中班健康小兔子学本领教案

中班安康小兔子学本领教案1、中班安康小兔子学本领教案

集体活动成长

目标

1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的力气。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验玩耍的欢快重点学习双脚并拢跳。

3、促进幼儿的创思维与动作协调进展。

4、培育幼儿的尝试精神。

难点能够速度较快的进展双脚并拢跳。

活动预备儿童阅历预备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。

一、导入局部1.教师以“兔妈妈“的身份进展谈话，激发幼儿的兴趣。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀?今日兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。

二、预备局部伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳动运动。

指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。

三、根本局部1.学习动作：兔跳①教师示范兔跳动作。

指导语：小兔们先认真看看妈妈是怎样到萝卜地里的?等一下，妈妈要来问问小兔。

②提问：刚刚兔妈妈是怎么去萝卜地里的?

③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个本领：兔跳。

请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

④幼儿进展练习，教师指导。可分组进展练习。

2.分成三组进展玩耍，教师在边上进展指导。

指导语：小兔子们很棒，都已经学会了本领。现在兔妈妈就要小兔子们帮兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。

要求：(1)动身前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以动身。

(2)用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。

(3)到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。

师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。

3.增加难度，再次进展竞赛。

增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。

指导语：兔妈妈呀觉察了一块的萝卜地，可是这次去摘萝卜有点难哟。需要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦!

四、完毕局部指导语：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别欢快。现在我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。

2、中班安康活动小猫学本领教案反思

活动目标：

1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得进展。

2、培育幼儿跨、跳力气及动作的灵敏性。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

4、学会与同伴协商合作玩耍。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动重难点：

重点：利用自制教玩具让幼儿在快活的活动中获得进展。

难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。

活动预备：

自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。

活动过程：

一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。

1、出示玩具小老鼠集中幼儿留意力。

2、小老鼠最怕谁了?为什么?

3、今日老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变教师就变猫妈妈。(在身后装了猫尾巴)

4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?

5、小朋友一起变小猫。并说说小猫有哪些本领?

二、小猫“爬山坡投篮”。

1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。

2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。

3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。

4、小结，表扬能干的孩子。

三、小猫钓鱼。

1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰富的美食在这儿呢?出示假设干小鱼，激起幼儿兴趣。

2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。

3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡察观看哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。

4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。

四、完毕活动。

幼儿带着自己的成果“小鱼”在快活的音乐声中学小猫叫出活动室。

活动反思：

本次活动以情境性的玩耍贯穿始终，孩子们在玩耍中都有很深厚的兴趣，这也表达了幼儿园以玩耍为根本活动的要求。在活动中，缺少了让幼儿语言力气的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。总体来说，每个环节完毕的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。

3、中班安康活动小猴学本领教案反思

活动目标

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。

活动过程

1、开头局部

进入场地，四散站开。预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

教师：今日小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。

2、供给软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。

(1)小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

(2)小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要遇到地上。

3、玩耍、小猴摘桃

桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成玩耍。

4、完毕放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。

活动反思

身心安康是幼儿进展的重要基石，学前儿童安康训练历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢快的童年生活中获得有益于安康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。教师请他们比照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应当、有急躁，认真点就能成功。

幼儿安康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有确定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的安康大事和问题，又有助于拓展幼儿安康的阅历和视野”。

4、中班安康小猴学本领教案反思

设计意图

幼儿安康训练的目标是使幼儿的身心进展到达预期的安康水平。为幼儿供给安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿的认知、技能的获得，需要通过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此开展了安康活动《小猴学本领》。

活动目标：

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵敏性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点：

学习爬时四肢的正确用力方法。

教学预备：

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。

教学过程：

一、开头局部

进入场地，四散站开。

预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。

教师：今日小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。

二、供给软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。

1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬，爬的时候肚子不要遇到地上。

三、玩耍、小猴摘桃

桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来完成玩耍。

四、完毕放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。

活动反思

身心安康是幼儿进展的重要基石，学前儿童安康训练历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在欢快的童年生活中获得有益于安康身心进展的阅历。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。教师请他们比照自己的时候，孩子们似乎明白了道理，知道做什么事情都应当、有急躁，认真点就能成功。

