部编版二年级《道德与法治》上册第12课《我们小点儿声》优质课件

生活中，你听到过哪些声音？生活中，你听到过哪些声音？第十二课我们小点儿声第一课时第十二课我们小点儿声第一课时是由物体振动产生的声波，通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音是怎么来的？21cnjy是由物体振动产生的声波，通过介质（空气或固体、液体）传播并能声音的产生声音的产生所有声音都能被我们听到吗？正常人耳能听到的声音频率范围超声次声21cnjy所有声音都能被我们听到吗？正常人耳能听到的声音频率范围超声次次声超声21cnjy次声超声21cnjy我们能听到的声音有大有小你觉得哪种声音最悦耳？21cnjy我们能听到的声音有大有小你觉得哪种声音最悦耳？21cnjy教室里面有点儿吵大声关门的声音21cnjy教室里面有点儿吵大声关门的声音21cnjy大声讨论的声音太吵了，听不清楚21cnjy大声讨论的声音太吵了，听不清楚21cnjy椅子的声音太响了！大声搬东西的声音21cnjy椅子的声音太响了！大声搬东西的声音21cnjy大声打闹的声音一到下课就很吵！21cnjy大声打闹的声音一到下课就很吵！21cnjy找一找你的身边有哪些吵人的声音？找一找你的身边有哪些吵人的声音？噪声污染21cnjy噪声污染21cnjy噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？做个小小“调音师”做个小小“调音师”借东西时……借东西时……想动起来时……做个警示贴，提醒自己小声些……21cnjy想动起来时……做个警示贴，提醒自己小声些……21cnjy讨论时……每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……讨论时……每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家…进入图书馆时……应小声说话，不影响别人看书。21cnjy进入图书馆时……应小声说话，不影响别人看书。21cnjy聪明的你，还有什么好办法？聪明的你，还有什么好办法？我叫轻轻我叫轻轻小小“调音师”会怎么做呢？在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？小小“调音师”会怎么做呢？在学校里，还有哪些地方需要小点儿声活动：寻找中国好声音活动：寻找中国好声音假如你在教室外走廊遇到老师，你会怎么打招呼？大声还是小声？好声音考核一假如老师让你回答问题，你会怎么回答？大声还是小声？好声音考核二小声，公共场所不能喧哗大声，回答问题要声音适中21cnjy假如你在教室外走廊遇到老师，你会怎么打招呼？大声还是小声？好恭喜你们，晋升中国好声音！21cnjy恭喜你们，21cnjy游戏：高低音一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时，另一位同学要小声说出A面的字，出B面时要大声说出看到的字。21cnjy游戏：一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时第十二课我们小点儿声第二课时第十二课我们小点儿声第二课时考考你这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？21cnjy考考你这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？21cn场景一图书馆学习应该有安静的环境。场景一图书馆学习应该有安静的环境。场景二医院医院里保持安静，有利于病人的康复……21cnjy场景二医院医院里保持安静，有利于病人的康复……21cnjy声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。21cnjy我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见你能模仿说句话吗？

