漫画作文写作辅导课件

漫画作文写作辅导课件1漫画:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的定义漫画:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般2

图/文（标题、人物语言、说明性语言）截错了构成要素：截错了构成要素：3第一读懂画意画旨。

要学会观察，细心审阅画面，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。第一读懂画意画旨。4漫画作文写作辅导课件5

讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。

讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其6漫画作文写作辅导课件7

赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊：“我没有病!”由此，我们想到，一般说来，作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变，有则自动医治。而如若问一问，他的良心有无病症，可能就很难说得清了。倘若进一步拷问：你是不是有过慢待患者的历史，是不是有过收受红包的劣迹，是不是有过认钱为亲认权为近的往事。如此一问，那位医生也许就会口服心服，心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。同样一般地说，漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两8漫画作文写作辅导课件9

不懂装懂，假充内行，于事业百害而无一利；如果是出于某种个人目的，明知其假而故意为之，则害莫大焉。不懂装懂，假充内行，于事业百害而无一利；如果是出于10第二抓住形象特征。

揣摩漫画中主角的形象，抓住能反映画面寓意的特征，认识其本质，从而清楚地揭示漫画的内涵。第二抓住形象特征。11漫画作文写作辅导课件12这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；13第三展开联想和想象

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里地寻找事物之间的联系，联系社会实际，展开联想和想象。第三展开联想和想象14漫画作文写作辅导课件15漫画《羡慕》由三幅画面组成。

第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。漫画《羡慕》由三幅画面组成。16第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。

第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能吧。这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条17漫画作文写作辅导课件18中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题难度较大。考生要通过大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树19第四以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中，文体特点鲜明。第四以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发20看一看，想一想

如何审题

如何立意

如何构思看一看，想一想

如何审题

如何立意

如何构思21按要求写作：

1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过120字。

2、自命题目，写一篇800字左右的“观漫画有感”性质的文章。

思路提示：

根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含义。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。从新世纪对人材需要上看待教育问题，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果是令人担忧。按要求写作：

1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过12022

仔细观察漫画，领会深刻寓意，完成下面两道题。

（1）写一篇说明性文字，介绍画面的内容，150字左右。

（2）自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇800字左右的议论文。

思路提示：面对这幅融形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。再次，按照题目要求，扣住主旨，开掘材料，充分运用发散思维，力求角度准、立意新、审题快。

仔细观察漫画，领会深刻寓意，完成下面两道题。

（1）写一篇23

孩子是苗，知识和爱是肥料；现代社会被摧残的苗儿们，大多不是因为养分太少，而是肥料太多。图：救救孩子吧

24

252007全国1卷

阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2007全国1卷要求选择一个角度构思作文，自主确定26

不同的三方说出相同的一句话“出事了吧”，令人深思，孩子摔跤（受挫、犯错）了，我们（包括家庭、学校、社会）应怎样对待，由此关注现实，分析原因，指出做法。不同的三方说出相同的一句话“出事了吧”，令人深思27漫画作文写作辅导课件28漫画:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画的定义漫画:用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般29

图/文（标题、人物语言、说明性语言）截错了构成要素：截错了构成要素：30第一读懂画意画旨。

要学会观察，细心审阅画面，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。第一读懂画意画旨。31漫画作文写作辅导课件32

讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。

讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其33漫画作文写作辅导课件34

赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两个人抬着一位医生十万火急地走向“良心抢救室”，那位医生张着嘴大喊：“我没有病!”由此，我们想到，一般说来，作为为人治病的医生都知道自己的身体有没有发生病变，有则自动医治。而如若问一问，他的良心有无病症，可能就很难说得清了。倘若进一步拷问：你是不是有过慢待患者的历史，是不是有过收受红包的劣迹，是不是有过认钱为亲认权为近的往事。如此一问，那位医生也许就会口服心服，心甘情愿地接受良心医院的诊治和道德法庭的审判了。同样一般地说，漫画讽刺的不仅仅是医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者，等等，恐怕程度不同地都会有像此位医生一样，没有发现自己有病，或者即使发现也都有讳疾忌医的心理。赵国明此幅漫画题目是“急救”，画面上是两35漫画作文写作辅导课件36

不懂装懂，假充内行，于事业百害而无一利；如果是出于某种个人目的，明知其假而故意为之，则害莫大焉。不懂装懂，假充内行，于事业百害而无一利；如果是出于37第二抓住形象特征。

揣摩漫画中主角的形象，抓住能反映画面寓意的特征，认识其本质，从而清楚地揭示漫画的内涵。第二抓住形象特征。38漫画作文写作辅导课件39这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人；40第三展开联想和想象

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里地寻找事物之间的联系，联系社会实际，展开联想和想象。第三展开联想和想象41漫画作文写作辅导课件42漫画《羡慕》由三幅画面组成。

第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。漫画《羡慕》由三幅画面组成。43第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。

第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？也许都有可能吧。这幅漫画讽刺了那些“这山望着那山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把握自己位置的人。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条44漫画作文写作辅导课件45中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。由于这幅漫画运用了象征手法，所以答题难度较大。考生要通过大树与小树之间的关系，联系到当代家庭与社会中普遍存在的教育方式问题。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。中间的一棵大树枝繁叶茂，浓荫密匝。下面的小树46第四以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发挥作者的特长。但由于自由度扩大了，也容易产生杂乱无章、中心不明、文体模糊的毛病，所以作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，做到内容集中，文体特点鲜明。第四以漫画为话题的作文，有着广阔的写作空间，更能发47看一看，想一想

如何审题

如何立意

如何构思看一看，想一想

如何审题

如何立意

如何构思48按要求写作：

1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过120字。

2、自命题目，写一篇800字左右的“观漫画有感”性质的文章。

思路提示：

根据写作要求，必须先全面分析、理解画面含义。两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对子女进行教育。这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。从新世纪对人材需要上看待教育问题，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果是令人担忧。按要求写作：

1、先用简明准确的语言介绍画面，不得超过12049

仔细观察漫画，领会深刻寓意，完成下面两道题。

（1）写一篇说明性文字，介绍画面的内容，150字左右。

（2）自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇800字左右的议论文。

思路提示：面对这幅融形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画，我们首先应仔细观察画面，审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题，切忌粗枝大叶，顾此失彼。其次应准确完整地理解画的寓意，运用联想、想象、情感体验和理性认识等手段，分析概括出“改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈”这一含义深刻的主题。