【中考冲刺】2020年广东省珠海市中考化学模拟试卷三附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1111页，总=sectionpages1212页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1212页，总=sectionpages1212页绝密★启用前【中考冲刺】2020年广东省珠海市中考化学模拟试卷（一)（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．化学与人类生产、生活密切相关。下列应用不涉及化学变化的是（）A．酸除铁锈 B．生石灰用作袋装食品干燥剂C．肥皂水用来区别硬水、软水 D．活性炭用来去除冰箱内异味2．下列实验操作正确的是()A．保存氧气 B．处理废弃药品 C．检查装置气密性 D．滴加试剂3．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量简中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D4．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变5．甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（）A．甲、乙属于同种元素B．甲、乙、丙具有相似的化学性质C．丁中x＝8D．乙表示阴离子6．室温时，将少量干冰放入瘪的塑料袋中并立即密封。下列有关叙述错误的是A．塑料袋缓慢鼓起 B．塑料袋表面出现水珠 C．干冰分解生成气体 D．分子间隔变大7．纯净的乙酸乙酯是无色透明有芳香气味的液体，作为菠萝、香蕉、草莓等水果香精和威士忌、奶油等香料的主要原料。我们所说的陈酒很好喝，就是因为酒中含有乙酸乙酯。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（）A．酒中乙酸乙酯越多越好B．乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为4：8：2C．乙酸乙酯中碳元素的质量分数最大D．乙酸乙酯属于比较复杂的氧化物8．水是生命之源，与水相关的说法正确的是（）A．相比电解水实验，利用新型催化剂和太阳能分解相同质量的水可以制得更多的氢气B．鱼能生活在水中，是因为氧气可溶于水C．从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的，且质量比为2:1D．从微观上分析:电解水实验中，水分子分解成氢原子和氧原子9．实验中有些变化虽然是“＜”或“＞”的，但仍然符合质量守恒定律，其中不符合的是()A．铜丝的质量为mg，在火焰上灼烧后的质量为ng，则m＜nB．木炭的质量为mg，在火焰上灼烧后所有灰烬的质量为ng，则m＞nC．氢氧化钠溶液的质量为mg，敞口放置于空气中一段时间后质量为ng，则m＜nD．浓盐酸的质量为mg，敞口放置于空气中一段时间后质量为ng，则m＞n10．通常条件下水的沸点是100℃。压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。如图是研究水沸点随气压变化的实验。关闭止水夹，连接好装置，再将液体A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液体A和物质B的组合可能是序号ABCD液体A双氧水水石灰水稀盐酸物质B二氧化锰氧气二氧化碳大理石A．A B．B C．C D．D11．下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．由图a可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点C．由图b可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气12．为验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，所选药品不能达到目的是（）A．Mg、Cu、FeSO4溶液B．Cu、Fe、稀硫酸、MgSO4溶液C．Cu、FeSO4溶液、MgSO4溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液13．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是()A．t1℃时，乙物质的溶解度大于丙B．t2℃时，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液C．若要将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法D．将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙14．构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学学习中的一种重要方法．如图中连线两端的物质可以相互反应．下列四组选项中，符合该图要求的是A．①NaHCO3②CO2③BaCl2B．①Na2CO3②Fe③K2CO3C．①Fe2O3②CO③Ba（NO3）2D．①MgCO3②SO2③Na2CO315．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是A．化学与生活B．化学与环境①生活中常用煮沸的方法软化硬水②用洗洁精清洗餐具上的油污③焊接金属时用氧气作保护气①焚烧植物秸秆会造成空气污染②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一③回收各种废弃塑料，能有效解决“白色污染”问题C．