级临床医学专业培养方案解读课件

级临床医学专业培养方案解读级临床医学专业培养方案解读2013级医学类培养方案培养目标培养要求考核要求学制、学位信息通识课程大类课程专业课程第二课堂/redir.php?catalog_id=8899072013级医学类培养方案培养目标

1.培养目标

2.培养要求

3.考核

4.学制学位5.课程设置

6.特别说明1.培养目标2.培养要求3培养目标（一）12为能适应不断变化的科学知识、社会价值和人类需求做好准备3为接受进一步的职业训练做好准备在临床医疗、教学、研究和社会服务等方面具有出色的事业做好准备培养目标（一）12为能适应不断变化的科学知识、社会价值和人类培养目标（二）人际交流信息管理终身学习能力系统的群体健康知识扎实的医学基础知识较强的临床实践技能较宽厚的人文社科和自然科学素养良好的职业道德和价值观培养目标（二）人际交流系统的群体扎实的医学基础知识较强的临床培养要求思想道德职业素质11条知识要求

8条技能要求9条毕业时应具备Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.培养要求思想道德职业素质知识要求技能要求毕业时Youca思想道德与职业素质要求尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值实事求是，对于自已不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益具有科学态度、创新和分析批判精神思想道德与职业素质要求思想道德与职业素质要求遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自已的终身责任；将维护民众的健康利益作为自已的职业责任树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格思想道德与职业素质要求知识要求掌握与医学相关的数学、自然科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则；充分认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识知识要求知识要求掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用掌握中国中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则熟悉国家医疗卫生工作方针、政策和法规知识要求技能要求全面、系统、正确地采集病史的能力；系统、规范地进行体格及精神检查的能力；规范书写病历的能力较强的临床思维和表达能力常见病、多发病的诊断和处理能力；一般急症的诊断、急救及处理能力根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗的能力运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力技能要求技能要求从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、基本预防等方面知识的能力具有与病人及其家属进行有效交流的能力；具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员有效交流的能力结合临床实际,能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息,能用英语阅读医学文献具有自主学习和终身学习的能力技能要求考核要求医学综合课程Ⅰ医学综合课程Ⅰ是在基础医学课程结束后进行的基础医学综合考试，内容涵盖生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学等主要基础学科内容；医学综合课程Ⅱ是在临床见习结束后进行的临床医学综合考试，内容涵盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病学、神经病学等主要临床学科；医学综合课程Ⅲ是在临床实习结束后进行的临床实践能力综合考试，也是本科毕业考试医学综合课程Ⅱ医学综合课程ⅢⅠ和Ⅱ为进入下一阶段学习的前置课程，必须考核通过才能进入下一阶段考核要求医学综合医学综合课程Ⅰ是在基础医学课程结学制、学位5年计划学制249.5+8.5+4最低毕业学分医学学士授予学位临床医学类学科专业类别通过所有课程平均分≥68未受记过或留校察看处分学制、学位5年计划249.5+8.5+4最低毕业学分医学学士主要课程大类课程41专业课程157.5+3第二课堂+4合计249.5+8.5+4通识课程45+5.5主要课程大类课程41专业注意事项：第二课堂

+4体测+1.5形势与政策

+2军训+2注意事项：专业课程必修课程实践教学环节基础医学类临床医学类预防医学和社会医学类必修课程

临床实习社会实践选修课程专业课程必修课程实践教学环节基础医学类必修课程临床实专业核心课程12生化与分子生物学基础医学导论基础医学各论人体解剖学组织胚胎学医学生理学病理学药理学病理生理学诊断学内科学外科学妇产科学儿科学神经病学神病学传染病学专业核心课程12生化与分子生物学基础医学导论诊断学课程分布课程分布专业课程（1）必修课程106.5+2学分

1)基础医学类35.5+1学分专业课程（1）必修课程106.5+2学分专业课程1)基础医学类36+1学分专业课程1)基础医学类36+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程3)预防医学和社会医学类16.5学分专业课程3)预防医学和社会医学类16.5学专业课程2)选修课程

2学分

须在以下课程中选择修读2学分。专业课程2)选修课程2学分专业课程（3）实践教学环节

51+1学分

1)必修课程

49+1学分

A.临床实习

48+1学分

专业课程（3）实践教学环节51+1学分专业课程（2）实践教学环节

51+1学分

1)必修课程

49+1学分

A.临床实习

48+1学分B.其他实习

1学分专业课程（2）实践教学环节51+1学分B.其他实习专业课程2)选修课程

2学分

须在以下课程中选择修读2学分。专业课程2)选修课程2学分个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；推荐修读如下课程：个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；推荐修读如下课程：

个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；教学特色课程

人体解剖学

组织胚胎学

医学生理学病理学药理学病理生理学基础医学导论基础医学各论以系统为基础的整合性课程教学特色课程人体解剖学组织胚胎学医学生理学病理学药理基础医学病理生理学人体解剖学组织胚胎学药理学病理学System-basedLearning宏观-微观形态-功能正常-异常疾病-药物医学生理学基础医学病理生理学人体解剖学组织胚胎学药理学病理学Syste教学特色课程

