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文档简介

第四章

语文教材的建设与使用

李清树教学目的与要求：1、把握语文教材的特点与功能

教学重点，难点：1、教学重点：语文教材的使用2、教学难点：语文教材的建设教学内容：第一节语文教材的特点与功能一、语文教材的特点第一，开放性。第二，灵活的选择。

第三，广泛的适应性。二、语文教材的功用第一，凭借功能

第二，示范功能

第三，教育功能第四、发展功能第二节语文教材的编制（一）选文－单元系统的设计：从学科为本，走向学生为本1、按人文主题（或话题）编排2．按活动板块编排3．按语言功能和学习方法编排（二）导读－助学系统的设计：从权威指令，走向自主互动1．单元和课文导语2．学习资料链接（三）思考－练习系统的设计：从封闭、定向，走向开放、多元一是练习设计在思维训练方面的多向度。

二是练习设计在能力培养方面的多层次。（四）综合性学习－跨学科专题系统的设计：从单纯的学校知识，走向与生活知识相结合（五）表达－交流系统的设计：从知识传授和能力训练，走向情境化实践（六）延伸－拓展系统的设计：从课内学习，走向与课外学习相结合

第三节语文教材的建设（可再改进）语文教材的建设与教学资源的开发和利用是分不开的。一、丰富语文学习环境，优化学习过程二、增强语文课程的多样性和适应性三、培养学生语文终生学习意识和自主学习能力四、统整各种语文课程资源五、积极开发校本资源第四节语文教材的使用（一）．变“新教材”为“用教材教”

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