教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点5

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点(2017年最新版)(二)1、简答题阅读下列材料，并回答问题。在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。参考答案:【答案要点】(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美的需要、求知的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分萘重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。2、简答题教育平等的涵义是什么？参考答案:【答案要点】(1)教育机会平等；(2)教育权利平等；(3)教育资源平等。3、多选题下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是_____。A:学生的学业进步——定期测验B:学生遇到的学习困难——诊断性测验C:教学的有效性——综合分析所有的评价资料D:学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：定期测验是形成性评价的一种手段，可以改进学生的学习，为学生的学习定步。诊断性测验可以辨别造成学生学习困难的原因。“教学的有效性”关注学生的学习结果和学习方式等多个方面，所以必须综合分析所有的评价资料。故本题选ABC。4、单选题学生看小说时，头脑用的想象活动主要是_____。A:有意想象B:无意想象C:再造想象D:创造想象参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。看小说就是依据词语描述，产生了有关小说人物的新形象。故属于再造想象。5、单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。A:品德评价法B:榜样示范法C:实际锻炼法D:陶冶教育法参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育6、单选题关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是。_____A:人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维B:人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育C:根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教D:由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。7、单选题在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是_____。A:使学生能陈述策略学习的重要性B:让学生开展学习竞赛C:使学生知道策略应用的适当条件D:使学生体验到应用策略能提高学习效率参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果 (学习效率提高)，则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。8、单选题通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是_____。A:参与性学习B:替代性学习C:接受D:模仿参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：替代性学习即观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。9、单选题强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是。_____A:经验主义课程论B:存在主义课程论C:学科中心课程论D:后现代主义课程论参考答案:C本题解释:【答案】C。10、单选题“学而时习之”体现的教学原则是_____。A:创新性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。参考答案:A11、单选题_____包括操纵、制作、运动的能力。A:操作能力B:创造能力C:认知能力D:社会交往能力参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考査的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。12、单选题在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。A:百家争鸣B:自由辩论C:抢答D:胡说八道参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：头脑风暴法又称为集体讨论法，是由奥斯本于1939年提出来的一种培养创造力的方法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。百家争鸣，自由辩论和抢答均属于“头脑风暴”13、单选题我国学校最早产生于_____。A:夏B:商C:周D:秦本题解释:【答案】A。14、多选题教育民主化纵深发展的表现是_____。A:教育普及化的开始B:“教育机会均等”口号的提出C:教育法制化的形成D:教育民主化的质量和水平的不断提高参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等'另一方面，教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提高。15、判断题学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析；新课改强调改变课程评价过分强调甄别与逸拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。16、单选题课堂教学设计的主体部分是()A:教学目标设计B:教学内容设计C:教学措施设计D:教学评价设计参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：课堂教学设计一般包括教学目标设计、教学内容设计、教学措施设计和教学评价设计四部分，其中教学内容设计是其主体部分。17、单选题班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。A:年龄影响力B:个性影响力C:职称影响力D:学术影响力.参考答案:B本题解释:【答案】B。18、单选题班主任工作的中心任务是_____。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面发展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。19、简答题简述学习策略中资源管理的具体策略。参考答案:【答案要点】(1)时间管理策略统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。(2)环境管理策略注意调节自然条件(如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等)；设计好学习的空间(如空间范围、室内布置、用具摆放)。(3)努力管理策略激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准；正确认识成败的原因；自我奖励。(4)资源利用策略学习工具的利用；社会性人力资源的利用(老师的帮助、同学间的合作和探讨等)。20、单选题见到他人随地吐痰感到厌恶，这是_____。A:直觉的道德情感B:想象的道德情感C:伦理的道德情感D:法律的道德情感参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：道德情感从层次上分为三级水平：第一级水平是直觉的道德情感体验；第二级水平是与具体的道德形象相联系的想象性道德情感体验；第三级水平是意识到道德理论的伦理性道德情感体。21、多选题对初中生情绪进行调节的方法包括_____。A:合理宣泄情绪B:情绪转移C:倾诉D:对情绪进行升华E:对不良情绪进行压抑参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。参考答案:ABC的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者指以下_____情形。A:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B:体罚学生，经教育不改的C:品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D:为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的E:公开学生成绩并张贴红榜白榜的参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。