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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班美术教案《美丽的春天》含反思

活动目标：

1.进展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。

2.培养幼儿感受美、表现美的才能，激发幼儿喜欢大自然的情感。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法举行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

1.示范画。

2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。

3.勾线笔。

活动过程：

1.赏识法

出示示范画，引导幼儿赏识：

(1)师：今天我带来了几幅图画，请小挚友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿议论)然后说出你看了图画以后的感觉。

幼：这幅图画很美。

幼：这幅图画我看了觉得很美丽。

(2)师：小挚友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?

幼：画的是春天。

幼：小草发芽了。

幼：小花开了。

幼：小树发芽了。

(3)师：小挚友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿议论)

幼：是用小手印出来的。

老师小结：小挚友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。

2.议论法

请幼儿说出手指印画。

(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?

幼：我可以印小鸟。

幼：我可以印出小鱼。

幼：我还能印出小脚丫

(2)师：孩子们请你们再和好挚友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。

孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树

3.操作法

幼儿分组印画，教师指导。

师：孩子们请你们用小手沾取热爱的水粉颜料印画，印出美观的春天吧。

教师巡回指导，实时赋予幼儿扶助。教案来.自:并指点幼儿留神画面感激，实时擦明净手，不要弄脏纸和衣服。

4.赏识评价

老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿赏识评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的喜欢之情。

师：你觉得哪幅画最美?为什么?

老师小结：每个小挚友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

活动终止：

春天还有好多的美观景物，我们一起去教室外探索春天吧!

活动延迟：

1.幼儿在印画根基上举行添画。

2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。

活动反思：

在本节活动中，各环节之间贯穿自然，材料打定充沛、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达才能，又磨练了幼儿的动手操作才能，很好的完成了教学目标。

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