中班健康种萝卜教案反思

中班安康种萝卜教案反思1、中班安康种萝卜教案反思

活动名称：体育--种萝卜一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢快。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图

三、活动过程1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、玩耍过程(1)介绍玩耍名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习的本领，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢快得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(依据教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供给擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。

(5)复习已学玩耍环节3、放松活动：

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向连接)(3)带着整理整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。

2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用玩耍调动幼儿心情，使其主动加大运动量)4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

教学反思：

活动经过设计的转变后，幼儿们的乐观性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于寻常缺少熬炼，各方面力气都比较弱，在以后的活动中要多加强个别熬炼。

2、中班安康活动教案：小兔运萝卜教案(附教学反思)

活动设计背景

《纲要》在幼儿安康领域的目标中明确提出，要让幼儿宠爱参与体育活动，动作协调灵敏，要求我们用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性，灵敏性。在幼儿自由活动中，我觉察中班的孩子特别宠爱跳步，有的跳不远，有的跳不好，但有的跳得特别不错，因此我设计了这个《小兔运萝卜》，创设活动情境，充分利用现有资源，进展幼儿的跳动力气，敬重孩子的力气差异和共性进展，通过逐步提升难度，使每个孩子有所突破和进展，体验成功的感觉。

活动目标

1探究、学习、娴熟地把握立定跳远，提高幼儿对体育活动的兴趣。

2利用不同难度的设置，使每个孩子在原有根底上所提高，进展根本活动力气。

3引导幼儿敢于挑战自我，培育幼儿勇敢、不怕困难的品质，体验成功和合作的愉悦。

4初步了解安康的小常识。

5让幼儿知道快活有益于身体安康。

教学重点、难点

重点：能进展立定跳远，逐步做到落地稳当，不偏不倒。

难点：能依据距离的远近，调整步伐大小。

活动预备

1画好塑封的萝卜假设干;2幼儿呼拉圈;

3大小胶篮子;4自制拱形门五个

活动过程

一、创设活动情境、激发兴趣，热身活动

1幼儿在音乐声中随教师入场，边走边做热身运动，扩胸、踢腿、转圈……

2学习小兔向前跳，及立定跳远。

3创设情境激发兴趣，帮“小兔运萝卜”

二、分层推动，挑战自我

1、设置10个圈，每一个圈挨着放，以这个距离作为活动长度，让幼儿以小组为单位运萝卜竞赛。

提问：你们觉得要如何才能更快，运得更多?(让幼儿自由探讨，明白同样的长度，圈少一些和跳得快点要快一些，激发幼儿挑战的兴趣)

2、削减一个圈、两个圈再次玩耍，加大了难度，使幼儿在原有根底上有所提高。

引导幼儿争论，这次比前次有什么不同，你觉得什么难度?要怎么做才轻松?

请做得好的幼儿沟通并示范。

3、自由挑战

分别设置10、9、8、7、6个圈的组，让幼儿自由选择挑战和玩耍。教师巡察、指导。

三、完毕局部：合作放松、愉悦身心

1放松活动：跟教师一起深呼吸，安静一下心情，放松腿部肌肉，同伴之间可以相互按摩。

小结孩子们的活动：你们今日挑战了自我，有敢于战胜困难的士气，为自己鼓掌。

3帮教师整理器具，完毕。

教学反思

这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参与意识强，兴趣深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动力气。

自由活动时，幼儿大多对前面两次活动的10、9个圈的组不感兴趣，导致后面三组人数多，而前面两组几乎没有孩子去参与，假设在以后再上这课时，我认为在自由活动时，可以直接设置长度，让幼儿自己选择用几个圈，他们自由组合小组挑战，而不是由教师提前设置好组。束了这堂课。这个玩耍也可以让小朋友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。

3、中班安康活动兔宝宝们种萝卜教案反思

活动目标：

1、提高幼儿动作、协调性与灵敏性，进展身体的平衡力气。

2、培育幼儿坚韧、不怕困难的品质，并体验成功、合作的欢快。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

4、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

活动过程：

(一)开头局部：

1、(教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔)今日天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧!

2、放音乐，跳着进活动室做预备动作。

(二)玩耍局部：

1、妈妈今日买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮助种萝卜好吗?