23、简答题简述思维过程中影响问题解决的因素。参考答案:【答案要点】在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移作用或迁移；④定势；⑤功能固着；⑥动机与情绪状态；⑦个性特征或人格特征。24、多选题教师的教育专业素养包括_____。A:先进的教育理念B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:广博的文化知识E:良好的身心素质本题解释:【答案】ABC。解析：教师的教育专业素养包括：具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。25、判断题教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。标26、判断题良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：正确的集体舆论与良好的班风是良好班集体形成的重要标志。27、多选题高二女生张某从一年级到现在，数学一直是学习中的拦路虎。一方面，由于数学内容多，课时少，任务重，课堂知识密度和抽象程度增大，对学生的思维要求高，而该生仍按以前的学习“惯性”——依赖心理强，缺乏独立思考，上课被动接受，没有真正成为学习的主体，学习成绩每况愈下，情绪波动较大，对日常的学习表现出一种诚惶诚恐的心态。反应很慢，注意力集中时间短，记忆力差，学习缺乏自律性，喜欢玩。另一方面，家长的期望值也高，使她对学习产生了畏惧心理。父亲对她的教育较为简单粗暴，经常会打她。母亲对学习的教育很少，所以她很少把心思放在学习上，学习任务经常不能按时完成。针对这种情况，正确的解决方案是_____。A:给予认知上的指导，通过特定技巧(如：画“愿望”图、时间算账等)，让她树立学习目标；通过学法指导，使其发现学习的兴趣，提高耐挫折的能力B:实施行为训练，每一次留一个她肯定能完成的行为作业，帮助她边增强信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯，引导她去发现自己的“闪光点”，提高自我评价的水平C:争取到家长的配合，在语言上、行动中能够牢记“鼓励为主”的原则，不断给孩子加油，而且能够耐心地看待孩子的“过错”，尊重孩子D:支持性心理治疗、逐步强化巩固训练、感觉统合训练等，包括对其前庭器官系统、大脑神经分化等进行的游戏或锻炼参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：前庭器官训练、大脑神经分化训练主要训练平衡感等感知觉，不适用于张某学习障碍的治疗。28、单选题对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。A:教师随堂评价B:教师自编测验C:随堂考试D:课堂提问测验参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。29、单选题“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。A:从学生实际出发的原则B:知行统一的原则C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D:严格管理学生原则参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。30、简答题简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案:【答案要点】学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。31、单选题班主任进行班级管理的中心环节是()A:了解学生B:组织和培养班集体C:建立学生档案D:协调校内外各种社会力量参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：班主任进行班级管理的内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体以及协调校内外各种社会力量。其中，组织和培养班集体是班主任进行班级管理的中心环节。32、多选题社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。A:成就B:包容C:情感D:控制参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类：(1)包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望；(2)控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望；⑶情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。33、单选题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。A:道德动机B:道德评价C:道德行为习惯D:积极的道德情感参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：道德情感是产生道德行为的内部动力，是道德实现转化的催化剂。34、单选题世界上最著名的智力量表是_____。参考答案:B本题解释:参考答案:A【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简35、单选题学校心理辅导的目标是_____。A:满足需要，促进健康B:关注生存，促进发展C:学会调适，寻求发展D:身体健康，学会学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括调节与适应；第二是寻求发展。36、判断题当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。37、单选题根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。A:打排球B:自由体操C:跳水D:游泳本题解释:【答案】A。解析：打排球属于开放性操作技能，其他三项均为封闭性操作技能。38、单选题下列课程不属于综合课程的有_____。A:核心课程B:融合课程C:广域课程D:活动课程参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题39、单选题教育学作为一门独立的学科萌芽于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。40、单选题高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于_____。A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:D本题解释:【答案】D。41、单选题依据《教育法》的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是_____。A:助学金制度B:奖学金制度C:贷学金制度D:国家奖学金制度参考答案:A本题解释:【答案】A。42、单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。A:相对评价B:绝对评价C:定性评价D:定量评价参考答案:D本题解释:【答案】A。解析：本题考査了评价的分类。根据运用的标准不同，可将评价分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低，就是题干中所说的“矮子里找高个”，如果群体水平普遍提高，评价基准也相对提升，就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干43、多选题长时记忆的主要编码形式包括_____。A:图像记忆B:声象记忆C:语义编码D:表象编码E:听觉编码参考答案:CD本题解释:【答案】CD。解析：长时记忆的信息编码方式以意义编码为主，主要有两种形式：语义编码和表象编码；而听觉编码在短时记忆中占优势；瞬时记忆的编码方式以图像记忆和声象记忆为主。44、单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。A:学科专业素养B:教育专业素养C:品德专业素养D:职业道德素养参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：中小学教师首先应当具备学科知识素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。45、多选题依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是。_____A:教书育人B:提高民族素质C:培养社会主义事业建设者和接班人D:文化传承E:传道、授业、解惑参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”46、简答题学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师，第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题