《江山如此多娇》设计

《江山如此多娇》教学设计【教学目标】1.了解我国不同地区的风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受以中华五岳为代表的大山的无穷魅力。2.能在旅游前做好必要的准备工作。3.能收集旅游景点的资料和赞美祖国风光的诗文佳句。4.了解游览祖国名胜的五条基本线路，黄山“四奇”和五岳的地理位置及各自的特点。【重点难点】1.了解游览祖国名胜的五条基本线路。2.掌握旅游前应做好哪些准备工作，认识主要景点的特色和地理位置。【课前准备】教师准备：我国风景名胜分布图，按东、西、南、北、中线了解主要景点的课件，五岳的地理位置和特点的课件。学生准备：以学习小组为单位，搜集整理旅游线路上主要景点的照片、文字介绍、诗文佳句，制成PPT幻灯片。【教学过程】一、谈话导入，创设情境师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽，置身于大自然的美景中，你感觉怎样？请同学们欣赏配乐幻灯片。播放有避暑山庄、北戴河、八达岭长城、长白山、北京香山、苏州园林、三峡大坝、张家界等风景图片的幻灯片。师：看完后，同学们有什么感受？（指名回答）我们的祖国有许多这样优美的自然风光，祖国江山如此多娇，每到一处都让我们流连忘返，今天我们就学习第2课江山如此多娇。板书课题。（设计意图：通过播放配乐播放具有代表性的祖国风光的幻灯片，为学生创设情境，激发学生的求知欲，为学生学习本课做好情感铺垫。）二、标注介绍风景名胜，认识美丽的自然风光师：刚才我们欣赏了祖国江山的壮美，在我国辽阔的土地上，还有许多风景名胜，谁来说一说？（出示我国风景名胜图）教师请几名学生在地图上标注自己知道或曾经旅游过的风景名胜，并介绍景点所在的省市及景色特点。（设计意图：调动学生的生活经验，让学生把自己知道的或旅游过的景点讲出来，让学生有话可说，有感而发，激发学生的学习兴趣。）三、确定旅游线路，做好旅游准备师：这几位同学介绍的很好！听了有声有色的介绍，同学们是不是想去旅游啊？我们的祖国这么大，每个地方都有著名的自然风光，下面我们就分组介绍旅游线路，到不同的地方欣赏大自然的美丽景色吧！请看下面的要求：出示课件：设计旅游线路及要求北线：长白山，镜泊湖南线：……西线：……东线：……中线：……要求：1.按照课前准备，每个小组介绍旅游线路、采用的交通工具、旅游顺序、生活用品等。2.各小组可用课前准备的PPt到电子白板上演示介绍。3.每个同学介绍时，声音要洪亮，表达要清晰，感情要充沛，能调动大家的情感。（设计意图：此环节充分调动学生的自主性，调动学生的参与意识，把学习的主动权教给学生。五年级的学生已经具备了制作PPT幻灯片的能力，让学生用PPT幻灯片展示介绍旅游景点，生动形象，更具有吸引力，学生能够把信息技术知识、能力和品德与社会相结合，还能增强学生的学习兴趣。）四、展示北线、南线、东线旅游线路（一）一组学生介绍北线：长白山、镜泊湖景点。展示学生课前制作的幻灯片，小组长讲解。1.介绍出行的准备、交通工具、注意事项等。2.展示长白山、镜泊湖风景图片，学生边放映边讲解景区地理位置和特色。3.介绍关于长白山的古诗佳句。4.师生做出评价，并适当补充。（二）二组介绍南线：桂林山水景点。1.介绍出行的准备、交通工具、注意事项等。2.展示桂林山水风景图片，学生边放映边讲解景区地理位置和特色。3.介绍桂林山“奇、秀、险”和桂林水“静、清、绿”的特点。4.师生做出评价，并适当补充。（三）三组介绍东线：黄山景点。1.介绍出行的准备、交通工具、注意事项等。2.展示黄山“四奇”景观：奇松、怪石、云海、温泉等图片和诗文佳句。3.师生做出评价，并适当补充。师：刚才三组同学介绍得生动详尽，幻灯片制作也很好，同学们对本课的学习表现出了浓厚的兴趣。黄山集名山之大成：泰山的雄伟、华山的峻峭、峨眉的清凉、雁荡的巧石、衡山的烟云，黄山无不兼而有之。你们想知道五岳吗？（四）介绍五岳教师展示课件，介绍五岳：1.引导学生说出五岳，并概括奇特点。东岳泰山（雄），西岳华山（险），南岳衡山（秀），北岳恒山（奇），中岳嵩山（绝）。2.指导学生填好15页的五岳地理位置和特点图。五、课堂小结1.指名学生说一说这节课学习的收获。2.教师总结：今天，我和同学们一起共同游