化学与安全D．化学与健康①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②在室内放一盆水，可防止煤气中毒③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄露源①人体缺铁会引起贫血②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜③食用蔬菜和水果来补充维生素A．A B．B C．C D．D二、填空题16．I.根据要求填空：①2H2②H2O③Zn④MgCl2(1)由原子直接构成的是_____(填序号)(2)只表示微观含义的是_____(填序号)(3)②中一个微粒所含质子数是_____(4)写出④中阳离子的符号_____II.将下列物质按要求分类：(填序号)①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤铝⑥海水⑦氮气⑧冰水混合物⑨过氧化氢溶液⑩四氧化三铁(1)属于混合物的是________(2)属于纯净物的是________(3)属于氧化物的是_______(4)属于单质的是_____17．化学就在我们身边，生活和生产中蕴藏着丰富的化学知识。(1)用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的_______作用。(2)人体铁元素摄入量过少会引起_______，用铁锅炒菜可补充人体所需的铁元素，但铁锅易生锈是因为铁和_______接触。(3)为了检验河水是软水还是硬水，可向水样中加入______，搅拌；若水样浑浊，可向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后过滤，过滤操作中必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗还有一种仪器，该仪器的作用是_____。(4)天然气是常见的燃料，请写出天然气燃烧的化学方程式：_____。三、实验题18．以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：(1)写出仪器②的名称：____。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是____(填字母)，该反应的化学程式为___，用装置D收集氧气时，验满的方法是______。(3)关于二氧化碳：①实验室制备CO2的化学方程式为_____。②若用C装置制二氧化碳，优点是______。③若用B、E、F装置组合测定生成二氧化碳的体积，则装置接口顺序为a___d(填b、c顺序)，若E中不放植物油会导致测定结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。19．某化学兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。(1)图1实验中没有观察到明显现象。若先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，再逐滴滴加稀硫酸，观察到______的现象时，证明稀硫酸与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应。(2)图2反应的化学方程式是_____，该反应的基本类型是________反应。(3)图3实验目的是探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能发生化学反应。将注射器中的溶液推入充满二氧化碳的瓶中，反应的化学方程式是____，出现的现象是____。小方认为此实验设计不够完善，他对实验方案进一步改进，能充分证明二氧化碳确实能与氢氧化钠发生化学反应。(方案1)增加对比实验：用同样的装置，将氢氧化钠溶液换成_______。(方案2)取反应后的液体少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，出现的现象是_____。(4)实验结束后，小华同学将图l、图2两个实验试管中的物质全部倒入同一个洁净的废液缸中，静置后，发现废液缸中有蓝色沉淀，上层清液呈蓝色，他判断该蓝色清液中一定含有的溶质是______。四、科学探究题20．某化学兴趣小组的同学做完“大理石和稀盐酸制取二氧化碳的实验”后，将反应后锥形瓶中残留的废液过滤，并对滤液进行探究(已知大理石中所含杂质既不溶于水，也不与酸反应)。(提出问题)滤液中所含溶质是什么？(查阅资料)氯化钙溶液呈中性(猜想与假设)猜想1：溶质可能是CaCl2和CaCO3；猜想2：溶质只有CaCl2；猜想3：溶质是____。(讨论与交流)小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是_____。(实验与结论)(1)小亮同学为验证猜想2，取少量滤液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想2正确。你认为他的结论___(填“正确”或“错误”)，理由是___。(2)小美为验证猜想3，用洁净干燥的玻璃棒蘸取该滤液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=4，她认为猜想3正确。对她的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是____。A方法不正确，结果偏小，结论正确B方法正确，结果偏大，结论不正确C方法不正确，结果偏大，结论正确D方法正确，结果偏小，结论不正确(3)小丽使用了几种物质类别不同的物质来验证猜想3，也得出了结论，请完成下表：方案使用的试剂实验现象结论A石蕊溶液溶液变红猜想3正确B镁条有气泡产生C____固体溶解，溶液变成蓝色D硝酸银溶液产生白色沉淀(反思与评价)上述方案有错误及错误的原因是_____(填写错误方案的序号，并解释其错误的原因)。