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文档简介

Unit5Dinosaurs（4）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit5Dinosaurs(PartC)课型新授课课时第4课时（总计8课时）教材分析本单元话题为一种早已灭绝的动物——恐龙。该单元在第九册中的位置比较重要，它为学生提供了练习使用过去时的机会，话题是学生所喜爱的，所以也有利于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习。学生将对恐龙有一些基本认识——分类、外形、生活习性、灭绝时间等。教学目标知识与技能：◆学习表达恐龙灭绝的原因，操练过去时的使用。◆词汇：maybe，become，rock，die。◆掌握动词的过去式。过程与方法：◆游戏竞赛法：将学生分成四人小组展开竞赛，便于控制、检查，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。◆合作学习法：让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生提供练习语言并互相学习的条件和机会。情感态度与价值观：◆努力创造一个热烈欢快的学习氛围，激发学生学习兴趣，排除学习障碍，帮助学生建立学习的成就感和自信心。教学重点◆词汇：maybe，become，rock，die教学难点◆掌握动词的过去式。教学策略◆听说教学法、情景教学法、点评法、游戏教学法。教学准备◆PPT、多媒体实施教学过程设计一、组织教学及复习1.师生问候，自由对话。2.读Chant并做动作：IamDinosaurK.(PPT第22页)二、新知识的呈现与归纳1.展示更多关于恐龙的图片，激发学生的学习兴趣，告诉学生所有的恐龙在6500年前都已经灭亡了，没有人知道原因。［注1］［注1］意在引出新知识2.活动：Whodidthebestjob?学生组成小组，总结他们收集到的关于恐龙为什么会灭亡的信息，每组派代表向全班做报告。3.引出新内容，同时边教新单词边把卡片分给学生。（PPT第23~27页）4.观看PartC录像，学生大声快速朗读（PPT第27页）三、新知识的巩固和运用1.做游戏：LuckyNumbers（PPT第28页）［注2］［注2］本步骤意在帮助学生用不同的途径更好地掌握故事内容，同时激起学习兴趣。2.做游戏：LittleHorseCrossingtheRiver让拿到单词卡片和图片的学生把它们返还给老师，但同时要用它们说一个句子。（可以请小组同学帮助）四、小结小结本课时所学知识。五、作业布置1.把今天学的故事讲给父母听。2.恐龙为什么会灭绝？写出你的看法。板书设计Unit5Dinosaurs(C)fly-flew

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