中考作文之写好开头和结尾课件

考试作文之写好开头和结尾

考试作文之1巧饰“凤头”笔落惊风雨巧饰“凤头”笔落惊风雨2所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人。

要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人。3

记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主4不可取的开篇

1、远离中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。不可取的开篇

1、远离中心；5一、开门见山，直入话题

它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。一、开门见山，直入话题它的表达角度，可以是开头6

《散步》的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”

《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

《故乡》的开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。”《散步》的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我7二、巧用修辞，连接话题

比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。二、巧用修辞，连接话题比喻的作用就在于使8

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

——《中国石拱桥》

世有伯乐，然后有千里马。

——《马说》

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

——《春》石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。9化用古诗词乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

化用古诗词乐观就是那直上青天里的一行白鹭。10三、设计悬念，引入话题

倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。三、设计悬念，引入话题倒叙开头，目的是设置11我不由得停住了脚步。——《紫藤萝瀑布》——《蒲柳人家》“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》我不由得停住了脚步。12四、对比烘托，突出话题周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。《济南的冬天》通过和北平，伦敦，热带的对比，突出济南冬天的温晴。四、对比烘托，突出话题周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶13《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”五、环境描写，渐入话题《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去14开篇小练习

请你为作文《为自己鼓劲》写一个开篇友情提示:巧用修辞方法引用名言歌词诗句运用情景对话运用题记让我们交流一下吧开篇小练习

请你为作文友情提示:让我们交流一下吧15

为自己鼓劲

在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。

为自己鼓劲16

为自己鼓劲雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

为自己鼓劲雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强17

为自己鼓劲

“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

18

为自己鼓劲

人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，在你蜕变成蝶的过程中，需要自己为自己鼓劲。

——题记中考作文之写好开头和结尾课件19诠释“掌声”

掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……

文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用，还为下文的内容作了结构上的安排。材料分析诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表20作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，21雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生22所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮231、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

……不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦……接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮太阳呢？《哦，棉鞋》1、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内24

2、首尾呼应式就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才好。2、首尾呼应式25《背影》[开头]我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。

[结尾]在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见。《背影》[开头]我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他26《紫藤萝瀑布》[开头]我不由得停住了脚步。

[结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。《紫藤萝瀑布》[开头]我不由得停住了脚步。27《行道树》[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘里。[结尾]立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。《行道树》[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘里。[结尾]立283.画龙点睛式

在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之“活”起来。使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添足。3.画龙点睛式

在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心29狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》嘻，技亦灵怪亦哉。

——《核舟记》狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。304、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

4、名言警句式31

《陋室铭》结尾写道：“孔子云：何陋之有？”《五柳先生传》的结尾“赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。《陋室铭》结尾写道：“孔子云：何陋之有？”《五柳先生传》的32

5、抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。5、抒情议论式用抒情议论的方式收束文33

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁﹙其实只有十二岁零两三个月﹚就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。——《我的母亲》希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世34

“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。

路灯心中的明灯（实）（虚）“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。35

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

——《夏感》

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的36小结：开头结尾1.开门见山2.巧用修辞3.设计悬念4.对比烘托5.环境描写1.自然收束2.首尾呼应3.画龙点睛5.抒情议论4.名言警句小结：开头结尾1.开门见山2.巧用修辞3.设计悬念4.对比烘37祝愿大家展翅蓝天祝愿大家展翅蓝天38考试作文之写好开头和结尾

考试作文之39巧饰“凤头”笔落惊风雨巧饰“凤头”笔落惊风雨40所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人。

要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人。41

记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主42不可取的开篇

1、远离中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。不可取的开篇

1、远离中心；43一、开门见山，直入话题

它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。一、开门见山，直入话题它的表达角度，可以是开头44

《散步》的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”

《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

《故乡》的开头：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。”《散步》的开头：“我们在田野散步：我，我的母亲，我45二、巧用修辞，连接话题

比喻的作用就在于使语言形象、生动、活泼，富有表现力。排比修辞的优点在于句式整齐，给文章增加气势，加上优美的语言，会让读者产生愉悦感，犹如迎面吹来一股清新之风。再让修辞恰到好处的与话题相连，从而浑然一体，收到意想不到的效果。二、巧用修辞，连接话题比喻的作用就在于使46

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

——《中国石拱桥》

世有伯乐，然后有千里马。

——《马说》

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

——《春》石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。47化用古诗词乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。

化用古诗词乐观就是那直上青天里的一行白鹭。48三、设计悬念，引入话题

倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。三、设计悬念，引入话题倒叙开头，目的是设置49我不由得停住了脚步。——《紫藤萝瀑布》——《蒲柳人家》“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》我不由得停住了脚步。50四、对比烘托，突出话题周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱好：爱莲。《济南的冬天》通过和北平，伦敦，热带的对比，突出济南冬天的温晴。四、对比烘托，突出话题周敦颐《爱莲说》的开篇，用陶51《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”五、环境描写，渐入话题《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去52开篇小练习

请你为作文《为自己鼓劲》写一个开篇友情提示:巧用修辞方法引用名言歌词诗句运用情景对话运用题记让我们交流一下吧开篇小练习

请你为作文友情提示:让我们交流一下吧53

为自己鼓劲

在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。

为自己鼓劲54

为自己鼓劲雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

为自己鼓劲雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强55

为自己鼓劲

“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。

56

为自己鼓劲

人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，在你蜕变成蝶的过程中，需要自己为自己鼓劲。

——题记中考作文之写好开头和结尾课件57诠释“掌声”

掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦……

文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用，还为下文的内容作了结构上的安排。材料分析诠释“掌声”掌声是一种鲜活的语言，它表58作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。作文结尾易犯的毛病①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，59雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生雕饰“豹尾”回眸一笑百媚生60所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮611、自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。

……不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦……接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮太阳呢？《哦，棉鞋》1、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内62

2、首尾呼应式就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才好。2、首尾呼应式63《背影》[开头]我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。

[结尾]在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见。《背影》[开头]我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他64《紫藤萝瀑布》[开头]我不由得停住了脚步。

[结尾]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。《紫藤萝瀑布》[开头]我不由得停住了脚步。65《行道树》[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘里。[结尾]立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。《行道树》[开头]我们是一列树，立在城市的飞尘里。[结尾]立663.画龙点睛式

在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之“活”起来。使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添足。3.画龙点睛式

在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心67狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——《狼》嘻，技亦灵怪亦哉。

——《核舟记》狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。684、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

4、名言警