内科学外科学妇产科学

神经,精神病学

传染病学见习医生制以床边为主的临床教学儿科学教学特色课程内科学神经,精神病学传染病学见教学特色课程-见习医生制核心设计理论课80－120人小组讨论（8－20人组）床边见习（2－4人/组）

尽早广泛接触临床提前完成医师角色定位强调主动学习和自学能力贯穿伦理、态度、沟通核心理念http//0:8080/ld/教学特色课程-见习医生制核心设计理论课小组讨论床边见习见习医生制以床边为中心参与病人全程治疗培养实践能力为中心床边观察者知识记忆和积累为中心以授课为中心见习医生制以床边为参与病人培养实践床边观察者知识记忆和积累为特别说明—选课每学期期末前2周将下个学期的课程均选好，并在开课学期零周前网上再次确认所修课程是否选上，如未选上，尽快在开学前2周内与开课学院分管选课的教师联系。临床医学专业第三学年春夏学期、第四学年秋冬学期分别将所有临床课程和临床实习课程教学任务下达，由于涉及课程较多，学生务必在选课结束前（第四学年秋冬学期末和第五学年春夏学期末）或开课学期零周，网上仔细核实所修课程是否都选上，否则将造成成绩无法录入，最后无法正常毕业的严重后果特别说明—选课每学期期末前2周将下个学期的课程均选好，并在开特别说明—成绩及时查看成绩：如成绩未显示，需咨询（选课否？学费问题？）三年级夏季搬至华家池校区，在此前，请务必梳理前期课程，如有不及格课程，请及时补考或重修，以免跨校区补课带来麻烦。特别说明—成绩及时查看成绩：如成绩未显示，需咨询（选课否？学特别说明—临床见习所有见习课程必须本年度选课后才能在见习结束后取得相应成绩。临床见习前13周集中理论授课结束，第14周进行内科学甲I、外科学甲I考核，两周内成绩录入上网。第一轮学生完成的2份病例报告及PPT在轮转结束时必须上传完毕特别说明—临床见习所有见习课程必须本年度选课后才能在见习结束特别说明—临床见习出轮理论考核由本科生科统一组织，在每一轮见习的第11周进行。第二轮出轮时临床能力摸底考核由本科生科统一组织，安排在第二轮的第10周周五。医学综合课程II综合能力考核（理论、实践）安排在见习轮转全部结束后两周内完成，成绩在考核完成后一周内录入。特别说明—临床见习出轮理论考核由本科生科统一组织，在每一轮见特别说明—临床实习所有实习课程必须本年度选课后才能在实习结束后取得相应成绩。医学综合课程III综合能力考核（理论、实践）在实习结束时进行，视为毕业考，理论考核和实践能力考核必须都合格才能毕业。特别说明—临床实习特别说明—毕业审核五年级秋学期（10月份）每位学生进行毕业自审。医学院本科生科会下发一张毕业自审表，每个同学核对自己的成绩单填好表格后签字上交。所缺课程尽早修读。五年级夏学期本科生科对每位学生进行毕业审核。学生按培养方案的要求完成本科阶段的所有课程，才能通过毕业审核，正常毕业。特别说明—毕业审核五年级秋学期（10月份）每位学生进行毕业自特别说明—对外交流学生临床成绩的认定对外交流生在国外医学院校参加我院相应课程见习或实习并有成绩的，按照学校和学院相关规定执行。特别说明—对外交流学生临床成绩的认定对外交流生在国外医学院校

question？医学部教学办本科生科（医综401）选课陈老师：88208041培养方案江老师：88208042学籍和成绩管理张老师：88208039THANKYOU!question？THANKYOU!级临床医学专业培养方案解读级临床医学专业培养方案解读2013级医学类培养方案培养目标培养要求考核要求学制、学位信息通识课程大类课程专业课程第二课堂/redir.php?catalog_id=8899072013级医学类培养方案培养目标

1.培养目标

2.培养要求

3.考核

4.学制学位5.课程设置

6.特别说明1.培养目标2.培养要求3培养目标（一）12为能适应不断变化的科学知识、社会价值和人类需求做好准备3为接受进一步的职业训练做好准备在临床医疗、教学、研究和社会服务等方面具有出色的事业做好准备培养目标（一）12为能适应不断变化的科学知识、社会价值和人类培养目标（二）人际交流信息管理终身学习能力系统的群体健康知识扎实的医学基础知识较强的临床实践技能较宽厚的人文社科和自然科学素养良好的职业道德和价值观培养目标（二）人际交流系统的群体扎实的医学基础知识较强的临床培养要求思想道德职业素质11条知识要求