(4)小明同学向一定质量的上述猜想3滤液中逐滴加入溶质质量分数为10.0%的Na2CO3溶液，反应过程中加入的Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。问：①图中oa段表示生成_______(“气体”还是“沉淀”)的过程；②a点溶液中溶质为_________；③c点溶液的pH_____7(填>、<、=)。五、计算题21．为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度，某化学活动小组称取该固体样品6.5g放入锥形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向锥形瓶中滴加稀硫酸，现部分数据如图表：加入稀硫酸的质量/g406575产生气体的质量/g1.12.22.2(1)6.5g样品与稀硫酸完全反应产生气体的质量是____g。(2)求6.5g样品中碳酸钠的质量____(写出具体计算过程)。(3)分析图像：加入稀硫酸时中间有一段锥形瓶内溶液质量增加的幅度比两侧小，原因是___。(4)以上三次实验数据只有一次表示反应恰好完全，则图象中a的数值是_____。答案第=page1313页，总=sectionpages1414页答案第=page1414页，总=sectionpages1414页参考答案1．D【解析】【详解】A、酸除铁锈过程中有新物质硫酸铁和水等生成，属于化学变化。

B、生石灰用作袋装食品干燥剂过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化。

C、肥皂水用来区别硬水、软水过程中有新物质生成，属于化学变化。

D、活性炭用来去除冰箱内异味过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选：D。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。2．C【解析】【详解】A、氧气的密度大于空气，集气瓶应该正放在桌面上；故选项错误；B、废弃的药品应放入指定容器中；故选项错误；C、推进注射器活塞，长颈漏斗末端液面升高，则装置中气密性良好；故选项正确；D、用胶头滴管向试管中滴加药品时，胶头滴管应该垂直、悬空在试管口上方1-2cm滴加；故选项错误；故选：D。3．A【解析】【详解】A、硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收有毒气体二氧化硫；故选项错误，但符合题意；B、测定空气中氧气含量，量简中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积约占空气的1/5；故选项正确，但不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；故选项正确，但不符合题意；D、排水法收集氢气，集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满；故选项正确，但不符合题意；故选：A。4．C【解析】【详解】根据高锰酸钾加热生成二氧化锰可以做催化剂，同时生成氧气；氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氧气判断图中a：氯酸钾，b：高锰酸钾，c：氯化钾；t1时刻，KMnO4开始分解产生氧气；起催化作用物质是高锰酸钾分解产生的二氧化锰，随着加热反应进行其质量先增大，直至高锰酸钾完全分解后，二氧化锰质量保持不变。故选C。5．B【解析】【分析】【详解】A、甲和乙的质子数相同，属于同种元素，说法正确；B、甲、乙、丙的最外层电子数不相同，则它们的化学性质不相似，说法不正确；C、在原子中，质子数和核外电子数相等，所以x=8，说法正确；D、乙的结构示意图中表示质子数是9，电子数是10，所以是阴离子，说法正确。故选B。6．C【解析】【详解】A、干冰升华，体积变大，塑料袋缓慢鼓起；故选项正确，但不符合题意；B、干冰升华吸热，使空气中的水蒸气冷凝成小水珠，塑料袋表面出现水珠；故选项正确，但不符合题意。C、干冰升华变为二氧化碳气体，属于物理变化；故选项错误，但符合题意；D、干冰升华，体积变大，分子间隔变大；故选项正确，但不符合题意。故応：C。7．C【解析】【分析】通过图示可知，乙酸乙酯的化学式为：C4H8O2。【详解】A、酒中的乙酸乙酯越多，那么酒中的主要成分乙醇也就越来越少，从而会破坏酒的整体口感。A错误；B、通过分析可知，乙酸乙酯中，碳、氢、氧三种元素的质量为：（12×4）：（1×8）：（16×2）=48:8:32=6:1:4。B错误；C、乙酸乙酯的相对分子质量为：12×4+1×8+16×2=88。乙酸乙酯中，碳元素的质量分数为：，氢元素的质量分数为：，氧元素的质量分数为：。则乙酸乙酯中，碳元素的质量分数最大。C正确；D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。而乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的物质，不属于氧化物。D错误。故选C。8．D【解析】【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。相比电解水实验，利用新型催化剂和太阳能分解相同质量的水可以制得相同质量的氢气；故选项错误；B、鱼能生活在水中，只能说明水中溶有氧气，不能说明氧气可溶于水；故选项错误；C、从宏观上分析:水是由氢元素和氧元素组成的，且质量比为1:8；故选项错误；D、从微观上分析:电解水实验中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组成形成氢分子和氧分子；故选项正确；故选：D。