读《班主任工作漫谈》的心得_第1页
读《班主任工作漫谈》的心得_第2页
读《班主任工作漫谈》的心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读《班主任工作漫谈》的心得

读《班主任工作漫谈》的心得

魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教导素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的天性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教导方法对于教导学生也是很重要的。

《漫谈》共八章，我感想最深的是第一章"班主任要努力变更自我'，虽然我还没有做过班主任，但是我想他面对生活和工作的积极心态值得我们每个人学习。读这一章时，我很自然的回想起自己在平凡的生活和工作中，工作不顺遂、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨，而魏老师的回复是："埋怨环境不好，往往是我们自己不好；埋怨别人狭隘，往往是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，往往是我们抗争力太弱；埋怨学生难教，往往是我们自己方法太少。'，由此我想到：在遇到教学困难、挫折时要变换角度，深入斟酌，选择积极而有效的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。譬如在平行班的教学工作中，经常会展现自己花了大量的精力和时间，可学生那里却是没有什么进步，这时难免会灰心、会怨恨，然后每次再给自己充沛了精神重新努力，持续努力，但说实话，虽然自己一向没有中断过努力，但也还没有真正的适应自己的学生，还是对他们报予了过高的期望，然后换来的是一次次的消沉，当然就免不了对学生的"恨铁不成钢'式的批评，其实批评了学生，自己心里也很痛苦。

这次读了魏老师的书，我才真正意识到，只有教师熟谙学生、适应学生，真正从心里采纳喜欢学生，包括他们的缺点，教导学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那片面思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做的更好。这样才能让学生真正感觉到你在扶助他，而不是训斥他，由此才能真正变更学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话："大量事情是没手段选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得采纳，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。'有了这样的熟悉，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地变更自己的教导教学方法，提高自己的教导教学水平。

《班主任工作漫谈》一书让我感受良多。它蕴涵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论