【中考冲刺】2020年江苏省苏州市工业园区中考语文模拟试卷附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page99页，总=sectionpages1010页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1010页，总=sectionpages1010页绝密★启用前【中考冲刺】2020年江苏省苏州市工业园区中考语文模拟试卷（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)第II卷（非选择题)一、基础知识综合1．阅读下面文字，按要求答题。屋瓦檐漏，安静淡雅清秀。门窗精致，工匠细心(diāozhuó)。阳光穿透，金粉洒在楼阁。微风吹拂()，竹香渗满山林。鱼游池底，涟漪()点缀灵动。蔷薇木香，_(mànyán)角落走廊。(1)正确书写汉字和拼音。①________(diāozhuó)②________(mànyán)③吹拂（_______）(A．fóB．fú)④涟漪（_______）(A．yīB．qí）(2)上段文字和以下哪一句的内容及情感最接近？（_______）A．满园花木，庭台楼阁：粉墙青瓦，数竿翠竹。B．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(3)请用自己的话描述“屋瓦檐漏，安静淡雅清秀”：______________。二、句子默写2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①_______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）②长风破浪会有时，_______。（李白《行路难》）⑧________，家书抵万金。（杜甫《春望》）④浊酒一杯家万里，________。（__________）《渔家傲·秋思》⑤________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑥醉能同其乐，________，太守也。（《醉翁亭记》）⑦亭亭净植，________。（周敦颐《爱莲说》）⑧不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）三、名著阅读3．名著阅读。(1)在《西游记》里，太上老君的坐骑是什么？简述它在《西游记》中发生的故事。(2)阅读《水浒传》选段，回答问题。行了半月之上，来到渭州。“这里也有经略府，莫非师父王教头在这里？”入城来看时，只见一个小小茶坊。史进入茶坊里来，拣一副座位坐了．茶博士问道：“客官吃甚茶？”史进道：“吃个泡茶．”茶博士点个泡茶，放在史进面前．史进问道：“这里经略府内有个东京来的教头王进么？”茶博士道：“这府里教头有三四个姓王的，不知哪个是王进。”道犹未了，只见一个大汉大踏步竞入来，史进看他，是个军官模样。①史进即将见到的军官模样的人是谁？他的绰号是什么？②军官模样的人与史进相遇时做了什么行侠仗义之事？四、综合性学习4．（风土文化）阅读下面的材料，回答问题。（材料一）早在40年代初期，我住在苏州的山塘街上，对门有一家茶馆．小茶馆是个大世界，各种小贩都来兜生意，卖香烟、瓜子、花生的终日不断，卖大饼、油条、麻团的人是来供应早点．然后是各种小吃担都要在茶馆的门口停一歇，有卖油炸臭豆腐干的，卖鸡鸭血粉汤，卖糖粥的，卖小馄饨的……间或还有卖唱的，一个姑娘搀着一个戴墨镜的瞎子，走到茶馆的中央，瞎子坐着，姑娘站着，姑娘尖着嗓子唱，瞎子拉着二胡伴奏。（节选自陆文夫《门前的茶馆》）（材料二）苏州不仅是一座著名的历史文化名城，而且也是一座现代时尚之都，她将传统基因和现代元素和谐地融为一体。剧中苏大强的新宅宽敞明亮，地理位置优越，透过无敌景观阳台，我们可以看到碧波荡漾、水天一色的美丽湖景，这个湖正是苏州园区的标志性景观——金鸡湖，苏州园区作为中外合作共建的典范之作，也是苏州时尚元素的聚集地，被誉为“中国改革开放的重要窗口”和“国际合作的成功范例”。剧中众多标志性建筑，如东方之门等就集中在苏州园区．苏州这座城市不仅让人感受她的厚重与温婉，而且也能让人领略她的现代与时尚。