9．D【解析】【分析】【详解】A、铜丝在火焰上灼烧后，会与空气中的氧气化合生成CuO，根据质量守恒定律，氧化铜的质量等于参加反应的铜和氧气的质量和，质量增加，m＜n，符合质量守恒定律；B、木炭在火焰上灼烧后，会与空气中的氧气化合生成CO2气体，灰烬的质量n＜m，符合质量守恒定律；C、氢氧化钠溶液敞口放置于空气中可以吸收空气中的二氧化碳使质量增加，则m＜n，符合质量守恒定律；D、浓盐酸具有挥发性，敞口放置于空气中一段时间后质量会减小，则m＞n，没有发生化学反应，不符合质量守恒定律。故选D。10．C【解析】【详解】由水立刻沸腾推出①试管中压强减小；A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气，试管内气压增大，水沸点升高，水不会沸腾，故错误；B、氧气不易溶于水，压强变化很小，故错误；C、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，压强减小，会出现上述现象，故正确；D、稀盐酸和大理石反应生成二氧化碳气体，气压增大，水沸点升高，水不会沸腾，故错误；故选C。11．C【解析】【分析】【详解】A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，故错误；B、由图a可知，火柴头斜向下是为了是温度达到可燃物的着火点，可燃物的着火点不能降低，故错误；C、金属镁可以与二氧化碳反应，故金属镁引起的火灾不能用CO2灭火，故正确；D、蜡烛用扇子一扇即灭，是因为空气流动带走了温度，使温度降低至着火点以下，故错误；故选C。12．C【解析】【分析】根据金属活动性顺序及其意义进行分析解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答。【详解】A、镁能与硫酸亚铁反应，而铜不能与硫酸亚铁反应，故可以验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序；B、铁不能与硫酸镁溶液反应，铁能与硫酸反应，而铜不能与硫酸反应，故可以验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序；C、铜不能与硫酸亚铁和硫酸镁反应，不能证明铁和镁的活动性顺序；D、铁不能与硫酸镁反应，能与硫酸铜反应，故可以验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序；故选C。13．C【解析】【分析】【详解】A、由图可知，t1℃时，乙物质的溶解度小于丙，选项错误；

B、t2℃时，丙物质的溶解度是30g，所以20g丙不能溶解于50g水中，最多可溶解15g丙，形成65g溶液，选项错误；

C、若要将N点的甲溶液（不饱和溶液）转变为M点的甲溶液（饱和溶液），可采取恒温蒸发溶剂的方法，选项正确；

D、t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t2℃，甲、乙的溶解度减小，析出晶体，得t2℃的饱和溶液。，但是t2℃时，乙的溶解度比甲的大，所得溶液溶质的质量分数：乙>甲；降温时，丙的溶解度变大，溶质不析出，溶液中溶质的质量分数不变，等于t3℃时饱和溶液溶质的质量分数，丙在t3℃时的溶解度比甲在t2℃时的溶解度小，所得溶液中溶质质量分数甲>丙，降温到t2℃三种物质所得溶液溶质的质量分数大小关系是乙>甲>丙，选项错误。故选C。14．D【解析】【分析】物质之间能否发生反应要符合反应条件和反应规律。【详解】A、①NaHCO3②CO2都能发生相应反应，③BaCl2和Ca(OH)2、BaCl2和CuCl2若能反应都是复分解反应，但两组互相交换成分都没有沉淀、气体或水生成，所以都不能反应，选项A不符合题意；B、①Na2CO3③K2CO3都能发生相应反应，②Fe不能和Ca(OH)2，选项B不符合题意；C、①Fe2O3只能和HCl反应不能和Ca(OH)2反应，②CO不能和Ca(OH)2反应，③Ba（NO3）2和Ca(OH)2、CuCl2都不能反应，选项C不符合题意；D、①MgCO3②SO2③Na2CO3都能发生相应反应，选项D符合题意。故选D。【点睛】本题中涉及的反应能否实现，需要从反应条件和反应规律角度考虑。其中的难点是：MgCO3和Ca(OH)2能否反应？因为他们2个都是微溶的,但生成的碳酸钙和氢氧化镁却是难溶的,所以可以反应，这个知识初中阶段涉及较少。15．B【解析】【分析】【详解】A、①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②洗洁精具有乳化作用，可用洗洁精清洗餐具上的油污；③氧气是一种比较活泼的气体，在高温下易与金属反应，不能用作焊接金属的保护气，故A不正确；B、①焚烧植物秸秆会造成空气污染；②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一；回收各种废弃塑料既减少了白色污染，又节约了资源；故B正确；C、①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭；②在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水；③夜间发现液化气泄漏不能开灯寻找泄漏源，以防发生爆炸，故C不正确；D、①人体缺铁会引起贫血；②甲醛有毒，会损害人体健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海产品；③蔬菜和水果中富含维生素，可食用蔬菜和水果来补充维生素；故D不正确；故选B。16．③①10Mg2+①⑥⑨②③④⑤⑦⑧⑩③⑧⑩②⑤⑦【解析】【分析】【详解】I.