小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module7Thereisaho

Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto.一、教学目标：1、知识目标：

（a）学习掌握词汇：thereis/are,horse,havealook,sheep,climb,face（b)掌握There

is/are句型的肯定句、否定句、一般疑问句及简略回答。

2、能力目标：

(a)能听懂和阅读包含there

be句型的有关学校介绍的简短对话和短文。

(b)能运用所学词汇和there

be

句型来介绍自己的班级和学校。

3、情感目标：培养学生热爱动物，热爱自己自然的意识。二、教学重点：

（1）掌握词汇:

thereis/are,horse,havealook,sheep,climb,face.（2）能听懂对话内容和运用There

be句型描述照片。三、教学难点：there

be

句型的理解和正确运用它的各种句式。四、教学方法

Top-down

approach

to

listening.交际教学法、任务型教学法，同时运用多媒体教学，为学生运用英语进行表达创设情境。通过师生互动、生生互动、小组合作探究等学习方式，指导学生运用所学语言知识对地点进行描述。五、教学过程

Step1.Warm－up（热身）

1.Greetings:The

teacher

greets

the

students.

2.Showthephotosofmyfamilytomakestudentstoknowweareuse“Therebe...”todescribesomething.Thiswaycanmakestudentstoknowmoreaboutme.Itcanmakestudentsfeelrelaxed.Step2.Lead-inGuessinggame

Teacherdrawahorsestepbystepandaskstudentstoguesswhatanimalitis.Askstudentstouse“Thereis...”toguess.老师在黑板上画马让学生猜猜会是什么动物。T：Whatanimalisit?Canyouguess?Youcanuse“Thereis”toguess.S:Thereisa_____.学生猜出是马以后，老师板书Thereisahorseinthisphoto.学生齐读题目。教读horsePr-readingStep3.Showthepictureofpartoneandteachstudentstodescribethispicture.Thereisahorse.Thereisagirl.Sheisridingahorse.ChantLookatthephoto.Thereisahorse.Andthereisagirl.SheisridingahorseWhile-readingStep4.Askstudenttoreadthispassageandanswerquestionone.Q1.Howmanyphotosinthistext?文中谈到几张照片？带着学生进入文本学习，寻找答案。并要求学生自己尝试用“Therebe”句型描述文中四幅图片。Step5.GuessingandsayShowpicture1andaskstudentstoguesswhatisthehorsedoing?Makestudentstodescribepicture1.Readthepassageaboutpicture1andrepeatit.Usethesamewaytolearnpicture2,picture3andpicture4.Bytheway,teacherwillhelpstudentstounderstandthenewwordsandteachthemtoreadthenewwords.猜图片中描述的动物正在做什么，带着猜测进入文本学习找寻答案。黑板逐渐完成以下板书内容。Step6.fillintheform.Step7.Repeatthispassagewiththeform.Step8.consolidationListeningandchoose.2.Use“thereis”todescribethephotoyousee.用Thereis...描述所给照片。3.Listenandputonthepicturesonthephotos.听录音，按照录音中的描述将照片完成。4.Describethephotosyouhavefinishedintask4.描述任务4完成的照片。六．summary总结。七．Homework家庭作业

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六、教学反思：本课是利用多媒体作辅助教学的，而且对教材也做了一定的整合，