（节选自孙士现《从<都挺好>看苏州城市印象》）（材料三）2020年的开端有些不同，新冠肺炎疫情牵动着苏州儿女的心，分布在各行各业的广大青年挺身而出，或坚守岗位，或加入青年志愿队，一群群年轻人就地组建青年突击队，奋战在防疫一线，展现出优秀青年应有的精神风貌。（节选自苏州学习平台《青年战疫争第一，青春速度显担当》）(1)请分析材料一展现出一幅怎样的生活画面。(2)读了以上三则材料后，青春的你有什么感悟？请从传统和现代的关系角度谈谈你的看法。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。松江怀古①许浑②故国今何在，扁舟竞不归，云移山漠漠，江阔树依依。晚色千帆落，秋声一雁飞。此时兼送客，凭槛欲沾衣。（注）①松江即吴淞江，②许浑，唐润州（今镇江）人，此时旅居苏州。5．古人写诗特别重视炼字，请结合诗句鉴赏颔联的“漠漠”和“依依”。6．请从情与景结合的角度，鉴赏颈联。7．请你结合全诗说说作者“凭槛欲沾衣”原因。六、课外阅读阅读下面的文字，完成下面小题。吴中绝技，陆子冈之治玉，鲍天成之治犀，周柱之治嵌镶，赵良璧之治梳，朱碧山之治金银，马勋、荷叶李之治扇，张寄修之治琴，范昆白之治三弦子，俱可上下百年，保无敌手。但其良工苦心，亦技艺之能事。至其厚薄深浅，浓淡疏密，适与后世鉴赏家之心力、目力针芥相投，是岂工匠之所能办乎？盖技也而进乎道矣。（张岱《《吴中绝技》）8．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？()A．吴中绝技率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）B．但其良工苦心但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）C．至其厚薄深浅虽有至道，弗学，不知其善也（《礼记》）D．盖技也而进乎道矣盖以诱敌（《狼》）9．把下列句子翻译成现代汉语。(l)俱可上下百年，保无敌手。(2)是岂工匠之所能办乎？10．作者为什么要说“盖技也进乎道矣”？请用自己的话概括。七、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下面小题。朝闻道（节选）刘慈欣“有一句话我早就想对你们说，”丁仪对妻子和女儿说，“我心中的位置大部分都被物理学占据了，只是努力挤出了一个小角落给你们，对此我心里很痛苦，但也实在是没办法。”他的妻子方琳说：“这话你对我说过两百遍了。”十岁的女儿文文说：“对我也说过一百遍了。”丁仪摇摇头说：“可你们始终没能理解我这话的真正含义，你们不懂得物理学到底是什么。”方琳笑着说：“只要它的性别不是女就行。”这时，他们一家三口正坐在一辆时速达五百公里的小车上，行驶在一条直径5米的钢管中，这根钢管的长度约为三万公里，在北纬45度线上绕地球一周。小车完全自动行驶，透明的车舱内没有任何驾驶设备．从车里看出去，钢管笔直地伸向前方，小车像是一颗在无限长的枪管中正在射出的子弹，前方的洞口似乎固定在无限远处，看上去针尖大小，一动不动，如果不是周围的管壁如湍急的流水飞快掠过，肯定觉察不出车的运动．在小车启动或停车时，可以看到管壁上安装的数量巨大的仪器，还有无数等距离的箍圈，当车加速起来后，它们就在两旁浑然一体地掠过，看不清了。丁仪告诉她们，那些箍圈是用于产生强磁场的超导线圈，而悬在钢管正中的那条细管是粒子通道。他们正行驶在人类迄今所建立的最大的粒子加逮器中，这台环绕地球一周的加速器被称为爱因斯坦赤道，借助它，物理学家们将实现上世纪那个巨人肩上的巨人最后的梦想：建立宇宙的大统一模型。这辆小车本是加速器工程师们用于维修的，现在被丁仪用来带着全家进行环球旅行，这旅行是他早就答应妻子和女儿的，但她们万万没有想到要走这条路。整个旅行耗时六十小时，在这环绕地球一周的行驶中，她们除了笔直的钢管什么都没看到。不过方琳和文文还是很高兴很满足，至少在这两天多时间里，全家人难得地聚在一起。旅行的途中也并不枯燥，丁仪不时指着车外飞速掠过的管壁对文文说：“我们现在正在驶过外蒙古，看到大草原了吗？