(1)由原子直接构成的是③Zn，锌是金属，金属、稀有气体和固体非金属（碘除外）都是由原子直接构成；(2)只表示微观含义的是①2H2，只表示两个氢分子；②H2O③Zn④MgCl2都可表示物质，有宏观意义；(3)②中一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个氢原子的质子数为1，一个氧原子的质子数为8，一个水分子所含质子数是10；(4)④中阳离子是镁离子，符号为Mg2+；II.由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。(1)①空气中含有氮气、氧气等多种物质、⑥海水中含有氯化钠、水等多种物质、⑨过氧化氢溶液中有水和过氧化氢两种物质，属于混合物；(2)②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤铝⑦氮气⑧冰水混合物⑩四氧化三铁，都只是一种物质，属于纯净物；(3)③水蒸气、⑧冰水混合物⑩四氧化三铁，属于氧化物；(4)②氧气、⑤铝、⑦氮气属于单质。17．乳化贫血病氧气、水肥皂水引流CH4+2O2CO2+2H2O【解析】【分析】【详解】(1)用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用，在表面活性剂的作用下分散成小液滴而被冲洗掉；(2)人体铁元素摄入量过少会引起贫血病，用铁锅炒菜可补充人体所需的铁元素，但铁锅易生锈是因为铁和氧气、水接触；(3)为了检验河水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌，泡沫多浮渣少为软水，反之为硬水；若水样浑浊，可向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后过滤，过滤操作中必须要使用的玻璃仪器有烧杯、漏斗，还有一种仪器是玻璃棒，该仪器的作用是引流，防止浊液洒在过滤器外边或冲坏滤纸；(4)天然气是常见的燃料，天然气的主要成分是甲烷，燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O。18．分液漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明已集满氧气CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反应的发生和停止cb偏小【解析】【分析】【详解】(1)仪器②的名称：分液漏斗；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是固-固加热型发生装置A，该反应的化学程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气有助燃性，用装置D收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃证明已集满氧气；(3)①实验室制备CO2的原理是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②若用C装置制二氧化碳，优点是可控制反应的发生和停止。原理是：关闭弹簧夹，U型管内气体增多，压强变大，在压力的作用下，右侧液面下降，左侧液面上升，当右侧液面下降到隔板下边时，固体反应物与液体分离，反应停止；反之，打开弹簧夹，反应开始；③若用B、E、F装置组合测定生成二氧化碳的体积，则装置接口顺序为a-c-b-d，气体进入集气瓶内，压强增大，在压力作用下，液体被压入量筒内，收集的气体的体积等于进入量筒内液体的体积，因二氧化碳能溶于水，若E中不放植物油会导致测定结果偏小。19．溶液由红色变为无色2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4复分解2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O气球胀大等体积的水产生气泡硫酸钠和硫酸铜【解析】【分析】【详解】(1)酚酞试液在碱性溶液中呈红色，在中性或酸性溶液中是无色，图1实验中，若先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，再逐滴滴加稀硫酸，观察到溶液由红色变成无色的现象时，证明稀硫酸与氢氧化钠溶液确实发生了化学反应；(2)图2反应是硫酸铜和氢氧化钠生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，化学方程式是2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物，其基本类型是复分解反应；(3)图3实验目的是探究二氧化碳与氢氧化钠溶液能发生化学反应。将注射器中的溶液推入充满二氧化碳的瓶中，发生反应是氢氧化钠和二氧化碳生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，因瓶内气体减少，压强变小，小于外界大气压，出现的现象是气球胀大；(方案1)因二氧化碳能溶于水并和水反应，也能使气体减少，为证明二氧化碳确实和氢氧化钠反应了，增加对比实验：用同样的装置，将氢氧化钠溶液换成相同量的水，比较气球胀大的程度；(方案2)如氢氧化钠和二氧化碳反应了，溶液中就有碳酸钠，反之，则没有。而碳酸钠和盐酸反应生成气体，产生气泡，氢氧化钠不能。证明氢氧化钠和二氧化碳反应了的方案还可以是：取反应后的液体少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，出现的现象是产生气泡；(4)静置后，发现废液缸中有蓝色沉淀，说明氢氧化钠和硫酸铜发生反应，生成了氢氧化铜沉淀和硫酸钠，则上层溶液中没有硫酸，因为氢氧化铜沉淀可溶于硫酸；上层溶液呈蓝色说明溶液中含有硫酸铜，则没