高中音乐新学期教学工作计划1000字

Word-20-高中音乐新学期教学工作计划1000字

为了跟上领导的脚步，我们不妨提前制定相关工作方案。工作方案是依据需要与可能，规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。你知道一篇工作方案应当要怎样写呢？因此，栏目特意整理了高中音乐新学期教学工作方案，信任你能从中找到需要的内容！

高中音乐新学期教学工作方案【篇1】

一、指导思想

本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程方案，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使同学学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中同学。

二、教学目标

使同学了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中同学。

三、工作要求

1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终达到提高学习成果的目的。

3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高同学学习乐观性，以达到提高教学质量的目的。

4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动同学的学习乐观性。

5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。

6、指导同学乐观参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。

高中音乐新学期教学工作方案【篇2】

一、教学工作的指导思想。

在本学期的实践教学工作中，我们将连续贯彻新课程标准的理念，全面提高同学的综合素养，为高考做好一切预备。依据同学的实际状况和高考状况，达到有效教学、全面提高教学质量的教学目标。

二、主要措施。

1、以新课程标准和考试大纲为依据，明确课程标准和考试大纲的精神和要求。

通过仔细讨论新课程标准和考试大纲的要求，可以精确     把握其总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂效率供应保障。

2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果

(1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的方案。

(2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以关心同学更好地提高自身的政治学习爱好，使同学能真正亲其师信其道

(3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授同学书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育同学自己独自分析问题、解决问题的力量，使同学能真正的学以致用，让同学能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行乐观地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高同学的学习成果。

(6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中音乐新学期教学工作方案【篇3】

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了

①认真研读新课程标准，以此为指引。新课标全面的分析了教材的地位和作用，要达到的目标，培育同学的方向、考核的内容及标准等。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就上了一个层次。

②备教科书。在新课标的指示作用下，认真研读教材。对教材编写的过程、信息和基本内容进行分析。在此基础上理清教学思路、重难点。对于同学模糊的学问，通过预设与现实结合或者查阅资料等手段使同学理解并把握。

③备同学。可采纳查——找寻资料，了解同学的过去及现状;谈——找同学谈话，了解同学学习和情感状况;聊——找个别同学聊自己学习中的问题及困惑;访——做家访，深化同学的生活了解其状况;察——通过一段时间的观看，总结同学的学习状况。上述五个方法可相结合，依据学情实施教学。同时还可以以同学平常的错误作为讨论对象，这样更能针对性解决同学学习中的问题。

(2)向课堂40分钟要质量。在细心备课的基础上，争取上好每一节课。上课时关注同学的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求同学把握。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的高中同学还是爱动好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头.从赞美着手，由于全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。

3、乐观参加我们政史地听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对高二文科的课程传授就有以下不足：根据学校支配我外出高考阅卷耽搁了一星期的上课时间，回来后压缩了教学内容，再加上平常练习时间不足，同学对选修六的学问把握不足。盼望在以后的教学中，尤其是其他学问的传授中加入这部分相关内容，便于让同学巩固和把握。

高中音乐新学期教学工作方案【篇4】

一、美术学科的学习规律及教学要求

(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭

义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与把握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成果而言，特殊是同学日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培育的长远规划。

(二)教学要求

1、以审美教育为核心，培育同学健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;

2、突出美术学科特点，加强实践练习，增加同学的专业爱好与爱好，引导同学把握必要的造型技能以及制造表现技能，达到高校专业录用要求;

二、美术专业高考要求

(一)考试性质

一般高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备一般高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才供应基本依据。

(二)考试科目、范围和形式

1、考试科目

我省自20-年以来统一采纳美术联考形式，科目为造型基础(素描)和颜色基础两科。造型基础(素描)主要考察同学对形体结构、空间、质感等方面的理解、熟悉与表现力量;颜色基础主要考察同学对颜色的感受、熟悉和技法表现力量。

2、考试范围和形式

素描科目一般采纳静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查;颜色科目一般采纳静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考查。

三、同学基本状况分析

1、多数同学专业学习起点教晚，艺术实践阅历欠缺，思想熟悉薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”;

2、同学基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系;

3、该年龄段同学可塑性较强，主动学习及自我探究力量较强，并且接受与理解力量也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。

四、专业课程教学规划

(一)从素描“造型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变

同学眼、手、脑的观看、表现与理解习惯，逐步建立整体观看、大胆表现、细心分析的艺术实践力量。此过程要进行大量的练习。

(二)颜色学问学习

本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决同学对绘画颜色规律的.理解、观看与表现。

(三)针对性模拟训练

运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对同学状况及个人专业进展意向针对性强化训练。

高中音乐新学期教学工作方案【篇5】

一、理论学习：

抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

二、做好各时期的方案：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作方案的支配以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配。

