四年级语文上册火烧云课件

4、火烧云整理ppt14、火烧云整理ppt1云是大自然的手笔！

有的洁白如絮，有的乌黑一片，有的灰蒙蒙，有的发出红色或紫色的光彩。

整理ppt2云是大自然的手笔！有的洁白如絮，有的乌黑一片

云的千姿百态和那绚丽的色彩赋予了大自然神奇与迷人。火烧云整理ppt3云的千姿百态和那绚丽的色彩赋予了大自然神奇与迷火烧云

朗诵晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。烧必要点击点击点击看课文提示整理ppt4火烧云读了课题，你想知道什么？什么叫“火烧云”？火烧云是怎么样的？火烧云是怎么形成的？整理ppt5读了课题，你想知道什么？什么叫“火烧云”？整理ppt5霞光颜色形状火烧云整理ppt6霞光颜色形状火烧云整理ppt6

默读第一自然段，课文怎样描写霞光？

小孩子脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必高寿，您老是金胡子了。”

读读，画画，写了哪些事物？表现这些事物时抓住什么来写？颜色整理ppt7默读第一自然段，课文怎样描写霞光？

字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。

2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。

3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。

4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。◆烧:整理ppt8字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

一、快速读课文3-6自然段，思考下面的问题。

作者从哪两方面写火烧云的变化？

颜色和形状

半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫多：颜色：快：一会儿……，一会儿……，一会儿……，

第三自然段整理ppt9

一、快速读课文3-6自然段，思考下面的问题。

小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色和形状？火烧云的变化极多（颜色）红彤彤金灿灿半黄半紫半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说不出见也没见过整理ppt10小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色和红彤彤整理ppt11红彤彤整理ppt11金灿灿整理ppt12金灿灿整理ppt12半灰半百合色梨黄整理ppt13半灰半百合色梨黄整理ppt13葡萄灰整理ppt14葡萄灰整理ppt14半紫半黄整理ppt15半紫半黄整理ppt15

一、快速读课文4-6自然段，思考下面的问题。

火烧云形状变化有什么特点？

多和快

马、大狗、大狮子多：快：一会儿……，过了两三秒……，忽然……，一转眼……，接着……。整理ppt16

一、快速读课文4-6自然段，思考下面的问题。

马大狗、小狗大狮子模糊不见找不着千姿百态整理ppt17马大狗、小狗大狮子模糊不见找不着千姿百态整理ppt17形状｛快：一会儿、两三秒、多：马、狗、狮子……一转眼……整理ppt18形状｛快：一会儿、两三秒、多：马、狗、狮子……一转眼……整理

1.马是跪着的。比较下列两个句子：2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。整理ppt191.马是跪着的。比较下列两个句子：2.

火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。火烧云的农谚：整理ppt20火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早一、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结果说给同学听听。

1．天上的云从西边一直（烧）东边，红通通的，好像是（天空着了火）。

2．这地方的火烧云（变化极多），一会儿（红彤彤），一会儿（金烂烂的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰白半百合色）。

二、摘录课文中描写火烧云颜色多，而且变化快的句子，边抄边想，作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体，你从中学到了哪些观察的方法？在小组中交流。

三、在作者的眼里火烧云是那么好看，那么有趣，你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流，再简要地写下来。练一练整理ppt21一、按课文原句填空，想一想所填词语的作用，把自己思考的结茄子紫整理ppt22茄子紫整理ppt22整理ppt23整理ppt23整理ppt24整理ppt24整理ppt25整理ppt25整理ppt26整理ppt26整理ppt27整理ppt27整理ppt28整理ppt28整理ppt29整理ppt29整理ppt30整理ppt30整理ppt31整理ppt31整理ppt32整理ppt32整理ppt33整理ppt33整理ppt34整理ppt34整理ppt35整理ppt35整理ppt36整理ppt36整理ppt37整理ppt374、火烧云整理ppt384、火烧云整理ppt1云是大自然的手笔！

有的洁白如絮，有的乌黑一片，有的灰蒙蒙，有的发出红色或紫色的光彩。

整理ppt39云是大自然的手笔！有的洁白如絮，有的乌黑一片

云的千姿百态和那绚丽的色彩赋予了大自然神奇与迷人。火烧云整理ppt40云的千姿百态和那绚丽的色彩赋予了大自然神奇与迷火烧云

朗诵晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。烧必要点击点击点击看课文提示整理ppt41火烧云读了课题，你想知道什么？什么叫“火烧云”？火烧云是怎么样的？火烧云是怎么形成的？整理ppt42读了课题，你想知道什么？什么叫“火烧云”？整理ppt5霞光颜色形状火烧云整理ppt43霞光颜色形状火烧云整理ppt6

默读第一自然段，课文怎样描写霞光？

小孩子脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必高寿，您老是金胡子了。”

读读，画画，写了哪些事物？表现这些事物时抓住什么来写？颜色整理ppt44默读第一自然段，课文怎样描写霞光？

字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的，但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重复。

2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧”表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与“烧”相关。

3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。

4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句的“着了火”照应，而且对于《火烧云》这个文题起了点题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化相呼应。◆烧:整理ppt45字用得十分精妙，具有多方面的表达功效。

一、快速读课文3-6自然段，思考下面的问题。

作者从哪两方面写火烧云的变化？

颜色和形状

半紫半黄、半灰半百合色，还有红彤彤、金灿灿、葡萄灰、梨黄、茄子紫多：颜色：快：一会儿……，一会儿……，一会儿……，

第三自然段整理ppt46

一、快速读课文3-6自然段，思考下面的问题。

小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色和形状？火烧云的变化极多（颜色）红彤彤金灿灿半黄半紫半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说不出见也没见过整理ppt47小组合作研究探讨：课文怎么表现火烧云的颜色和红彤彤整理ppt48红彤彤整理ppt11金灿灿整理ppt49金灿灿整理ppt12半灰半百合色梨黄整理ppt50半灰半百合色梨黄整理ppt13葡萄灰整理ppt51葡萄灰整理ppt14半紫半黄整理ppt52半紫半黄整理ppt15

一、快速读课文4-6自然段，思考下面的问题。

火烧云形状变化有什么特点？

多和快

马、大狗、大狮子多：快：一会儿……，过了两三秒……，忽然……，一转眼……，接着……。整理ppt53

一、快速读课文4-6自然段，思考下面的问题。

马大狗、小狗大狮子模糊不见找不着千姿百态整理ppt54马大狗、小狗大狮子模糊不见找不着千姿百态整理ppt17形状｛快：一会儿、两三秒、多：马、狗、狮子……一转眼……整理ppt55形状｛快：一会儿、两三秒、多：马、狗、狮子……一转眼……整理

1.马是跪着的。比较下列两个句子：2.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。整理ppt561.马是跪着的。比较下列两个句子：2.

火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