小班科学教案《磁铁找朋友》含反思_第1页
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文档简介

小班讲课设计《磁铁找朋友》含反省合用于小班的科学主题讲课活动中间，让幼儿愿意进行研究活动，提升着手操作能力，指引幼儿在察看、操作过程中发现与认识吸铁石，知道它能将铁制品吸住，能用较清楚的语言表达自己的察看和发现，快来看看幼儿园小班《磁铁找朋友》含反省讲课设计吧。活动目标1、指引幼儿在察看、操作过程中发现与认识吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、愿意进行研究活动，提升幼儿着手操作能力。3、能用较清楚的语言表达自己的察看和发现。4、培育幼儿的创新思想和的勇敢试一试的精神。讲课要点、难点活动难点：能在操作资猜中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。活动要点：让幼儿知道吸铁石，并认识吸铁石的特点。活动准备回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手一块磁铁。活动过程一、导入活动：今日，我们小二班来了一位客人，我们一同看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答）哦！本来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特点并让幼儿帮助磁铁找朋友。二、基本部分：1、幼儿操作，教师巡回察看指导。2、发问总结：你们找到的磁铁的好朋友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好朋友？总结：本来磁铁的朋友都是用铁做的。那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，教师里哪些物件能够被磁铁吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁？它们是用什么做的？三、活动延长：我们家里也有好多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一同找一找，明日来幼儿园告诉老师和小朋友。讲课反省活动反省能够从以下几个方面思虑，不用左右逢源：反省在备课过程中对活动内容、讲课理论、幼儿学习方法的认知变化。对活动过程的反省：（以下方面不论是与否，都应当分析是与否的原由，进而总结经验或提出改良举措）⑴对幼儿发展的反省，比方，能否被理解、尊敬、采用？能否有适合的自由空间？能否能经过与环境资料、伙伴以及教师的互动，在感情、态度、能力、知识、技术等方面获得自主发展？⑵对教师专业发展的反省，比方，能否认识幼儿的经验水平、学习特点和个性特点？能否能掌握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促使幼儿最大限度的发展？⑶对师幼互动的反省，比方，师幼配合状况，教师能否依幼儿的需要调整讲课。对活动见效的评析。在对目标、策略的考证与分析中找到自己的优势与不足，并明确此后改良与圆满的方向。假如让你从头上这节课，你会如何上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或许专家对你这节课有什么谈论？对你有什么启迪？小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等

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