山西省太原市《教育类综合笔试》公务员（国考）真题及答案

山西省太原市《教育类综合笔试》教师教育及答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（

）。A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型【参考答案】B2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（

）作为国家基本教育政策。3.英国教育家洛克的“白板说”属（

）。4.A、76座B、89座C、96座D、109座【参考答案】B5.需要层次论中的成长性需要是指（

）。6.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（

）。7.幼儿园在当地小学寒暑假期间，以（

）为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。A、保育和教育相结合B、便于管理C、尊重幼儿权利D、不影响家长工作【参考答案】D8.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（

）。A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性【参考答案】C9.社会主义教育事业的（

）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A、公平性B、民主性C、阶级性D、社会性【参考答案】C10.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（

）。A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境【参考答案】A11.关于冻结存款、汇款，下列说法正确的是（

）。A、冻结存款、汇款应当由法律规定的行政机关实施B、法律规定以外的行政机关可以要求冻结当事人存款、汇款C、法律规定以外的组织可以要求冻结当事人存款、汇款D、冻结存款、汇款可以由法律规定的组织实施【参考答案】A12.教师（

）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。A、记忆B、思维C、想象D、观察【参考答案】B13.德国教育家赫尔巴特是（

）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B14.我国农村发展学前教育的一种重要形式是（

）。A、幼儿园B、托儿所C、混合班D、学前班【参考答案】D15.通过综合归纳获得意义的学习称为（

）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】B17.教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（

）。18.县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会对本级人民政府、人民法院、人民检察院行使（

）。A、指导权B、监督权C、批评建议权D、管理权【参考答案】B19.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】D20.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（

）。A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体【参考答案】C21.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（

）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【参考答案】A22.下列属于人本主义动机理论得有（

）。A、操作性条件作用理论B、需要层次论C、成就动机理论D、归因分类理论【参考答案】B23.布置活动区时各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。指的是活动区之间要有（

）。A、界限性B、相容性C、转换性D、规则性【参考答案】A24.下列选项中正确的说法是（

）。25.下面能反映个人品德的行为是（

）。26.以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题（

）。A、重视学生的年龄特征B、了解学生发展的具体特点C、恰当地把握教学难度D、实事求是【参考答案】D27.智力游戏属于（

）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏【参考答案】B28.桑代克的学习理论被称为（

）。A、刺激一反应理论B、认知发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论【参考答案】A29.文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（

）。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容【参考答案】D30.贾德的概括说所依据的主要是他在

1908年所做的（

）实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。A、记忆实验B、水下击靶C、肯定性训练D、猫开笼取食的实验【参考答案】B31.被告无正当理由拒不到庭的，人民法院可以（

）。A、继续审理B、缺席判决C、直接判决被告败诉D、终止诉讼【参考答案】B32.人的主观能动性最高层次的活动是（

）。A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、社会实践活动【参考答案】D33.一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（

）。A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移【参考答案】A35.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（

）。A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题【参考答案】D36.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（

）。A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则【参考答案】B37.教师应该采用（

）等方式为幼儿创造安全，自由的心理环境。①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿肯定，支持的态度③多接纳，多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【参考答案】D38.设定行政许可应当维护（

）。A、公共利益和经济秩序B、公共利益和社会秩序C、国家利益和经济秩序D、国家利益和社会秩序【参考答案】B39.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（

）。A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响【参考答案】A40.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（

）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【参考答案】B41.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征具有（

）的特点。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性【参考答案】C42.以引导探究为主的教学方法主要是（

）。A、探究法B、直观教学C、讨论法D、发现法【参考答案】D43.在学校教育体系中处于核心地位的是（

）。A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作【参考答案】C44.自制玩教具的特点有可玩性、创新型（

）等。A、安全性B、美观性C、实用性D、趣味性【参考答案】A45.马克思主义哲学首要的和基本的观点是（

）。A、物质的观点B、运动的观点C、实践的观点D、发展的观点【参考答案】C46.备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的特点和（

）。A、接受能力B、认知能力C、年龄特征D、知识背景【参考答案】A48.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（

）幼儿道德感发展的表现。A、小班B、中班C、大班D、小学低年级【参考答案】B49.1905年，清政府成立的统辖全国教育的中央教育行政机关是（

）。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院【参考答案】B50.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（

