部编版七年级语文下册写作《学习抒情》优质课件

写作学习抒情写作目标理解恰当的抒情性文字对文章表情达意的作用，了解常见的抒情方式。学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。培养感悟身边美好事物的习惯，丰富自己的情感，锻炼表达情感的能力。文题展示一、片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。二、在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。三、我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以《我的烦恼》为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。？？？思维导图学习抒情类型注意直接抒情直陈肺腑（感叹句、表感情的词语）变换人称（她——你）使用修辞手法（比喻、拟人、呼告、反复、排比等）类型间接抒情借景抒情（寓情于景）记事抒情（融情于事）议论抒情（融情于理）托物言志（融情于物）情贵在真，要抒发自己的真情实感情要健康向上，忌消极颓废选好情感触点选择恰当的抒情方式注意充分利用修辞手法来抒情范文赏析我焦急①地站在信箱前，等待着邮递员。这时传来邮递员嘹亮的声音：“来信喽！”我认为这是世界上最动听的声音，因为它为我带来的也许是一份特殊的礼物。我拿到信，迫不及待地打开，闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。②①“焦急”一词直接点出心情。②动作、神态描写，生动细腻。文题一例文：我的心急速地跳着，当看到“录取”二字时，我高兴得一蹦三尺高，此时此刻我的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上了！”③我跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着前方大声地喊，尽管连自己也不知道在喊什么……③心理描写，刻画出“我”的激动心情。【名师点评】这是一篇不错的习作片段，小作者选取自己接到录取通知书前后的场景，通过展现自己的动作、神态、心理感受来抒发紧张、焦急、喜悦的情感，细腻传神，感情真挚强烈。乡情

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”我很幸运，生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的家乡——西山，更是天堂中的天堂。①文题二例文：①引用俗语，巧妙点出家乡“是天堂中的天堂”，激发读者的阅读兴趣。家乡的秋天是我最喜欢的季节，它就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，颜色是那么鲜明，线条是那么流畅。②而其间流动着的神韵，是那么让人陶醉。

家乡的秋天是丰收的季节。瞧！大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼你的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此②运用生动的比喻描绘家乡绚丽多彩的秋天，令人陶醉。起彼伏，煞是好看。那满山遍野的橘树上结满了沉甸甸的果实，金黄的橘子在绿叶的衬托下显得更加艳丽，叫人垂涎欲滴。故乡的特产不只有橘子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。③家乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空；③紧扣“五彩斑斓的油画”，重点描绘了故乡“金黄色的稻谷”“金黄的橘子”，展现出一幅丰收的美景图。环顾四周，是俊俏秀气的西山；俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，恰似给山穿上一件金黄色的外衣；红叶此时最为茂盛，它充满激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来；弯曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为西山增添了勃勃生机。④④以山坡为立足点，多视角描写西山美景，突出家乡秋天的美丽。家乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚不禁使我想起“月是故乡明”的诗句，想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时都想回家一趟，走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊！

啊！家乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深地眷恋，这一切怎能不使我陶醉？⑤⑤直接抒发自己对家乡的热爱之情，以反问作结，深化主旨，意味深长。【名师点评】这篇不错的习作，亮点有三：一是抓住家乡秋天的特点来写，展现了家乡秋天“一幅五彩斑斓的油画”的美。二是语言优美，情感真挚。作品通篇洋溢着对家乡的热爱之情，语言生动细腻，令人陶醉。三是文中有直接抒情，也有间接抒情，二者交错使用，让抒情自然，毫不做作。文题三例文：我的烦恼

学霸，学霸，考啥都成绩优秀，父母也就没有勉强我再去课外补习了。在同学眼里，我是只快乐的“小天鹅”，殊不知我实际上是只充满烦恼的“丑小鸭”！①①开篇破题立意，点明自己学霸的身份，点出“烦恼”的话题。平时我考试总考得很好，令别人有些小嫉妒。可那是因为我不敢考砸！像被饿狼追赶的兔子，若不全力奔跑，便丢了性命！②你看，这不，我的厄运来了——记得那是六年级上册的期中考试，一门数学考试失利，将我从高山之巅摔进峡谷之底。课堂上，数学老师那失望的眼神；回到家，父母那低声的哀叹，都如钢针般扎痛我的心。课间，我本以为②说明自己烦恼的原因：不敢考砸。能听到一两句同学安慰的话语，可等来的却是一句漫不经心的“考砸了哈”。一瞬间，心中脆弱的自尊崩塌，鼻子发酸，咽喉堵塞，两眼模糊，一股湿漉漉的东西盈满眼眶……“天哪，考砸了，就要这般下场？考砸了，我就不再是‘我’？难道我就不能考砸一次吗？”③

