中班健康有趣的伞教案反思

中班安康好玩的伞教案反思1、中班安康好玩的伞教案反思

活动设计背景

伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们宠爱，孩子们同样也很宠爱。孩子们说：下雨了、下雨了、我今日打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

本次活动以幼儿宠爱的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中欢快的玩耍;在跑，爬，搬，投掷，等工程的熬炼中，培育幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培育了孩子的合作力气。

活动目标

1、培育幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作玩耍所带来的乐趣。

2、促进跑、爬、投掷等运动力气的进展。

3、能依据图示进展合作玩耍。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

教学重点、难点

能依据图示进展合作玩耍

活动预备

雨伞假设干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

活动过程

一、预备活动：

教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今日天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

灰太狼消逝了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

灰太狼走了，小羊们又开头活动。

哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

二、玩耍：伞洞爬行

将伞穿插斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

教师讲解玩耍规章，在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要留神。“伞洞”很窄，不要遇到伞柄，遇到伞柄“伞洞”就要倒塌，那样会很危急的，所以小羊们在爬的时候确定要留神啊!

找到食物的小羊到前面休息一下吧

三、玩耍：按地图找食物

小羊们，刚刚我收到一封信，信里说由于我们四周的食物都被灰太狼破坏掉了，所以我们必需到一个很远的地方查找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再动身查找食物，这里有地图，我们一起来看看。

1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起争论适宜的动作，如：跨、跳、绕等。)

2、出示图二：这条路我们可以怎么造?怎么通过它呢?(爬、跑等)好，我们看好地图了，有没有信念找到食物。我们分成3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。

3、幼儿分组玩耍，教师巡回指导;小结，沟通，交换路线玩耍。

四、幼儿用乒乓球练习投掷

小羊们，都找到食物了吗?好，我们将食物藏起来，留着以后渐渐吃。

教师讲解规章，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面翻开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时确定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投!(强调幼儿投掷时不要超过标志线)

五、庆祝舞会

今日我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮助啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

教学反思

在轻松快活的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能熬炼。这个环节主要练习孩子爬行的力气。体验查找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进展合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力最终获得成功，在欢快的时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的欢快。

2、中班安康活动教案：吃伞啦教案(附教学反思)

活动意图：

菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有格外重要的作用。

活动目标：

1、宠爱吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

2、生疏菇类食品的名称和对人体的好处。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解安康的小常识。

5、让幼儿知道快活有益于身体安康。

活动预备：

幼儿用书《天晴了，下雨了》

教师预备：

1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

2、一把好看的伞。

活动过程：

一、玩耍“我和伞来做玩耍”

玩耍规章：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了翻开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

伞有哪些种类，你见过哪些秀丽的，奇异的，各种各样的伞?

有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

生活中有哪些像伞的东西?

引出可以吃的伞：

二、生疏各种菇类食品。

一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

这些东西长得像什么?生疏可以吃的伞。

在哪见过?能说出他的名字吗?

在哪里见过?

菜市场，超市，厨房。

它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

和幼儿一起分析它们的构造及对人体的好处。

选择两种自己宠爱的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色明媚，有着秀丽的外表。

三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

1.分工预备。

2.品尝“伞”的大餐。

活动反思：

本次活动的奇异构思：寓训练于消遣中，承受情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中生疏了菇类食物与其安康学问，特别适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手力气以及团结合作力气。

3、中班安康活动好玩的安康检查教案反思

活动目标：

1、了解故事中安康检查的工程，能协作医生进展检查。

2、懂得安康检查的重要性。

3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、预备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。

2、幼儿用书第3册第14—16页。

活动过程：

1、引导幼儿观看各种器械实物或模型，引出活动。

提问：你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?

2、师幼一起赏识故事《好玩的安康检查》。

(1)、教师边出示挂图边表达一遍故事。

提问：象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?

(2)、幼儿赏识幼儿用书《好玩的安康检查》，边听教师讲故事。

提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么答复的?

3、组织幼儿沟通共享安康检查的生活阅历，鼓舞幼儿乐观参与安康检查。

(1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?

(2)、医生在给你检查时，你是什么感觉的?

(3)、我们为什么要进展安康检查?你做检查时是怎么样表现的?

4、引导幼儿进展情景表演：安康检查。

请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简洁模拟安康检查的过程。

一、开头局部：.