8条技能要求9条毕业时应具备Youcanbrieflyaddoutlineofthisslidepageinthistextbox.培养要求思想道德职业素质知识要求技能要求毕业时Youca思想道德与职业素质要求尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值实事求是，对于自已不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益具有科学态度、创新和分析批判精神思想道德与职业素质要求思想道德与职业素质要求遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自已的终身责任；将维护民众的健康利益作为自已的职业责任树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格思想道德与职业素质要求知识要求掌握与医学相关的数学、自然科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则；充分认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识知识要求知识要求掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用掌握中国中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则熟悉国家医疗卫生工作方针、政策和法规知识要求技能要求全面、系统、正确地采集病史的能力；系统、规范地进行体格及精神检查的能力；规范书写病历的能力较强的临床思维和表达能力常见病、多发病的诊断和处理能力；一般急症的诊断、急救及处理能力根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗的能力运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力技能要求技能要求从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、基本预防等方面知识的能力具有与病人及其家属进行有效交流的能力；具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员有效交流的能力结合临床实际,能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息,能用英语阅读医学文献具有自主学习和终身学习的能力技能要求考核要求医学综合课程Ⅰ医学综合课程Ⅰ是在基础医学课程结束后进行的基础医学综合考试，内容涵盖生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学等主要基础学科内容；医学综合课程Ⅱ是在临床见习结束后进行的临床医学综合考试，内容涵盖内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病学、神经病学等主要临床学科；医学综合课程Ⅲ是在临床实习结束后进行的临床实践能力综合考试，也是本科毕业考试医学综合课程Ⅱ医学综合课程ⅢⅠ和Ⅱ为进入下一阶段学习的前置课程，必须考核通过才能进入下一阶段考核要求医学综合医学综合课程Ⅰ是在基础医学课程结学制、学位5年计划学制249.5+8.5+4最低毕业学分医学学士授予学位临床医学类学科专业类别通过所有课程平均分≥68未受记过或留校察看处分学制、学位5年计划249.5+8.5+4最低毕业学分医学学士主要课程大类课程41专业课程157.5+3第二课堂+4合计249.5+8.5+4通识课程45+5.5主要课程大类课程41专业注意事项：第二课堂

+4体测+1.5形势与政策

+2军训+2注意事项：专业课程必修课程实践教学环节基础医学类临床医学类预防医学和社会医学类必修课程

临床实习社会实践选修课程专业课程必修课程实践教学环节基础医学类必修课程临床实专业核心课程12生化与分子生物学基础医学导论基础医学各论人体解剖学组织胚胎学医学生理学病理学药理学病理生理学诊断学内科学外科学妇产科学儿科学神经病学神病学传染病学专业核心课程12生化与分子生物学基础医学导论诊断学课程分布课程分布专业课程（1）必修课程106.5+2学分

1)基础医学类35.5+1学分专业课程（1）必修课程106.5+2学分专业课程1)基础医学类36+1学分专业课程1)基础医学类36+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程2)临床医学类54.5+1学分专业课程3)预防医学和社会医学类16.5学分专业课程3)预防医学和社会医学类16.5学专业课程2)选修课程

2学分

须在以下课程中选择修读2学分。专业课程2)选修课程2学分专业课程（3）实践教学环节

51+1学分

1)必修课程

49+1学分

A.临床实习

48+1学分

专业课程（3）实践教学环节51+1学分专业课程（2）实践教学环节

51+1学分

1)必修课程

49+1学分

A.临床实习

48+1学分B.其他实习

1学分专业课程（2）实践教学环节51+1学分B.其他实习专业课程2)选修课程

2学分

须在以下课程中选择修读2学分。专业课程2)选修课程2学分个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；推荐修读如下课程：个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；推荐修读如下课程：

个性课程如有兴趣，可以修读跨大类的大类课程或专业课程；教学特色课程

人体解剖学

组织胚胎学

医学生理学病理学药理学病理生理学基础医学导论基础医学各论以系统为基础的整合性课程教学特色课程人体解剖学组织胚胎学医学生理学病理学药理基础医学病理生理学人体解剖学组织胚胎学药理学病理学System-basedLearning宏观-微观形态-功能正常-异常疾病-药物医学生理学基础医学病理生理学人体解剖学组织胚胎学药理学病理学Syste教学特色课程

内科学外科学妇产科学

神经,精神病学

传染病学见习医生制以床边为主的临床教学儿科学教学特色课程内科学神经,精神病学传染病学见教学特色课程-见习医生制核心设计理论课80－120人小组讨论（8－20人组）床边见习（2－4人/组）

尽早广泛接触临床提前完成医师角色定位强调主动学习和自学能力贯穿伦理、态度、沟通核心理念http//0:8080/ld/教学特色课程-见习医生制核心设计理论课小组讨论床边见习见习医生制以床边为中心参与病人全程治疗培养实践能力为中心床边观察者知识记忆和积累为中心以授课为中心见习医生制以床边为参与病人培养实践床边观察者知识记忆和积累为特别说明—选课每学期期末前2周将下个学期的课程均选好，并在开课学期零周前网上再次确认所修课程是否选上，如未选上，尽快在开学前2周内与开课学院分管选课的教师联系。临床医学专业第三学年春夏学期、第四学年秋冬学期分别将所有临床课程和临床实习课程教