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文档简介

学做“快乐鸟”讲课方案课题学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级、感神情度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。学习2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。目标3、知识目标：理解生活各处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么会带来不快乐。要点我很快乐。难点也有不快乐的事。讲课过程讲课环节教师活动学生活动设计企图导入新课1、发问：你今日感觉怎么样？快乐吗？2、播放视频《幸福拍手歌》思虑。导入新课。依据音乐提示做出相应的动作，让我们快乐起来。3、发问：听完这首歌，你感觉高流行来了吗？讲解新课一、我很快乐。1、游戏：快乐卡片游戏步骤：（1）请你回想一下，你感觉最快乐的是哪一件事经过“快乐卡片”情？此后，把你感觉最快乐的事情写在卡片上。游戏、记录、的活动，让孩子（2）请你和小组的其余同学分享一下你的快乐。分享、表达。们互换快乐，分此后，再和全班同学一同分享，其余同学假如感觉享快乐，让快乐快乐你就拍拍手！加倍。2、快乐分享会：让学生疏享卡片上写的快乐的事。3、展现：我的快乐，并进行小总结。（1）我进步，我快乐。（2）我分享，我快乐。先让学生疏享快（3）我创办，我快乐。乐，此后再展现（4）我阅读，我快乐。展现并总结。一些快乐进行小（5）我挑战，我快乐。总结。得出生活（6）我游戏，我快乐。各处有快乐的结4、总结：生活各处有快乐。论。二、也有不快乐的事。1、师：生活中固然各处有快乐，但是也有不快乐的事情。2、小活动：悲伤漂流瓶。经过“悲伤漂流（1）有一张纸，写下你一件让你感觉不快乐的事，瓶”的活动和“有折起来交到组长的小漂流瓶中间。活动、记录、没有过近似的心（2）老师此刻把遇到的小纸条都打乱，看看你们聆听、感悟。情”的发问，让会遇到什么样的心情小纸条。学生理解其实每3、专心听一听：你收到了什么样的心情小纸条，个人都会遇到不里面讲了什么样的当心事呢？快乐的事情。（让学生读自己收到的心事小纸条）再经过“你此刻4、展现：我的不快乐。还会感觉不快乐（1）我被冤枉了，因此感觉很不快乐。吗”的发问，让（2）平常一同玩的伙伴此次没有带我一同玩，不学生理解，我们快乐。经常会遇到不开（3）前一次考试数学没有考好，很悲伤。心，但是不快乐（4）今日上课举了很多次手，但是老师一次都没的事情很快就会有叫到我。过去，因此我们（5）小敏学游泳学得比我快多了，我真笨！不用不快乐。5、发问：你有没有也遇到过近似的不快乐的事情？思虑并回答问6、想想：你此刻还会为这些事感情觉不快乐吗？题。7、学生回答。8、老师总结：不快乐的事情就像天上的乌云，总是会有的。但是很快乌云就会飘过，变为晴日啦！9、活动：纸飞机，扔掉不快乐经过纸飞机活动活动步骤：把手上遇到的纸条折成纸飞机，让它带扔掉烦忧，增添着不快乐飞向垃圾桶。讲堂兴趣性，也三、快乐商定。为孩子们调控情把不快乐的事写在风里，让白云把它带走；绪供给了一个小把快乐的事情写在内心，让自己永久快乐！方法。做一个

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