③用一次数学考试的失利说明考砸的“下场”，“天哪”等词，直接抒发了内心的情感。“人非圣贤，孰能无过？”天下没有常胜的将军呀！爸妈、老师、同学，你们为什么都这么苛刻地对待我？难道我就必须永远做班级的那个“No.1”吗？④一下子，我感到周遭有一股无形的压力从四面八方向我挤压过来，令我不知所措，令我呼吸困难……④一连串的问句，展现出自己的烦恼，引人共鸣。其实，我也是一个贪玩的女孩。游戏是孩子的天性，课间，看着窗外飞跑而过的同学，听着身边好友嬉笑打闹的声音，我也想从座位上“呼”地站起来，加入他们的行列，可是另一个“我”告诫我：不，不行，你还是先完成上节课的作业吧，只有这样晚上才能做更多的课外练习。周末，当窗外的白云飘过，当枝头的鸟儿欢唱，当落叶翩翩飞舞……我都觉得它们是在向我招手，向我呼唤，我的心也随之飞出了窗外，飞向蓝天；和鸟儿一起歌唱，和叶子一块儿起舞；沐浴明媚的阳光，去聆听溪水的潺潺……⑤⑤写自己内心的真实想法，是渴望自由、能欢快地玩耍。“不，不，不行！你是‘No.1’！你是老师心里的‘考神’，你是同学眼中的‘学霸’，你是其他家长口中的‘别人家的孩子’！你的头顶上罩着一个灿烂的光环，你必须付出比别人更多的努力！”于是，我咬咬牙，收回那颗不安分的心，继续埋头书堆。⑥⑥写自己的无奈之举，让人唏嘘。唉，俗话说“家家有本难念的经”，学霸也有自己的烦恼——也许这就是成长的必然。关键在于我自己该如何摆脱“丑小鸭”的烦恼，蜕变成一只快乐的“小天鹅”！⑦⑦结尾回扣前文，再次点题，结构圆合，水到渠成。【名师点评】这篇习作的亮点很多。一是选材很棒。面对“考神”“NO.1”“常胜将军”“别人家的孩子”这些灿烂的光环，“我”竟然也有烦恼，让一般的人情何以堪？选材上就很有新意。二是侧重心理描写，抒写内心的真实情感。小作者心神不宁、压力重重，在题海与蓝天之间、在学习与游戏之间、在自由与约束之间抉择两难，矛盾斗争，有真情实感。三是寓情于事。小作者把抽象的“烦恼”寄寓于事件的叙述之中，让平实的叙事本身带上感情色彩。另外，作品语言生动，情理相融，也是作品的亮点。中考真题

（2019·新疆维吾尔自治区）请以《感恩_____，助我远航》为题，写一篇以记叙为主的文章。要求：（1）请将题目补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。【真题解说】这是一道半命题作文题。感恩的对象可以是具体的人或事物，如感恩父亲、母亲、老师、学校、某一本书、某一件纪念品等；感恩的对象也可以是抽象的事物，如挫折、奋斗、鼓励等。要求写以记叙为主的文章，也就是要求通过一件或多件事来表现出记叙对象如何“助我远航”，叙事过程要详略得当，写出为什么要感恩，记叙的对象对自己有怎样的影响；文章要有抒情内容，来表达感恩之情，升华主题；可以适当穿插议论，以增强文章的思辨性。写作学习抒情学习目标1.了解抒情文字的特点和写法。2.在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。新课导入人非草木，孰能无情？正是因为有感情，我们的生活才会充满喜怒哀乐；正是因为有感情，我们才会被浓浓的亲情所包围，才会被诚挚的友情所感动，才会为甜蜜的爱情而陶醉。这节作文课我们就来学习写作抒情性文章，用文字表达你的真情实感。抒情方式抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。这“结合”，要求自然，不能牵强，切忌空泛、虚浮，无病呻吟。1．直接抒情又称直抒胸臆。就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。它的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。如《黄河颂》。2．间接抒情(1)借景抒情借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如曹操的《观沧海》。(2)咏物寓情通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。