）。二、多选题51.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE52.儿童身心发展有两个高峰期是（

）。53.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想【参考答案】AC54.道德情感的内容主要包括（

）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE55.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE56.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD57.影响个体身心发展的因素主要有（

）。58.影响人的身心发展的因素主要包括（

）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE59.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD60.教师良好的教育能力体现在(

)。A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【参考答案】ACD61.贯彻疏导原则的基本要求是（

）。A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE63.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE64.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（

）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【参考答案】ABCDE65.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE66.少年期生理发展的主要特征是（

）。67.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE68.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE69.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD70.学习策略由（

）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD71.古代雅典教育的特征有（

）。72.元认知策略包括（

）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE73.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD74.制定德育目标的主要依据是（

）。A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【参考答案】ABCD75.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（

）。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高【参考答案】ABD77.50

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（

）。A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【参考答案】ABCE78.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD79.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD80.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC81.课的类型是根据（

）。A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【参考答案】AB82.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE83.下列属于概念教学的建议的是（

）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE84.德育方法之一的处分，一般可分为（

）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE85.主题班会的形式主要有（

）。86.影响迁移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【参考答案】ABCDE87.人的根本力量在于精神力量，因为（

）。A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格【参考答案】ABC88.群体的主要功能有（

）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE89.中小学教师培训应坚持(

)原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE90.政治经济制度对教育政策的制约体现在（

）。91.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD92.创造性思维的主要特征是（

）。A、

流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【参考答案】ACE93.教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（

）。A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【参考答案】ABCDE94.社会生产力的发展影响着（

）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE96.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（

）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】ABCDE97.下列属于班集体规范的有（

）。A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【参考答案】ABCDE98.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（

）。A、建立守恒概念B、出现去自我中心化C、形成初步的运算结构，思维可以逆转D、能够顺利解决抽象问题E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性【参考答案】ABCE99.（

）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（

）提出的。100.关于“社会模仿模式”论述错误的有（

）。A、它是一种经典行为主义的模式B、它是一种认知主义的模式C、它是一种人本主义的模式D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果【参考答案】ABC判断题101.在资本主义整个发展时期，“私有财产神圣不可侵犯”的原则始终是绝对的、不受任何限制的。（

）【参考答案】错误102.教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（

）【参考答案】正确103.儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。（

）【参考答案】正确104.中华人民共和国义务教育法制定的根据是根据宪法和我国实际情况确定的。（

）【参考答案】正确105.中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。（

）【参考答案】正确106.行政机关依申请提供政府信息，除可以收取检索、复制、邮寄等成本费用外，不得收取其他费用。（

）【参考答案】正确107.范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。（

）【参考答案】正确108.现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（

）【参考答案】正确109.德育内容的深度和广度受制于政治经济。（

）【参考答案】错误110.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称教学模式。（

）【参考答案】错误111.法律规则具有确定性，但这种确定性是相对的。（

）【参考答案】正确112.在教育系统的诸要素中，教师和学生是最基本的要素。（

）【参考答案】正确113.班级通常由老师、一群学生及环境组成。（

）【参考答案】正确114.教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（

）【参考答案】正确115.教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。（

）【参考答案】正确116.责任法定原则并不排除对行为人有利的溯及既往。（

）【参考答案】正确117.班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。（

）【参考答案】错误118.道德行为属于外部表现，不属于品德的心理成分。（

）【参考答案】错误119.“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。（

）【参考答案】错误120.行政处罚是行政机关依法对违反行政法律规范、尚未构成犯罪的公民、法人或者其他组织，实施法律制裁的行为。（

）【参考答案】正确121.1995年八届人大三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规定“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国的教育目的。（

）【参考答案】正确122.科学与人文整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。（

）【参考答案】正确123.教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（

）【参考答案】正确124.随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大的作用。（

）【参考答案】正确125.“横看成岭侧成峰”是对真理一元性的否定。（

）【参考答案】错误126.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。（

）【参考答案】正确127.班级管理手段有计划、组织、指挥、协调和控制。（

）【参考答案】正确128.社会主义的培养目标是培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。（

）【参考答案】错误129.课外辅导主要是针对基础差的学生。（

）【参考答案】错误130.法学教育以培养法律职业专门人才为其唯一功能。（

）【参考答案】错误131