性别

认识数字1、2 且不准确

27.能持水杯行走39.能自己从饮39.会认识五种动水机的水龙头物

27.按照要求画圆3m远四块板组成的拼板（不一定精确）28.不用扶，上下里取水喝 40.会用“好

4028.

楼梯（双脚跟进）会独自上厕××”（如：那里图的卡片 29.能够使用剪刀不用扶，上楼所（可以不会有好多球）

（单足踏台阶）擦） 41.能够按照“动座桥 30.能描画“十”30.跨越跳20cm会用筷子自物”、“玩具”和42.懂得什么能够在字 远己吃饭（可稍有“食品”将图片分天上飞，什么能够31.按照样子用粉31.从沙发上双脚沾污） 类 在地上跑，什么能笔画出H或V 跳下和其他小孩42.的摩擦 43.会询问“为43.用吸管饮水么”不会折断吸管44.能够自己简单

够在水里游（认识32.会按快、慢或32.单脚原地跳鱼、鸟、汽车的图轻、重敲打东西片）辨出两种以上的铃（电话铃声，打（不一定会打情结） 45.能表达感

字机声，自行车铃声，汽车喇叭

（如：我好冷） 声„„）可以离开母46.讲话悠然自得，44.亲（如上幼儿能简短地与人交谈（这是几块木园） 47.能够说出对应板？）会自己洗脸的词（如：快、慢45.懂得“较大”，会玩拼插搭冷、热）

“较小”的玩具，没有烦48.喜欢听故事乱行为

46.能够将剪成三块的狗的图片拼起来47.能说出磁带录音机的声响是大了，还是小了48.能够分辨四种几何图形（圆、方块、三角形、六边形）自理--社会能力 语言能力 感知和思维 精细动作 粗大动作五49.晚上完全可49.能背诵简单的儿49.能够说出白天或33.能按照要求33.单脚跳跃以自己脱衣服歌

黑夜里我们都做些画出一个圆

34.上下楼梯不睡觉 50.说出的话有90% 什么 34.能熟练地使用扶（单足踏台50.能扣大的扣能被人理解

用抹布擦桌子阶）子 51.能拼出a、o、e三51.以形象描述 35.能使用笔描35.单脚站立4

“球”或“汽车”出菱形

至8秒钟述，例如背诵诗52.按照顺序完成三或以它们的用处来36.能拧开（旋口36.跟尖步态脚歌或唱歌 项指令

描述 的）瓶盖

连脚行进53.服的前面和后种不同的颜色

37.能按照要求37.向上抛球二个部分（头和躯画出一个人，有38.面 54.能自发地使用新体） 头、躯干和腿39.能按照音乐玩具玩过之词 53.能够做到给我三38.照画一个方动作后能按要求将55.通过对使用特性

块 40.能将小皮球

头„„

39.能用剪刀按扔进纸篓大的（54.（2米，

用的？喝水用的） 眼睛或耳朵是做什东西

四投两中）能够完全自56.以简单的形式来么的 40.能试着系活己上厕所，包括阐明三个词（如：什55.按照要求用六块扣洗手和系好衣么是球、床、衣