初中物理教育科学八年级上册第三章声-认识声现象 -

1一、声音是怎样产生的？实验2：吹动纸条，让它发声时，发现纸条在………实验1：用手触摸自己的声带部位，发声时有什么感觉？猜想：声音是怎样产生的呢？?实验一：我们敲击鼓面使其发声，观察是否振动。进行试验

你有什么方法可以让大家看到或者感受到鼓面的振动呢思考进行实验：

鼓发声时可以看到什么现象？

实验二：敲击音叉使其发声，再用停止发声观察现象。进行试验2.正在发生的物体叫声源。一.声音的产生1.声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。雄蝉近腹的基部有鼓膜，鼓膜振动时能发出响亮的声音靠翅膀的摩擦振动发音蟋蟀蜜蜂蝉靠煽动翅膀振动发音靠鸣囊的振动青蛙管乐器的声音是管内空气柱振动产生的弦乐：琴弦的振动打击乐器：面的振动它每个枝杈间长有一个形状像铃铛样的皮果。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊，能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多小孔，每当微风吹来，皮蕊就会在里面滚动，发出“哈！哈！”的声响。

笑树吹风时会发出笑声水波声波声音以声波的形式可以在空气中传播二、声音的传播

著名德国音乐家贝多芬（1770---1827）年轻时不幸失聪，他就用牙齿咬住小木棍抵住钢琴听声音，并坚持创作。他毕生完成了《英雄交响乐》《命运交响乐》《第九交响乐》等伟大创作我要扼住命运的咽喉，决不能倒下----贝多芬口衔金属棒的音乐家贝多芬声波可以在固体中传播花样游泳运动员能在水中做着谐调一致的动作，你知道谁在指挥她们吗？声波可以在液体中传播二.声音的传播1.声音以声波的形式在固体、液体、气体中都可以传播.2.我们把能够传播声音的固体，液体和气体物质叫介质.二.声音的传播1.声音以声波的形式在固体、液体、气体中都可以传播.2.我们把能够传播声音的固体，液体和气体物质叫介质.3.声音传播需要介质，真空不能传声用手敲击月球的月壤，耳朵紧贴在月面上能听到敲击声吗？为什么？太空中的宇航员用什么交流？思考:

2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？16雷雨天，我们常常听到打雷声，打雷处是在大气层中，还是在大气层外？你知道吗？讨论：会“跳舞”的烛焰现象：火焰随着音乐声跳动。原因：声波能传递能量。二.声音的传播1.声音以声波的形式在固体、液体、气体中都可以传播.2.我们把能够传播声音的固体，液体和气体物质叫介质.3.声音传播需要介质，真空不能传声.4.声波能传递信息和能量.课堂小结1、声音由物体_____产生的，____停止，发声也停止。2、声音是以______形式传播的。声音具有能量。3、声音的传播需要_____，_____中不能传播声音。声音可以在____、_____、_____中传播。振动振动波介质真空固体液体气体观看视频01.flv1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是()A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大D2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明（）

A．所有声音均由人的声带产生

B．任何时候声带均是声源

C．声带是人体的唯一能发声器官

D．声音是由物体振动产生的

D课堂练习3、下列关于声音的发生，正确的说法是（）A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了D．只要物体振动，我们就能听到声音4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对AB5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A．只有声带不停地振动才能发出声音B．一切正在发声的物体都在振动C．只要人耳听不到，振动的物体就不会发声D．只有固体和气体振动时才能产生声音B三.声速1、声的传播需要一定的时间,声传播的距离和所用时间的比值叫做声速。（1）声速的大小跟介质的种类有关；一般情况下，V固体>V液体>V气体（2）与介质的温度有关。2、15℃时空气中，声速是340m/s。

1.在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到____次声音，分别通过_____和_____传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该_______。练习：两铁管空气加水2.打雷时,为什么总是先看见闪电后听见雷声？答：声音的传播速度远小于光的传播速度。3.在电影<<铁道游击队>>中有这样的镜头:游击队员想知道鬼子的火车是否快来了,常常把一只耳朵贴在铁轨上听火车运动时发出的声音.你知道他这样做的道理吗?答:固体传声比气体快.科学探密

昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次．当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？26三.人的发声和听声能力

3.人的声带的发声范围:64Hz--1300Hz;

人耳听见的声音范围：20Hz--20000Hz.2.频率：物体每秒钟振动的次数。单位：Hz4.超声波:高于20000Hz的声音。

次声波：低于20Hz的声音。（一般自然灾害发生时都会产生次声。）1.人耳是怎样听到声音的？

发声体振动发声→声音以声波的形式在介质中传播→引起鼓膜振动→听觉神经科学探密

昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次．当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？人耳能听到20Hz~20000Hz的声音，超声和次声人耳都听不见我的收获（1）一切正在发声的物体都在

（2）声音必须靠传播，声音在不能传播（3）15℃时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为振动介质真空340m/s声音在钢铁中比空气中传播得快（5）人耳能听到的声音的频率范围是

＿＿20Hz~20000Hz走进生活

1.这天正在做作业的小明突然听到“嘭嘭”的响声，吓了一跳，妈妈一打听，原来是一楼的邻居家水管坏了，工人正用力用锤子敲下废旧的水龙头。这儿的“嘭嘭”声是怎样产生的又是怎样传到小明耳朵的？

2.小明家住四楼，为了给小明一个安静的学习环境，爸爸把家里的门窗玻璃都换成了两层的真空玻璃。果然小明的房间特别安静，外面的叫卖声吵闹声都听不见了。你能说说其中的奥秘吗？一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到遇险的飞船巨大的爆炸声，然后看到了爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中两处科学性错误。我也做导演311、声音是由声源的_____而产生的，声音要靠____传播，______不能传声。2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是______。3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（）A、空气B、水C、铝D、真空4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（）A、声音能否在真空中传播.B、声音产生的原因.C、声音的传播是否需要时间.D、声音的传播是否需要介质巩固练习：振动介质真空340m/sCB5.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是

_________、_________、__________。6.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线

_______而产生的。空气马的声带水振动7.下列乐器中依靠固体振动发声的是（

）

A．大号