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文档简介

13.骄傲的孔雀

学习目标：

1．

仔细观察画面，借助画面理解课文内容。

2．

正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文。

3．

理解课文内容，通过学习使学生懂得如何做人的道理4．

能结合课文内容为这个故事编写个结尾。。第一场比赛

（读课文，理解课文意思）自学指导一：1自己练习读。（要求：坐姿端正、不认识的字问同桌或举手问老师）2.同桌互读课文。3.开火车读（分角色读课文，比谁的字音准、声音响亮）（5分钟后比赛）自学指导二：学生说说课文写了一只什么样的孔雀？骄傲的连自己都不认识自己的孔雀。（3分钟后，比谁回答的更完整。）

第二场比赛

（再次快速自读第一自然段）自学指导三：1、指名读第一自然段：其他同学在书中标出共有几句话，想一想句子的意思。（第一句话概括写孔雀很美丽但是骄傲。第二句话写它看见谁漂亮就展开尾巴炫耀自己的美丽。）（3分钟后交流，看谁会答得更完整。）

第三场比赛

（再次快速自读第二自然段）自学指导四：1、认真读读第二自然段，在文中把描写孔雀骄傲的语句画出来。

（扬着头、挺着胸、理也不理）

2、结合画面，想像孔雀当时的动作和神态。

3、有感情的朗读第二自然段。（3分钟后交流，看谁会答得更完整。）

第四场比赛：

（再次快速自读第三、四自然段）自学指导五：1、画出描写孔雀骄傲的语句。2、结合生活实际，谈谈什么是五彩洒金的大扇子？、五彩：是指各种颜色；洒金的意思是：好像把金粉洒上去似的，很耀眼。这样描写说明孔雀的尾巴很好看。3、

进行朗读展示。学生进行评议。

（3分钟后交流，看谁会答得更完整。）

第五场比赛：

学生快速自读第五自然段（3分钟后比赛）自学指导六：1.结合画面谈谈读懂了什么？2.孔雀在湖里挣扎了半天的样子。孔雀爬上岸后很高兴，它在想些什么呢？（3分钟后交流，看谁会答得更完整。）

第六场比赛：

（再次快速自读第六自然段）自学指导六：1、指名读读花喜鹊说的话，读完句子后，谈谈自己的体会。

孔雀太骄傲了，看不起别人，连自己的影子也看不起，其实就是看不起自己。2、孔雀听了花喜鹊的话，会怎样想，怎样做？3、结合课文内容给故事编个结尾。

（3分

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