中班健康教案造房子教案

中班安康教案造房子教案1、中班安康教案造房子教案

活动目标：

1、学习在房子图里按数字的排列挨次单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡力气和双脚的跳动力气。

3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：在房子图里单双脚跳

难点：依据数字的排列挨次进展跳动

活动预备：

活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)假设干。

活动过程：

1、开头局部

随音乐跳一跳，活动身体。(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)

2、根本局部

(1)、观看房子图

“这是什么?房子图上有什么?”

“今日我们会玩什么玩耍呢?你来猜一猜。”

(2)、交代玩耍名称和玩法

“今日我们就一起来玩《造房子》玩耍。”

介绍玩耍规章和玩法：

“房子是从最下面开头造的，你们一起看看我是怎么造房子的。”

教师从标有数字1的格子开头跳，始终跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。)

(3)、幼儿分组玩玩耍

3、完毕局部

“房子造好了，我们也该休息一下了。”

(幼儿随音乐做放松动作。)

2、中班建构玩耍活动教案：各种各样的房子教案教案(附教学反思)

活动设计背景

房子与人的生活有着亲切的关系，孩子自诞生后，就每天与房子打“交道”，首先进出自己家的房子，然后留意到四周的房子，再后来生疏到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了确定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问(为什么这个房子跟自己家的不一样)通过本次谈话活动，让孩子进一步生疏、了解各式各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课学问，贴近幼儿的生活，简洁激发幼儿的惊异心和学习探究的欲望。

活动目标

1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”

2、能联系自己的生活阅历，运用简短语言表达房子的特点。

3、培育幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进展表达。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

教学重点：通过本活动的学习及生疏，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。

教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部学问，孩子们还是有点生疏的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。

活动预备

1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片

2、事先鼓舞幼儿观看自己家的房子和幼儿园

3、将局部房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观看

4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片

活动过程

(一)开头局部

1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’

教师：“教师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们生疏这些房子吗?”

教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样?”

幼儿参观后争论，答复，教师总结。

(二)开放局部

1、教师呈现图片，介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包)

教师出示图片，请幼儿说房子名称

教师：“小朋友们。认真看看，图上是什么房子?”

2、教师引导幼儿在认真观看一遍，房子的不同在哪里

教师：“小朋友们，刚刚呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再认真的看

一看，房子哪里不一样呢。”

通过幼儿观看及教师引导，师幼共同总结出：平房只有一层，是矮一点的，楼

房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。可总结为

平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)

3、玩耍《我问你答》

教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个玩耍，好吗?”

教师“小朋友小朋友你告知我”

幼儿“教师教师我告知你”

教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意)

幼儿“楼房楼房高高的”

............

教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问

4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观看几种房子的一样点

教师：“孩子们，刚刚我们说了房子长得不一样，由于有的是矮矮的，有的是高

高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的?”

师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。教师重点示范“门、窗户、房顶”这些词的发音，让幼儿看图片说一说。

(三)完毕局部

教师出示在电视上播放事先预备好的不同房子的图片，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起相互说一说自己看到的房子及其组成局部“门、窗户、房顶，活动在自然中完毕。

延长活动

鼓舞幼儿在构造区用积木(或纸盒)搭建房子

教学反思

这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进展，幼儿能区分出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。”只是，上课时，教学目标中的第三点(培育幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进展表达。)这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往往是大局部的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会留意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去预备教案，更加完善教学过程。

3、中班安康活动教案：造房子教案

活动目标：

1、学习在房子图里按数字的排列挨次单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡力气和双脚的跳动力气。

3、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：在房子图里单双脚跳

难点：依据数字的排列挨次进展跳动

活动预备：

活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)假设干。

活动过程：

1、开头局部

随音乐跳一跳，活动身体。(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)

2、根本局部

(1)、观看房子图

“这是什么?房子图上有什么?”

“今日我们会玩什么玩耍呢?你来猜一猜。”

(2)、交代玩耍名称和玩法

“今日我们就一起来玩《造房子》玩耍。”

介绍玩耍规章和玩法：

“房子是从最下面开头造的，你们一起看看我是怎么造房子的。”

教师从标有数字1的格子开头跳，始终跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。)

(3)、幼儿分组玩玩耍

3、完毕局部

“房子造好了，我们也该休息一下了。”

(幼儿随音乐做放松动作。)

4、中班体育活动造房子教案反思

活动目标：

1.进展直线快跑的力气。

2.能独立想出持物跑的方法，提高自我疼惜意识的力气。

3.通过玩耍知道要养成宠爱劳动、做事情认真的品质。

4.熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

5.初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1.积木、可乐罐假设干。

2.幼儿在活动前合作搭建过房子。

3.录音机、磁带。

活动过程：

(一)幼儿随音乐做预备活动。

1.组织幼儿将积木摆在场地四周。

2.幼儿在教师的带着下，进展绕障碍走、跑、跳的练习。

(二)玩耍“造房子“。

1.幼儿5到8人一组组成建筑队，为自己的建筑队起名字。

2.各队排头站在起跑线上，每人拿一块积木，听到信号，每队第一名幼儿快速跑到指定的地点，依据要求建构房子，然后跑回本队拍其次人的手……直至排尾。、

3.请幼儿示范携带积木跑步的方法，并引导幼儿争论、

4.幼儿分散自由练习