还有羊群……我们在经过日本，但只是擦过它的北角，看，朝阳照到积雪的国后岛上了，那可是今天亚洲迎来的第一抹阳光……我们现在在太平洋底了，真黑，什么都看不见，哦不，那边有亮光，暗红色的，嗯，看清了，那是洋底火山口，它涌出的岩桨遇水很快冷却了，所以那暗红光一闪一闪的，像海底平原上的篝火，文文，大陆正在这里生长啊……”后来，他们又在钢管中驶过了美国全境，潜过了大西洋，从法国海岸登上欧洲的土地，驶过意大利和巴尔干半岛，第二次进入俄罗斯，然后从里海回到亚洲，穿过哈萨克斯坦进入中国，现在，他们正走完最后的路程，回到丁爱因斯坦赤道在塔克拉玛干沙漠中的起点——世界核子中心，这也是环球加速器的控制中心。当丁仪一家从控制中心大楼出来时，外面已是深夜，广阔的沙漠静静地在群星下伸向远方，世界显得简单而深邃。“好了，我们三个基本粒子，已经在爱因斯坦赤道中完成了一次加速试验。”丁仪兴奋地对方琳和文文说。“爸爸，真的粒子要在这根大管子中跑这么一大圈，要多长时间？”文丈指着他们身后的加速器管道问，那管道从控制中心两侧向东西两个方向延伸，很快消失在夜色中。丁仪回答说：“明天，加速器将首次以它最大的能量运行，在其中运行的每个粒子，将受到相当于一颗核弹的能量的推动，它们将加速到接近光速，这时，每个粒子在管道中只需十分之一秒就能走完我们这两天多的环球旅程。”方琳说：“别以为你已经实现了自己的诺言，这次环球旅行是不算的！”“对！”文文点点头说，“爸爸以后有时间，一定要带我们在这长管子的外面沿着它走一圈，真正看看我们在管子里面到过的地方，那才叫真正的环球旅行呢！”“不需要，”丁仪对女儿意味深长地说，“如果你睁开了想像力的眼睛，那这次旅行就足够了，你已经在管子中看到了你想看的一切，甚至更多！孩子，更重要的是，蓝色的海洋红色的花朵绿的森林都不是最美的东西，真正的美眼睛是看不到的，只有想象力才能看到它，与海洋花朵森林不同，它没有色彩和形状，只有当你用想象力和数学把整个宇宙在手中捏成一团儿，使它变成你的一个心爱的玩具，你才能看到这种美……”丁仪没有回家，送走了妻女后，他回到了控制中心。中心只有不多的几个值班工程师，在加速器建成以后历时两年的紧张调试后，这里第一次这么宁静。11．根据文中信息，给“爱因斯坦赤道”下定义。12．结合全文，谈谈你对文中画横线句子的理解。13．文章标题出自《论语》“朝闻道，夕死可矣”，结合选文，请分析作者用意。阅读下面一篇文章，完成下面小题。篱笆墙上溜走的岁月陈满意①篱笆外是一眼望不到边、高低错落的庄稼，风一吹，便像童年的记忆一样一起一伏……②篱笆是乡亲们为村庄缝制的贴心小棉袄，是乡亲们在村庄的裙摆上编织的花边，各式各样。有的严严实实包围着小院落，有的则疏疏朗朗伴在田间小路的两旁。③乡间的篱笆前几乎都有一畦畦水灵灵的青菜。丝瓜、豆角、扁豆、野蔷薇、菊花以及许多叫不上名的野花从春开到秋。各色花儿点缀着绿意婆娑的篱笆墙，它们相互拥抱、相互铺陈，快快乐乐从无纷争，各结各的果，各开各的花．野生的牵牛花在每个早晨都会将淡紫色的喇叭吹响在篱笆上的每个角落。蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩、寻访，蜜蜂如同流浪的歌手把仅有的一个曲调带到各处哼吟。④薄薄的阳光洒下来，花朵上的露珠莹莹地亮着，草尖上泛着光，化成无数个太阳，幻作漫天的珠翠。母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动．母亲身后的大黄狗经常在篱笆间穿梭，东跑跑，西嗅嗅，一会儿就不见了踪影。⑤月光被篱笆挡在院子外，加同我的思念，一切只能隔着篱笆墙慢慢回味，篱笆沐浴在百合色的月光里，儿时金色的梦想就这样恣肆地流淌。月光在篱笆间流动，轻轻地，像待嫁的小家碧玉走出闺房的脚步．在淡淡的月光下，我们脱掉小褂捕捉飞舞在草丛上一闪一闪的萤火虫，抓到之后放在玻璃瓶中，坐在篱笆下一起欣赏。田里的青蛙，地里的虫儿，呜叫声此起彼伏，一浪又一浪地涌现．蒲公荚、毛毛根和葛麻草在篱笆下疯长，尽情地吮吸着泥土的芬芳，静静地聆听夜的心语。⑥篱笆上悄悄溜走的岁月又被篱笆串成大地上迎风而歌的短诗。“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫”．稀疏的篱笆，幽深的小径，碧绿的禾苗，错落的人家，总让人感到心旷神怡．