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。(放音乐)

4、集合幼儿，说说自己刚刚怎么走的?指出个别幼儿动作不到位的地方进展改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇!我们的萝卜怎么样了啊?那我们去收萝卜吧。哎哟!这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办?请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

(三)完毕：

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。(放音乐)

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参与到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚韧勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中安康领域中的目标要求相吻合。

4、中班安康活动种萝卜教案反思

活动名称：体育--种萝卜一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢快。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图

三、活动过程1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、玩耍过程(1)介绍玩耍名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习的本领，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢快得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(依据教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

(鼓舞幼儿选择不同的路线进展尝试。先回来的小朋友教师带着放松一下，教师为出汗的幼儿供给擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。

(5)复习已学玩耍环节3、放松活动：

(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧!

炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向连接)(3)带着整理整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。

2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。

3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用玩耍调动幼儿心情，使其主动加大运动量)4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

教学反思：

活动经过设计的转变后，幼儿们的乐观性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于寻常缺少熬炼，各方面力气都比较弱，在以后的活动中要多加强个别熬炼。

5、中班安康萝卜回来了教案反思

第一阶段活动目的：

1、通过反复赏识表演玩耍《萝卜回来了》，知道名称，初步理解内容，对表演有一个2、完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

3、培育幼儿赏识的好习惯，钻心听、认真看，看后要吵闹鼓掌。

4、训练幼儿要关心同伴，萌发幼儿团结友爱的情感。

5、整体认读汉字：“箩““卜““回““来““了““小““兔““猴““熊“。

6、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

7、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动预备：

生疏过冬天并了解冬天的特征。学过小兔、小猴、小熊的律动。

排练好表演玩耍，布置好场景、头饰、服装。

活动过程：

(一)激发兴趣，交代任务。

教师边拉开布景边讲：小朋友，从台上的场景看这是一件发生在什么季节的事情?(冬天)。

你们从哪儿看出是冬天?教师与幼儿争论后小结：小朋友说得对，台上的布景是雪天。好大的雪呀!大雪把各处都变白了，地上白了，树上白了，屋顶上也白了。又刮风又下雪。天气好冷呀!

今日教师请你们看一个表演，这个表演是讲在冬天下雪时发生的事，表演的名字叫《萝卜回来了》。

(二)幼儿观看表演，让幼儿逐步理解内容。

1、第一遍表演观看后提问：

(1)表演的名字叫什么?

(2)表演里讲了一件什么事?

2、其次遍表演，把握角色的出场挨次。

观看后提问：

(1)表演“萝卜回来了“里面有谁?

(2)谁第一个出来找东西吃的?谁其次个出来找东西吃的?谁第三个出来找东西吃的?

(3)他们找到东西吃了吗?找到了什么?

3、第三遍表演，让幼儿初步理解内容。

让幼儿带着问题看表演：小朋友一边看一边想萝卜是怎么又回来了呢?认真看看小动物们找到萝卜想吃的时候，想到了什么?

观看后提问：

1)下雪了，小兔找不到东西吃，好不简洁找到一个大萝卜。他想吃，可他为什么不吃，要送给小猴吃?

幼儿答复后教师总结2)下雪了，天很冷，小猴子睡觉起来，肚子饿了，到外面找不到东西吃，突然看到门口有个萝卜，他为什么不吃?想到了什么?幼儿答复后教师小结。

3)小熊睡觉起来，肚子很饿，正想到外面找东西吃，突然观看门口有个大萝卜，他想吃，可他为什么不吃又送给小兔。

4)小朋友们想想萝卜是怎么回来的?教师和幼儿边争论，边用填空的方式帮助幼儿小结。

4、第四遍表演。

表演后提问：你们觉得它们是怎样的小动物?幼儿争论后小结：这些小动物都能想到同伴，他们找到吃的东西自己不吃，送给同伴吃，他们真好!

(三)表演完毕

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在玩耍过程中，我讲玩耍规章不到位，导致幼儿在玩耍过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我把握不住场面。今后我要加强本班的玩耍规章的培育，是幼儿快活、友好的共享玩耍乐趣。

6、中班安康公开课种萝卜教案反思

一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢快。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图三、活动过程1、预备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、玩耍过程(1)介绍玩耍名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习的本领，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带着小兔子一跳一跳的换场。

(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

让小朋友们说说自己跳得好不好。

引入儿歌帮助幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢快得小兔子。

(3)浇水--幼儿练习教师进展个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