1、导入：这是什么?(呈现背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?——营造温馨、舒适的气氛。

教师引导：今日有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件)

教师提问：(1)有谁啊?(完整的生疏)

(2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片)

二、根本局部：

(一)赏识图片——理解诗歌内容，感受诗歌秀丽的意境。

小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来赏识一首诗歌，听完之后告知大家，诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事?

集思广益：

三、完毕局部：引导幼儿进展情景表演------安康检查。

请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简洁模拟安康检查的过程。

活动延长：

在娃娃家中供给各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的玩耍。

活动反思：

通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既奇特又好玩，使幼儿一起在好玩的中实现情景化的呈现。

4、中班安康好玩的伞教案反思

活动设计背景

伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们宠爱，孩子们同样也很宠爱。孩子们说：下雨了、下雨了、我今日打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

本次活动以幼儿宠爱的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中欢快的玩耍;在跑，爬，搬，投掷，等工程的熬炼中，培育幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培育了孩子的合作力气。

活动目标

1、培育幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作玩耍所带来的乐趣。

2、促进跑、爬、投掷等运动力气的进展。

3、能依据图示进展合作玩耍。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

教学重点、难点

能依据图示进展合作玩耍

活动预备

雨伞假设干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球

活动过程

一、预备活动：

教师放音乐，与幼儿共同活动身体，师：小羊们，今日天气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。

灰太狼消逝了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)

灰太狼走了，小羊们又开头活动。

哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧

二、玩耍：伞洞爬行

将伞穿插斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。

教师讲解玩耍规章，在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要留神。“伞洞”很窄，不要遇到伞柄，遇到伞柄“伞洞”就要倒塌，那样会很危急的，所以小羊们在爬的时候确定要留神啊!

找到食物的小羊到前面休息一下吧

三、玩耍：按地图找食物

小羊们，刚刚我收到一封信，信里说由于我们四周的食物都被灰太狼破坏掉了，所以我们必需到一个很远的地方查找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再动身查找食物，这里有地图，我们一起来看看。

1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么样的动作通过这条路呢?(一起争论适宜的动作，如：跨、跳、绕等。)

2、出示图二：这条路我们可以怎么造?怎么通过它呢?(爬、跑等)好，我们看好地图了，有没有信念找到食物。我们分成3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个通过。

3、幼儿分组玩耍，教师巡回指导;小结，沟通，交换路线玩耍。

四、幼儿用乒乓球练习投掷

小羊们，都找到食物了吗?好，我们将食物藏起来，留着以后渐渐吃。

教师讲解规章，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面翻开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时确定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一起投!(强调幼儿投掷时不要超过标志线)

五、庆祝舞会

今日我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮助啊，下面我们就和雨伞一起跳舞吧。

教学反思

在轻松快活的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后面的体能熬炼。这个环节主要练习孩子爬行的力气。体验查找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式通过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进展合作，不再是单独行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力最终获得成功，在欢快的时候跳舞庆祝，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的欢快。

5、中班安康活动好玩的太阳伞教案反思

设计意图

《纲要》在中班幼儿安康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体熬炼活动;尝摸索索运用一种器械进展几种不同功能的活动;承受玩耍的方式提高幼儿的主动性、乐观性，体验运动带来的欢快。太阳伞——孩子们相当宠爱的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么明媚的大伞，孩子们的兴趣和留意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很惊异、很兴奋的事情。同时，通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和进展。从而激发孩子自主参与、乐观感受集体活动带来的欢快颇有感受。

活动目标

1、认知目标：练习在太阳伞的教育地方爬行、跳动、感受与太阳伞一起玩耍的乐趣。

2、技能目标：借助教师的语言指令推断自己的活动形式。

3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享空间。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

活动重点难点

活动重点：练习在太阳伞的教育地方爬行、跳动、钻等动作技能。

活动难点：借助教师的语言指令推断自己的活动形式。

活动过程

1、开头局部：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。

①儿歌进场：小朋友，长得高。跟着教师来做操。伸伸臂，伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。每天熬炼身体好。

(评析：作为体育玩耍的导入环节，教师用音乐、儿歌作为帮助手段，引导幼儿乐观尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿玩耍的自主性，赐予幼儿自主探究的空间。)

②热身玩耍《快跑、快走找颜色》

介绍玩耍玩法：在我们场地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当教师说“跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑”，全部小朋友就要向红色的小棒跑去。(“走、走、走走走，向着蓝色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向着黄色小棒爬)

