2023学年完整版Unit9MerryChristmasSectionB设计

Unit9MerryChristmas!教学设计SectionB学习目标1.能用所学词语和句子谈论圣诞节礼物和个人喜好。2.能用Thisisagiftforourteacher.和Shelikeswillputateddybearonthetree.等句型进行表述，能够正确拼写和书写单词，学会制作圣诞树的有关词语和句型。。3.引导学生体会和感受西方节日气氛，乐于接触外国文化。让学生体会动手制作物品后的成功感，使学生树立自信心。教学重点与圣诞节有关的词汇。教学难点用所学词语或句型谈论圣诞节，描述圣诞节的情景。教学过程1.任务5的教学：（1）让学生浏览Listen,readandmake的内容，先大致了解内容，知道其大意。（2）向学生布置“任务”，让学生带着“任务”去听Listen,readandmake的录音，注意分别听到了哪些用具，并记下所听到的主要步骤内容。（3）在学生基本听懂的基础上，进一步朗读Listen,readandmake的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。（4）在学生熟读、理解Listen,readandmake内容的基础上，让学生根据图示步骤开始制作圣诞树。（课前提醒学生准备制作圣诞树的工具和用品。）语言点解释colour在这里是动词，意思是“给……涂色”。2.任务6的教学：（1）让学生先看Pairwork中的图片内容，注意图片中人物所用的句型。（2）让学生两人组合，为班里制作一棵圣诞树。（3）根据方框中所提供的物品，仿照左图人物所用句型，描述自己将用什么物品点缀圣诞树。（4）将学生分成四人一组，就自己知道的有关圣诞节的话题进行谈论（事先可查阅有关资料或问他人）。然后，每组选出一名代表，在全班面前对圣诞节的日期、习俗和活动等进行描述。最后，评选出最佳描述小组。（5）课件展示。教师向学生展示自己制作的课件，课件中逐步呈现圣诞节的主要活动（havedinner,haveaparty,visitfriends,givegifts,makeaChristmastree等），并配以文字和声音，让学生在声像并茂的课件展示中对所学内容进行全面、系统的复习和巩固。3.任务7的教学：（1）让学生为自己的老师、同学和明星选择圣诞礼物。（2）仿照Write,drawandtell中a中左栏的形式，写出同学和明星的喜好以及圣诞礼物名称。（3）画一张圣诞礼物的图片，图片上可以涂色或写上祝福语等。（4）每组选派一名代表，根据所填表格内容和所画的画，仿照c的句型，在全班同学面前进行表述。语言点解释classmate意思是“同班同学”，是个合成词，其中的class意思是“班级”，mate意思是“同伴”“伙伴”。类似的词还有schoolmate（同校同学），deskmate（同桌同学）。4.任务8的教学：（1）放录音Listenandsing，先让学生听儿歌WeWishYouaMerryChristmas放两遍录音后，让学生跟着学唱。（2）在放录音Listenandsing时，教师可以用手打着节拍，增加节奏感。（3）教师可以让全班齐唱、小组合唱等，并让学生根据自己的理解配上合适的动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。5.任务9的教学：（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：MerryChristmas!I'mwritingaChristmascardformum.SantaClausputsgiftsundertheChristmastree.在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用学过的课文内容替换或自编对话。）（2）让学生读party,family，然后讲述字母y的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母y的单词，再如：lovely,merry,many等。让学生读dinner,visit，然后讲述字母i的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母i的单词，再如：will,this,his等。学生在学习单词时，教师要提醒学生注意留心观察，以便他们逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。（3）让学生听holiday,dinner,party,visit,family,Christmas这几个词的录音，并让学生跟读。之后，教师