陶渊明悠然自得“采菊东篱下”，杜甫“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”深得其真趣，在简单的篱笆下，浇灌着丰富、葱茏的诗意。⑦女人们常常把衣服随意晾晒在篱笆上，如同飘扬着五颜六色的生活的旗帜，在风中摇摆成乡村的色彩。乡间的好事总是如此温情，依偎在篱笆的怀里久久不肯离去，而一些闲言碎语、奇闻逸事总在长舌妇的催促下越过篱笆成了没家的孩子四处串门、流浪．牛的哞叫声、羊的咩叫声、狗的吠叫声、大人们的说话声、孩子们的嬉闹声混杂在一起，有些拥挤地钻过篱芭，在村子外的原野上撒野。⑧篱笆在冬夜里伴着呼呼的北风哼着乡间小调，雪花就醉醺醺地四处碰撞，冷不丁地钻进衣领里，送上一阵凉爽。篱笆上缀上了一些零落的积雪，麻雀在上面跳来跳去，雪花纷纷扬扬地落下来，疏疏落落，直牵动人的内心深处．雪霁天晴，昏黄而温暖的阳光里显得懒洋洋的，静默得就像蹲在篱笆根晒太阳的老人，一副随时要睡去的样子．小村安详、静谧，连大点声说话都觉得很突兀．偶尔有雄鸡悠长的打鸣声和声色浑厚的狗叫声回荡在寂静的村子里，在空旷的田地里，传得很远，很远……⑨川端康成说：“美丽是邂逅所得。”而在小村的篱笆旁带一双眼睛你就可以随时发现美。无论春夏秋冬，沿着弯弯曲曲的乡间小路，穿过充满阳光的篱笆，一路蜿蜒而去，总有收获不完的快乐时光。（摘自《喜鹊是村庄的标点》）14．文章第一段中说“风一吹，便像童年的记忆一样一起一伏”，那么童年记忆中，围绕着篱笆，作者描写了哪些活动场面？15．第四段中描写母亲的身影，既说身影“艰辛”，又说身影“美丽”，是否矛盾，如何理解？母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动。16．文中第六段中引用古诗的目的是什么？17．比较下面两段文字，简要分析它们在内容情感和语言表达上的异同。（甲）各色花儿点缀着绿意婆娑的篱笆墙，它们相互拥抱、相互铺陈，快快乐乐从无纷争，各结各的果，各开各的花．野生的牵牛花在每个早晨都会将淡紫色的喇叭吹响在篱笆上的每个角落。蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩、寻访，蜜蜂如同流浪的歌手把仅有的一个曲调带到各处哼吟。（《篱笆墙上溜走的岁月》）（乙）不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）18．文末川端康成说：“美丽是邂逅所得。”在小村的篱笆旁带一双眼睛你就可以随时发现美，结合全文，你发现有哪些美呢？八、作文19．作文。出生于苏州的叶圣陶在《诗的源泉》中谈道：“充实的生活就是诗。”那么，你的生活里有没有这样的一首“诗”？请以“有这样一首诗”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。答案第=page1111页，总=sectionpages1212页答案第=page1212页，总=sectionpages1212页参考答案1．(1)①雕琢②蔓延③B④A(2)A(3)粉墙黛瓦，棉漏静穆，清新雅致。【解析】【分析】【详解】（1）字音字形，注意平时的积累。字音要读准确，尤其是多音字和易错字。字形书写笔画要正确。“雕琢”指过分地修饰(文字、语言)；对某事物修改使其更为完善。注意根据词义辨别“雕琢”的正确写法；蔓延：向四周扩展延伸。“蔓”不要误写成“漫”。“拂”与“漪”不要取半边字的读音。（2）文段中描写了“楼阁”“山林”“游鱼”“蔷薇”“廊”等景物，表现出喜爱赞美之情，与A项描写的内容和情感是一致的。B句意思是南朝遗留下了四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物，在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美，抒发了朝代盛衰兴亡之感。与文段内容情感不符。故选A。（3）开放性试题，答案不唯一，如，一片晴空如洗、万籁俱寂，漫步在园林中，看见庭台楼阁，粉墙青瓦，一切都充满着诗意。2．阡陌交通直挂云帆济沧海烽火连三月燕然未勒归无计范仲淹无可奈何花落去醒能述以文者可远观而不可亵玩焉自缘身在最高层【解析】【分析】【详解】考查诗文名句的背诵与默写。在默写时要注意不要出现错别字、漏字、添字。