三、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

四、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

五、批改作业

精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

六、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。

总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

高中音乐新学期教学工作方案【篇6】

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案：

二、教学目标

同学通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到进展：获得生物科学和技术的基础学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会进展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感;熟悉科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的力量，以及沟通与合作的力量;初步了解与生物科学相关的应用领域，为连续学习和走向社会做好必要的预备。详细目标如下：

1、学问目标

(1)获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问，知道生物科学和技术的主要进展方向和成就，知道生物科学进展的重要大事。

(2)了解生物科学学问在生活、生产、科学技术进展和环境爱护等方面的应用。

(3)乐观参加生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。

2、情感态度与价值观目标

(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

(2)熟悉生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

(3)熟悉生物科学和技术的性质，能精确     理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的争论。

3、力量目标

(1)能够正确使用一般的试验器具，把握采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)进展科学探究力量。

课程详细目标中的学问、情感态度与价值观、力量三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学对策

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是讨论生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门试验性很强的学科。因此，要注意试验教学和社会实践活动。

在教学过程中将实行的主要措施有：

1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五仔细”的要求，做到充分备课，仔细上课，细心布置作业和批改作业，急躁辅导，精确     地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科，自己要仔细讨论高一同学的心理状况，只有全方位地把握同学的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点，发挥同学学习的主观能动性，变同学为学习的真正仆人，多用讨论性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文颜色。

高中音乐新学期教学工作方案【篇7】

一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了在备课过程中仔细分析教材，钻研新课标,依据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和同学的实际状况设计教案.

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、重视课堂管理。

做为一名老师，我非常清晰课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于胜利了一半。一般我一进课堂，就以自身饱满的心情影响全体同学，使同学们也能以饱满的，高涨的心情来上的我课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来同学的精力开头涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，转变一下课堂气氛，待同学精力又集中时，准时把重点，难点巩固。至于简洁易懂的学问，我一般是让同学相互争论来完成，这样同学的乐观性很高，效果也不错。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学力量。

一个老师最先被要求的往往是他的教学力量。教学力量的凹凸直接影响着同学们的健康成长。是做一个胜利的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠?我毫不迟疑地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短;多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通过___老师，___老师的尽心指导，各位组员的大力关心，转变自己，提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学力量的途径。

四、教学中注意培育、提高同学的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中常常围绕这一主题来绽开教学，发挥地理教育的功能。如：培育同学的综合思维力量，培育同学科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本学问进行了拓展。这样，既培育了同学的地理读图分析技能，又进展了同学的综合思维力量。又如：在讲到“水资源对人类生存和进展的意义”时，着重教育同学：要珍惜和节省使用水资源，要爱护水资源，以利于人类的可持续进展。树立同学科学的资源观和可持续进展观。

五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

中学的同学爱动、好玩，有些同学缺乏自控力量。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去;还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如，对同学微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

六、真心真意抓“补弱”

首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别同学个体的问题，作到心中有数。把问题落到学问点的层面，不大而笼统，使同学在补弱的过程中真正能了解清晰、学得明白;其次，制定详细措施。先制定整体补弱方案。依据所了解的弱情，作好详细分工，使每位老师明白自己所负责的详细学问内容，并先期着手预备，以利补弱工作的顺当绽开。指导组内老师制定共性补弱方案，要落实到同学姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，根据既定的补弱方案仔细执行，在教学后准时反思，发觉问题，快速调整，为下次补弱做预备。利用学科自习，指导同学复习预习，学会自主学习。

高中音乐新学期教学工作方案【篇8】

向美而生幸福成长

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向美而生幸福成长

新学期教学工作方案

老师应做彩霞，在辉映大地的同时，也要漂亮自己；在照亮同学的同时，也要亮丽自己；在幸福同学的同时，也要幸福自己。

题记

参与工作至今29年，我始终在努力查找职业幸福。有时候由于班级工作焦头烂额，有时候由于淘气同学火冒三丈，有时候为了工作放弃了自己的健康管理。那么，我们老师的幸福从哪里来？我从教育局长汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》一书中，找到了答案。汤局长说：老师的幸福来源于自己每一天平常、安静、平凡的教育生活，来源于自己持续不断的专业成长，来源于自己与孩子们自然公平地沟通所获得的欢乐与满意，来源于自己所教同学的成长与进步。因此，每时每刻提示自己用爱心赏识同学，用平常心对待工作和生活，有诚意与孩子们沟通沟通。努力获得幸福感，让每一个平凡的日子荡漾起幸福的涟漪。

新学期，从追赶那些够得着的幻想开头：做一个让同学喜爱的老师，仔细上好每一堂课，让每个孩子喜爱上语文课，把语文课上得更加有意思。培育孩子的阅读爱好，让每个孩子爱上阅读，学会读进去，又跳得出来。学会思索。给自己一点温顺，渐渐走，别焦急，别惊慌