声小了，听得见

的声音

21cnjy你能模仿说句话吗？声小了，21cnjy我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！21cnjy21cnjy有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。21cnjy有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。21公交车上大声说话是不文明的。公交车上公交车上大声说话是不文明的。公交车上电影院里刚才的电影镜头真惊险！电影院里刚才的电影镜头真惊险！办公场所办公场所这里需要小点儿声，是因为……21cnjy这里需要小点儿声，是因为……21cnjy还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们楼道里病房教学区……21cnjy楼道里病房教学区……21cnjy当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。21cnjy当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师知识拓展公共场所供公众从事社会生活的各种场所。21cnjy知识拓展公共场所供公众从事社会生活的各种场所。21c案例分析明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，他和华华一起去借书，两个人一边翻看书籍，一边大声地讨论。案例分析明明喜欢阅读，经常去图书馆借书。有一天，同学们，明明和华华的做法对吗？如果你遇到这样的事情，你会怎么做？21cnjy同学们，明明和华华的做法对吗？如果你遇到这样的事情，你会怎么视频：在公共场所如何讲话视频：在公共场所如何讲话公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。21cnjy公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要生活中，你听到过哪些声音？生活中，你听到过哪些声音？第十二课我们小点儿声第一课时第十二课我们小点儿声第一课时是由物体振动产生的声波，通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。声音是怎么来的？21cnjy是由物体振动产生的声波，通过介质（空气或固体、液体）传播并能声音的产生声音的产生所有声音都能被我们听到吗？正常人耳能听到的声音频率范围超声次声21cnjy所有声音都能被我们听到吗？正常人耳能听到的声音频率范围超声次次声超声21cnjy次声超声21cnjy我们能听到的声音有大有小你觉得哪种声音最悦耳？21cnjy我们能听到的声音有大有小你觉得哪种声音最悦耳？21cnjy教室里面有点儿吵大声关门的声音21cnjy教室里面有点儿吵大声关门的声音21cnjy大声讨论的声音太吵了，听不清楚21cnjy大声讨论的声音太吵了，听不清楚21cnjy椅子的声音太响了！大声搬东西的声音21cnjy椅子的声音太响了！大声搬东西的声音21cnjy大声打闹的声音一到下课就很吵！21cnjy大声打闹的声音一到下课就很吵！21cnjy找一找你的身边有哪些吵人的声音？找一找你的身边有哪些吵人的声音？噪声污染21cnjy噪声污染21cnjy噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？做个小小“调音师”做个小小“调音师”借东西时……借东西时……想动起来时……做个警示贴，提醒自己小声些……21cnjy想动起来时……做个警示贴，提醒自己小声些……21cnjy讨论时……每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家……讨论时……每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家…进入图书馆时……应小声说话，不影响别人看书。21cnjy进入图书馆时……应小声说话，不影响别人看书。21cnjy聪明的你，还有什么好办法？聪明的你，还有什么好办法？我叫轻轻我叫轻轻小小“调音师”会怎么做呢？在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？小小“调音师”会怎么做呢？在学校里，还有哪些地方需要小点儿声活动：寻找中国好声音活动：寻找中国好声音假如你在教室外走廊遇到老师，你会怎么打招呼？大声还是小声？好声音考核一假如老师让你回答问题，你会怎么回答？大声还是小声？好声音考核二小声，公共场所不能喧哗大声，回答问题要声音适中21cnjy假如你在教室外走廊遇到老师，你会怎么打招呼？大声还是小声？好恭喜你们，晋升中国好声音！21cnjy恭喜你们，21cnjy游戏：高低音一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时，另一位同学要小声说出A面的字，出B面时要大声说出看到的字。21cnjy游戏：一组2位同学，一位同学拿出卡片分别出示AB面，出A面时第十二课我们小点儿声第二课时第十二课我们小点儿声第二课时考考你这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？21cnjy考考你这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？21cn场景一图书馆学习应该有安静的环境。场景一图书馆学习应该有安静的环境。场景二医院医院里保持安静，有利于病人的康复……21cnjy场景二医院医院里保持安静，有利于病人的康复……21cnjy声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。声音风声小了，听得见流水的声音。雨声小了，听得见小鸟的声音。我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。21cnjy我们声小了，听得见心灵的声音。在博物馆里，我们声小了，听得见你能模仿说句话吗？

声小了，听得见

的声音

21cnjy你能模仿说句话吗？声小了，21cnjy我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！我们分组也来设计一些提示“小点儿声”的标志吧！21cnjy21cnjy有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。21cnjy有些地方虽然没有警示标志，但是也要小点儿声。21公交车上大声说话是不文明的。公交车上公交车上大声说话是不文明的。公交车上电影院里刚才的电影镜头真惊险！电影院里刚才的电影镜头真惊险！办公场所办公场所这里需要小点儿声，是因为……21cnjy这里需要小点儿声，是因为……21cnjy还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们一起交流、分享。还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做张观察表记录下来，和同学们楼道里病房教学区……21cnjy楼道里病房教学区……21cnjy当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师”的职责吧。21cnjy当我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们“小小调音师知识拓展公共场所供公众从事社会生活的各种场所。21cnjy知识拓展公共场所供公众从事社会生活的各种场所。21c案例分析明明喜欢阅读，经常去图书馆