(评价：通过热身玩耍，使幼儿身心得到充分伸展，留意力集中，为后面的活动作好铺垫。

2、根本局部：好玩的太阳伞教师介绍玩法：今日我们要和彩虹伞一起来做玩耍喽，每个小朋友都抓住彩虹伞。

①爬山坡玩耍

教师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小海浪;123站起来，大海浪——小海浪(轻轻地摇一摇)，大海浪，举高，好往下压。小朋友，现在的太阳伞像什么呀?(小山坡)，手要压住啊!要不然小山坡要垮了。(请男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下)，教师带来幼儿做玩耍2—3遍。

(评析：陈鹤琴先生说过：“儿童以玩耍为生命，我们应制造适当的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的进展，应多承受玩耍式的教学法，以提高教学效果。”所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景。引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的乐观性，主要使幼儿稳固爬的动作技能，学习从山脚下往山坡上爬的的本领)

②我和小球来竞赛(跑、跳的动作技能)

变换玩耍的玩法，请全体孩子拉住伞沿，在太阳伞的中间放很多个小球，依据教师的语言指令拉着太阳伞跳动。

师：孩子们，现在呀，在太阳伞上有好多的小皮球，先请女小朋友拉住太阳伞，把太阳伞抖起来，男孩子把手松开，站到伞的旁边，等儿歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都捡起来，放到箩筐里，看看哪一队拣到的小皮球多就算成功，好吗?(小皮球，真吵闹，彩虹伞上跳跳跳，宝宝观看哈哈笑，一起捡球竞赛跑，——冲啊!)

(评析：在这个环节中，孩子一开头抖太阳伞的时候是不成功的，由于每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够，以至于没有几个小球抖落到地上，依据这种状况，教师在第一次失败的状况下，引导孩子：让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢?孩子们试了一下以后，全都认为要一起跳起来，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力，最终，孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球，通过孩子们自己的努力，体验到了成功的喜悦。)

③钻渔网

玩“网小鱼”的玩耍

教师：河里又来了很多的小雨，孩子们，你们想去捉小鱼吗?男孩子做捕鱼人拉住伞沿，女孩子做小鱼在伞下面游来游去，当歌曲停下来后，捕鱼人用力将太阳伞往下压，看看捕到了几条鱼?(角色互换再次玩耍)

(唱歌)(56|54|34|5—|)，(34|5—|)，(26|53|)

很多小鱼游啊游，游啊游，把他抓住

看看里面有没有小鱼?是哪条小鱼啊?(是哪个小朋友)

(评析：：稳固幼儿钻的动作技能，提高练习的效果。幼儿的活动心情会由于小鱼的消逝再次到达高潮，兴奋点比较高，因此在这一环节组织过程中，玩耍开头阶段教师必需讲清楚怎么样去捉小鱼，避开消逝碰撞事故。)

3、完毕局部：放松活动

①放松玩耍：钻进蒙古包。请孩子们拉住伞沿用力抖动后，做成蒙古包，然后集体钻到蒙古包里面坐下来休息一下。

(评析：通过以上玩耍的完成，幼儿已经消耗了较多的体能，正是需要休息的时候，教师的一句简洁指令“钻到蒙古包里面坐下来休息一下”，很自然地完成了动静交替，且活动没有停顿的痕迹，幼儿的活动和教师的指令同步，符合活动的基调。)

②帮助教师整理场地：孩子们今日玩得欢快吗?(欢快)那我们一起来放个炮仗吧!将太阳伞当作“炮仗”，全体幼儿一起抬“炮仗”高欢快兴回去，完毕活动。

(评析：一句“那我们一起来放个炮仗吧!”将活动过渡到了最终一个环节，令幼儿和教师都感受到了轻松快活的气氛。使幼儿身心从紧急的玩耍环境中渐渐放松，并渐渐恢复安静。)

活动反思

在课程理念下，如何让体育课堂教学生动好玩。同时，充分激发孩子们参与活动的乐观性?是宽阔训练工作中值得深思的。活动中，孩子们的精神应当是放松的，心情应当是愉悦的，参与活动的意识应当是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有力气的根底上得到进展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的欢快。

一、热身形式的选择

热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全伸开放来，使他们身体的各器官系统功能快速地由静止状态进入活动状态。教师在一开头的热身活动中，选择了节奏鲜亮，活泼快活的音乐，让幼儿在音乐背景中达成快活运动目的。并且依据幼儿的年龄特点、玩耍化的原则进展动作的编排，将根本动作编排在操节中，而且还依据目标的需要增加了一些相关的精细动作。

