精部编版语文二上《狐假虎威》同步练习（含解析）

《狐假虎威》同步练习一、积累与运用1.根据拼音写汉字。shí

wùyǎn

jīngshénlíngyéyeshēnghuó________________________________________2.我会填

“虎”字共________画，是________结构，字义是________。

“狐”字共________画，是________结构，字义是________。3.给下列划线字选择正确的解释。

________狐假虎威

假：①不真实的；

②借用，利用。

________百兽之王

百：①数目，十个十；

②众多，所有的。4.我会填。

摇________摆________

半________半________

东________西________

神气________

________

兴________采________

大________大________5.将下列句子排成完整的文章并标出序号。

她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。________

妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”________

一天，妈妈从田里回来。________

_妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”________

我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”________6.课文整体梳理。（根据课文内容填空）

《狐假虎威》这个寓言故事，讲的是一只________借着________的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。二、现代文阅读7.重点段落品析。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。（1）给文中划线的字注音。________________________野猪受骗借着（2）写出下列词语的近义词。往常——________

纳闷——________（3）读完短文后，你知道是谁把小动物们吓跑的吗？8.课外阅读。

猫和鸡

有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”

鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”（1）填空。________生病了，________假装医生去探望。（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？三、综合题9.按要求写句子（1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句)把字句：________被字句：________（2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎

狐狸

朝

跟着

深处

走去

森林10.想象练习。（续写下去）狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，

答案解析一、积累与运用1.【答案】食物；眼睛；神灵；爷爷；生活2.【答案】8；半包围；性凶猛，通称老虎。比喻勇猛威武；8；左右；哺乳动物，形状略象狼，性狡猾多疑。【解析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。虎共8画，半包围结构，老虎性凶猛；狐共8画；左右结构，哺乳动物，形状略象狼，性狡猾多疑。

【点评】考查学生对生字笔顺和结构的掌握，学生需要学会查字典。3.【答案】②；②4.【答案】头；尾；信；疑；张；望；活；现；高；烈；摇；摆5.【答案】2；3；1；5；4【解析】根据故事情节，一天，妈妈从田里回来，她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”_妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

【点评】学生应重点学会基本的排序技巧，这类题型常考查。6.【答案】狐狸；老虎二、现代文阅读7.【答案】（1）zhū；piàn；jiè

（2）平常；疑惑

（3）老虎8.【答案】（1）鸡；猫

（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。【解析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