春暖花开，又要踏上新的征程，如何跟孩子们一同幸福成长，特制定方案如下：

暑假里，参与了为期三天半的老师培训，可以说是直抵心灵，一场专业成长的洗礼，让我有一种拨云见日之感，让迷茫困惑的心灵不断敞亮明朗起来。新学期开头了，我要带着思索，带着爱，带着心底滋生的力气，以新的姿势躬耕在属于我的地盘五（2）班教育教学中。信任在我的陪伴与影响下，孩子们将度过一个开心的学期，定会遇到最美的那个自己！做到让每个孩子都有尊严地活着，欢乐学习，幸福成长!

新学期，方案做好下面几件事：

首先要培育孩子们用阳光思维模式来指导生活与学习。这就是：会观赏，爱赞美。喜微笑，乐关心。先自省，善理解。不指责，勿埋怨。拒焦虑，永乐观。这是特级老师王君老师的带班法宝。从山城到京城，她一路走来一路歌，每天的日子过得鲜花般朵朵绽放。王君老师制造了一个又一个优秀的班级神话。阳光思维模式深深影响了我也转变了我，现在我也想把阳光思维种植在每个孩子的心田，让它生根发芽，开花结果。

新学期，我还要学会做一个才智型老师。正如中原名师姚俊松说的，多一份期盼，少一份埋怨；多一份敬重，少一份功利。尤其是对班内那几个后进生，像吉奥硕，刘子豪，武凯旋，杨奥康，张家凡。除了吉奥硕，其他几个孩子性格有些木讷，成天不声不响，像个木偶似的，总是启而不发，成果老是不及格。有时生气到视而不见，如何让这几个木头疙瘩开窍，让他们思维活跃起来，是我这一学期攻克的难题。策略如下：一，实行一帮一结对子的方法，在班里找几个成果好又热心的小伙伴关心他。二、跟这几个孩子家长多沟通，让家长对孩子布满信念，多鼓舞孩子。三、课堂上多提问，把那些简洁的问题留给他们四个回答，假如回答正确多激励，给他自信。四、制定竞争机制。成立他们五个为一个小组，吉奥硕为组长，通过课堂举手回答问题次数，受表扬次数，作业完成状况，读书状况等作个统计，然后评比。排在五人小组第一名的嘉奖当语文老师的一天小助手。总之为了增加其自信念，调动孩子学习乐观性。再说吉奥硕这个孩子，简直像个活猴，一会儿也坐不住，当时怕他影响其他孩子学习，班主任排座位时把他拍在了教室的最终一桌。上课老看不着他，一问吧，原来在桌子底下呢。这孩子，让我伤透了脑筋。上学期期末考试前，我把他调到了第一排，挨着班长坐，说实话，目的是让班长监督，这小孩也算知趣，犯错次数越来越少，受表扬次数越来越多，期末考试考了语文学问84分，卷面分8分，加起来92分，当我放假前在班里发进步奖的时候，孩子脸上洋溢出从未见过的骄傲和兴奋。一句话，换个角度，换种眼光，换个方法，或许会让我们找到柳暗花明又一村的感觉。

新学期，做一名轻松、自由、敢于放手的老师。利用班级小组的学习形式，充分调动学习小组小组长的工作乐观性，从作业的布置、检查到指导和评比，小组活动搞得轰轰烈烈，孩子们都不甘示弱。一个月的假期，小组活动没有停止，每天早上七点小组长在本组微信群发布当天作业，抄写背诵哪首古诗，几点到几点上传视频，预习语文第几课，上传预习过程还有练字、读课外书等等，小组长很负责任，并准时评价字体，订正错音，我每天抽时间进入各小组抽查，也进行评价激励。孩子乐此不疲，坚持得特别好。学会大胆放手，习作同学互评，推举出好作文班内朗读，并获得习作小能手称号一次，学期末依据获得次数多少评出班级习作小能手并颁发奖状。

新学期，连续带领班级孩子读书，师生共读。本学期方案阅读《呼兰河传》和《青铜葵花》两本书。创新阅读形式，让读书变得有意思。我刚读完一本书，名字叫《瞧，这样的语文有意思》。特级老师蒋军晶老师说：设计得好的阅读单，就像是思维导图一样，能把原来不行视的思维表现出来。可视化的阅读，思索的过程更有利于理解、记忆和迁移。。另外方案每周背会一篇《论语》，日积月累，学有所获。

新学期，进行阅读写作，欢乐行走在老师专业成长的路上。纵观名师专家的专业成长之路，都离不开读书和写作。本学期，方案参与老师读书社团，把阅读当成一种习惯，像生命一样自由呼吸。研读《听王崧舟