二、活动器械的选择

在体育玩耍活动中，活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和根本动作的练习。通过观看孩子们寻常户外活动的参与程度，觉察太阳伞是孩子们很宠爱的活动器械，教师首先引导孩子思考太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起来转一转;有的说：可以变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小;有的说：可以做垫子，在上面爬一爬，有的则说可以抖一抖，变成大海浪;一把简洁的太阳伞，使孩子们想出了这么多种玩法，呈现了幼儿的制造力，同时动作也得到了熬炼与进展，教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做，充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩伞，激发了幼儿参与活动的兴趣，并能按教师的要求，乐观、主动地完成活动的要求，整个活动是在快活、宽松、自由的气氛中进展的。

三、体育玩耍的选择

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿的年龄特点，整个活动过程以玩耍为主，贯穿于整个活动之中，幼儿玩耍的乐观性很高。教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。活动中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的力气得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味玩耍的欢快。

四、指导策略的选择：

在玩耍中进展指导时，教师格外留意对玩耍过程的观看。在指导的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己解决问题的时机，如在“我和小球来竞赛”这一玩耍中，孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有力的弹起并滚远呢?于是教师想到了口令，由于口令是有序地、好把握地，口令一完毕，马上完成动作，相当的整齐，到达了预设的效果。活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以玩耍的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，到达了身心熬炼的目的。活动中，教师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声，给可怕的幼儿增加了胆识，使他们获得了情感上的满足，从而激发他们更加乐观主动的参与体育活动。

总之，体育课堂教学离不开教师的精分析、细观看、勤反思，信任只要教师在这几点上下功夫，那么教师对教学内容的把握会更准确，教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地进展，真正做到将课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。

6、中班安康吃伞啦教案反思

活动意图：

菇类是一个大家族，菇类是高蛋白、低脂肪，低热量的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对孩子的保健具有格外重要的作用。

活动目标：

1、宠爱吃菇类食品，体验合作烹饪的乐趣。

2、生疏菇类食品的名称和对人体的好处。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、初步了解安康的小常识。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

幼儿用书《天晴了，下雨了》

教师预备：

1、香菇、金针菇、平菇、茶树菇、草菇等。

2、一把好看的伞。

活动过程：

一、玩耍“我和伞来做玩耍”

玩耍规章：听口令，做动作：大伞、小伞、下雨了翻开的伞、天晴了收起的伞，旋转的伞，安静的伞，等等。

伞有哪些种类，你见过哪些秀丽的，奇异的，各种各样的伞?

有太阳伞，雨伞，花伞，黑布伞，格子伞，各种小动物造型的伞，大伞，小伞，铅笔伞，好有伞兵的跳伞等。

生活中有哪些像伞的东西?

引出可以吃的伞：

二、生疏各种菇类食品。

一盘金针菇，平菇，香菇，鸡腿菇等

这些东西长得像什么?生疏可以吃的伞。

在哪见过?能说出他的名字吗?

在哪里见过?

菜市场，超市，厨房。

它叫什么名字呀?可以怎么做?是什么味道呀?说一说，用一个词语来形容它们的味道：鲜美，美味等等。

和幼儿一起分析它们的构造及对人体的好处。

选择两种自己宠爱的蘑菇和它们做好朋友。看看它们有什么不同?小组说一说。

出示毒蝇伞的图片，讲解毒蘑菇不能吃，它们大多颜色明媚，有着秀丽的外表。

三、师幼共同烹饪，品尝菇类食品

你们吃过菇类食品吗?可以怎样吃?

1、一起洗蘑菇、做菇类汤。

1.分工预备。

2.品尝“伞”的大餐。

活动反思：

本次活动的奇异构思：寓训练于消遣中，承受情景表演的形式，让幼儿在不知不觉中生疏了菇类食物与其安康学问，特别适合幼儿年龄特点。提高了幼儿动手力气以及团结合作力气。

7、中班安康伞趣教案反思

活动设计背景

伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样、花色品种的伞不仅大人们宠爱，孩子们同样也很宠爱。孩子们说：下雨了、下雨了、我今日打伞了、穿雨衣了……伞带给孩子们更多的乐趣。

本次活动以幼儿宠爱的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中欢快的玩耍;在跑，爬，搬，投掷，等工程的熬炼中，培育幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培育了孩子的合作力气。

活动目标

1、培育幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作玩耍所带来的乐趣。

2、促进跑、爬、投掷等运动力气的进展。

3、能依据图示进展合作玩耍。

4、熬炼平衡力气及快速反响力气。