(3)融情于事通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如杨振宁《邓稼先》中，邓稼先给杨振宁回的一封短短的信，写出了邓稼先强烈的民族自尊心和朴实的特点。情真意切，感人至深。(4)托物言志通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。抒情注意事项1．说真话，诉真情（1）善于捕捉生活细节。写作时选择那些自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写，如父子情、母女情、手足情、同学情等。（2）力求抒写真实感悟。只要把自己的真实体验和丰富情感充分地袒露出来，把自己独有的才情和个性完美地显现出来，就有可能与读者产生情感的共鸣和思想的撞击。（3）感情真挚，思想健康。“感情真挚”，即感情真诚恳切，是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，是在“感情真实”的基础上的升华。“思想健康”，是指文章的内容具有正确的思想，这是对作文内容的主要要求。“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向，要表现出对符合社会发展总趋势的认识、理想、愿望等，透射出真善美的光辉，能给人以美的感受和鼓舞的力量。2．要在叙述、描写的基础上抒情，不能空洞抒情。（1）叙述基础上的抒情如我们要把自己的内心感受告诉读者，如果只是一味地说：啊，我是多么痛苦！啊，我为什么不能像小鸟那样的飞呢？我多么地爱你啊，亲爱的妈妈！这几天我心里比较烦比较烦比较烦！……“啊”字用得越多，感叹号用得越多，读者的心理就会越反感。为什么呢？因为大家对你所指的事物不了解，更不理解，缺乏必要的情感基础，自然就不会产生共鸣。因此你的抒情要产生感染力，就必须告诉读者4个“W”，即“谁”(who)“什么时候”(when)“什么地方”(where)“干什么”(what)。那么，如何使上面某一个抒情句子在读者的心中产生共鸣呢？示例一：今天早上，语文老师来上课，课前发下了第30张综合练习卷。看着一抽屉未完成的练习卷，想想老师一个个的劝告，我头痛得要命。唉，这几天心里实在是比较烦啊！显然，有了前面的一段叙述文字，最后一句的抒情就有了依托。由此可见，叙述是抒情的情感基础，抒情是叙述的思想升华。叙述和抒情一结合，不但使读者知道发生了什么事，而且也能感受到作者的情感，触摸到作者的思想脉搏。【描写基础上的抒情】光有叙述、抒情，就好像人有了一副骨架和一点灵魂，但还欠血肉。这血肉就是我们通常所说的“描写”。那么，什么是描写，描写又有哪些类型呢？明确：描写是就对象的状貌、情态等做具体形象的描绘、刻画。按描写对象分，可分为人物描写、环境描写、场面描写、细节描写；按描写角度分，可分为正面描写、侧面描写；按描写的疏密程度分，可分为白描、细描等。描写可以更具体地告诉读者某种实际内容，而且可使作品更形象、更生动。示例二：数学考试刚结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离中考只有28天了。”这句话差不多每个教师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文老师话还没说完，我的心已跳个不停。我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍，痛得要命。我使劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦、比较烦、比较烦。这段文字加上了一点描写的内容，就比上一例生动多了。那么，是不是做到这一步就算是最好的了呢？也不是。尽管记叙文主要的表达方式是叙述、描写和抒情，但是如果能在其中加一点议论，有时会使文章显得更有深度，更有灵气，更有感染力。示例三：数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：同学们，要加油啊，离中考只有28天了。这句话差不多每个老师都要说上几回，偏是我的心理稳定性不够，每次听到类似的话，心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。这不，语文教师话还没说完，我的心已跳个不停。可是又有谁能理解我的心呢？谁会来抚慰我躁动不安的灵魂呢？我偷偷地瞥了一眼语文老师，他依然是一脸的严肃，一边侃侃而谈，一边发下第30张综合练习卷。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想一个个老师苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。难道我们就注定要经受这炼狱般的磨难？难道我们的青春只能在考不完的试卷中体现自己的价值？我使劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦啊！加进去的虽然只有四个反问式的议论句，但这些句子表达了作者面对似乎无止境的练习与测试的苦恼与困惑，使整段文字的立意变得更深刻，作者的观点更突出，思想性也进一步加强了。【总结】要写好一篇记叙文，首先必须确定自己的情感，然后根据自己的情感选择提炼材料，再加以细致的描写，在必要的地方画龙点睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言，叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是