2023学年完整版unit4atthefarmpartcstorytime教案

PartCStorytime教学导航一、教学目标1.能听、说、认读turkey、mutton等单词和句型“Ilovegrass！”。2.复习巩固有关蔬菜及农场动物的单词vegetable、cow、hen和sheep以及复数结构的句型“Whatarethose？”“They'recows.”“Arethoseturkeys？”“No,they'rehens.”。3.能够在图片的帮助下理解故事内容，并使用正确的语音、语调讲述或表演故事。二、教学重点、难点掌握句子“Idon'tlikevegetables.”和“Ilikemutton.”。三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1.师生自由对话。T:What'stheweatherliketoday?Ss:It's...2.播放歌曲“OldMacDonaldhasafarm”，然后出示MrMacDonald的农场图。T:WhatanimalscanyouseeonMrMacDonald'slittlefarm?Ss:Thereare...T:Nowlet'shavealookatthefarmwithZoomandZip.Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1.教师播放故事的前四幅图的动画，学生看一看回答：ZoomandZipareatthefarm.Whatdotheysee?A.Vegetables.B.Animals.C.Vegetablesandanimals.学生看完动画选择。2.学生打开课本，读一读前四幅图，说一说你看到了农场里有哪些动物和蔬菜，学生回答看到的动物，教师板书答案。3.学生再读故事，回答：WhatdoesZoomlike?WhataboutZip?学生读故事，找出问题答案，全班核对答案。4.教师画出正午的时钟和太阳，说“Itis12o'clock.It'sverywillhappennext？”，教师播放第五、六幅图的动画，学生观看，并帮助学生理解“Let'smakeahat.Goodidea!Ilovegrass！”。5.教师播放故事录音，学生听录音，跟读故事。Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1.学生分角色表演故事，然后全班展示。2.小小配音员。教师播放故事动画，请学生为故事配音，选出最佳配音员。Step4：Summary(小结)本课我们学习了Zoom和Zip发生在农场的故事，在学习故事的过程中复习了本单元内容。Step5：Test(当堂微测)A.No,Idon’t.B.Icanseeeight.C.Theyarecows.D.Yes,theyare.E.Ihaveeleven.A.No,Idon’t.B.Icanseeeight.C.Theyarecows.D.Yes,theyare.E.Ihaveeleven.()arethese?()manysheepdoyouhave?()thosecarrots?()manypotatoescanyousee?()youlikehorses?Answer:Step6：Homework(作业)1.听录音并朗读课文3遍。2.做本课时的对应练习。3.预习Unit5PartALet'stalk。板书设计Unit4AtthefarmPartCStorytimemuttonIlike/don'tlike...—Arethese/those...?—Yes,theyare./No,theyaren't.—Whatarethese/those?—They're...教学反思1.亮点：大多数小学生都喜欢故事表演，表演会令他们动起来给学习带来快乐，使机械的句型操练变得生动、活泼、有趣味，教师充分给学生创设表演的机会，使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，能有效地激发他们学习的积极