幼儿安康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有确定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的安康大事和问题，又有助于拓展幼儿安康的阅历和视野”。

5、中班安康活动小青蛙学本领教案反思

活动目标：

1、学习蛙跳动作，熬炼腿部力气。

2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

3、在玩耍中体验成功的欢快。

活动重点：把握正确的蹲跳方式。

活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

活动预备：

圈圈(当草地)假设干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫假设干。

活动过程：

一、热身运动。

1.教师带着幼儿边唱儿歌边做玩耍儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。真欢快，我们已经变成小青蛙了，来，到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。

2.教师带着幼儿随音乐跳青蛙仿照操。

二、根本活动。

(一)青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦!你们知道青蛙有什么本领吗?

2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今日，小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本领吧!瞧，这儿有一块草地，咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦!(教师带着幼儿一起跳圈)3、小青蛙们跳得真好!谁来告知妈妈你刚刚是怎样跳的呀!

教师讲解蛙跳的方法：蹲------跳(二)青蛙过小水沟1、学会了跳草地，我们再来学一个本领吧!看，那儿有一条小水沟(小水沟的外形为由窄渐渐变宽，目的是为了照看幼儿力气的个体差异性)，一边宽一边窄，我们该怎么过去呢?幼儿自由探究尝试。

2、我们是小青蛙，应当以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去?请个别儿尝试。

3、教师示范并讲解动作要领。(两脚分开，用力蹬地，用脚尖轻轻落地)宝宝们，我们一起来试试吧!

4、教师总结：小青蛙果真长大了，本领也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本领吧!

(三)青蛙过田埂1、看，那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢，哪只小青蛙先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀?那再来看妈妈跳一跳吧!(双脚并拢，起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡)。

2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害!那假设田埂变得更宽，你们还能过去吗?

3、教师：有的虫子飞的很高，怎么样才能跳得高把虫子捉住呢?

教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳动捉虫子。

4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅学会了跳草地和过小河，还能跳过这么高这么宽的田埂了。真棒!跳了这么久还真累呀，我们休息一下吧!一起放松一下。(带着幼儿敲敲腿，捏捏手臂)三、玩耍：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢，对面田里有很多害虫，我们去捉害虫吃吧!可是捉害虫我们必需抑制很多困难，我们必需要跳过草地，小河和田埂才能到达田里，这些本领我们刚刚都学会了，让我们去呈现一下吧!先看妈妈来示范一遍(教师示范)，你们学会了吗?但是妈妈有两个要求：第一,每只小青蛙捉到一条害虫后就从两边回来将害虫放进筐里，然后排到队伍的后面!其次，等第一只小青蛙放下害虫后其次只小青蛙再动身，听明白了吗?我们排成两排，预备好了吗?动身!

四、放松活动。

今日小青蛙们都很能干，学会了那么多的本领，大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧!

活动反思：

这节课是我以青蛙学本领的情境进展教学，幼儿对事物布满惊异且擅长仿照，有较强的表现欲望，以趣味性和灵敏多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式开放热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，教师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进展现范，同伴之间的典范作用能很好的激发幼儿更好的练习，但教师没有对幼儿的表现进展有效的总结和适时的引导，教师也没有做示范动作，怕教师的示范动作影响幼儿的创力气，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握动作。

6、中班安康小兔子学本领教案

集体活动成长

目标

1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的力气。

2、激发对体育活动的兴趣，充分体验玩耍的欢快重点学习双脚并拢跳。

3、促进幼儿的创思维与动作协调进展。

4、培育幼儿的尝试精神。

难点能够速度较快的进展双脚并拢跳。

活动预备儿童阅历预备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。

一、导入局部1.教师以“兔妈妈“的身份进展谈话，激发幼儿的兴趣。

指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀?今日兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。

二、预备局部伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳动运动。

指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。