此题注意“阡陌、沧、烽、燕、勒、述、亵、焉”等字的写法。3．(1)青牛。青牛怪偷了太上老君的金刚琢，在金兜洞兴妖作怪，唐僧一行误入妖洞，孙悟空遂去请了太上老君，使妖怪现出青牛本相，老君跨上牛背，悟空等杀死小妖救出唐僧一行人。(2)①鲁达(鲁智深)。花和尚。②为金老汉和金翠莲父女俩打抱不平，拳打镇关西郑屠。【解析】【分析】【详解】（1）考查对名著《西游记》相关内容的掌握。解答此题，要认真阅读名著的内容，《西游记》中太上老君的坐骑是青牛，是上古瑞兽“兕”，这畜生偷偷下凡，可苦了他们唐僧师徒四人，一个个的都被抓起来，叫苦不迭，最后还是孙悟空请来太上老君才将它收服。悟空去化缘，八戒和沙僧带着师傅找到一处庙宇，八戒动了贪念，将庙宇中的几件背心盗来，穿上后化作绳索，导致三人被青牛怪所抓，悟空归来发现此事，找到青牛怪巢穴，并与青牛怪交战，奈何青牛怪有一钢圈法宝，能收人兵器，悟空金箍棒被收走，无奈上天庭请救兵，天王李靖和哪吒来帮忙，也被青牛收去诸多兵器，又请来水火两星君，火被收走，水被拒之门外，无奈只能去求如来，得如来告知此乃老君处妖怪，悟空又去找太上老君，得知是其青牛坐骑下凡为妖，老君金刚镯被盗走，最终妖怪被老君收服，师徒继续上路。（2）①考查对《水浒传》中人物及故事情节的掌握。由文段中提到的“经略府”可以与《水浒传》中的鲁智深有关，鲁智深，绰号花和尚。他本名鲁达，最先是在渭州小种经略相公手下做提辖官。提辖是军官。因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。②鲁达一次在茶坊吃茶，结识了史进，因久闻其名，便请他到酒楼喝酒。他们在途中又遇到史进的开手师父李忠，便邀请李忠一同前去。三人来到潘家酒楼，刚刚开始喝酒，便听到隔壁阁子有女子哭泣。鲁达询问原因，却得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃。而所谓的“镇关西”，却是状元桥下杀猪卖肉的郑屠。鲁达不禁勃然大怒，当场便要去打死郑屠，被史进、李忠苦苦相劝。他当即凑了十五两银子，给金老、金翠莲父女做盘缠，让父女俩回去收拾行李，准备次日离开渭州。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。4．(1)作者通过描写40年代初苏州山塘街的情景，展现了当时社会浓厚的市井文化。(2)体现了传统文化与现代元素的和谐融合的关系；要展现应有的时代精神风貌；这是继承和弘扬优秀中华传统文化的需要，传统与现化相融合我们才能更好地发展与进步。(任意答出两点)【解析】【分析】【详解】（1）考查对材料的分析理解。仔细阅读材料一的内容，结合“各种小贩都来兜生意，卖香烟、瓜子、花生的终日不断，卖大饼、油条、麻团的人是来供应早点”“有卖油炸臭豆腐干的，卖鸡鸭血粉汤，卖糖粥的，卖小馄饨的……间或还有卖唱的”，可知40年代初期，苏州街上茶馆的喧嚣里，上演的是人世的悲欢戏，茶烟里飘散出的人间烟火味，展现了当时社会浓郁的市井文化特色。（2）本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。材料一展示的是40年代初苏州的情景，材料二和材料三介绍的是苏州加入现代元素和年轻人的奉献精神后展示出的风采，可从传统基因和现代元素和谐地融为一体，古韵今风的交融，传统与现代的结合，年轻人具有的担当、奉献精神来拟写。5．“漠漠”是云烟密布的样子，“依依”是轻柔披拂的样子，两个词都是叠词，读起来和谐流畅，语意鲜明突出，融情于景，描写出了送别时的凄清环境，更利于烘托出送别时的离情别绪。6．这两句是说，晚色之中，众多的船落帆泊岸歇息，高空一失群孤雁飞过，其声衰怨。“千帆落”言日色将晚，“一雁飞”言已到秋天。诗句语言简洁，对仗工整，写景真切，融情于景，表达了低落的愁绪。7．此时作者不仅自己人在他乡，同时在异乡还送别友人，因此扶栏而望，泪水沾湿了衣襟。从“故国”“不归”和“此时兼送客”。可见不仅有送别朋友的依依不含之情，也有作者自己怀乡之情。【解析】【分析】5．此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“云移山漠漠，江阔树依依”，这句话的意思是：天上的云在移动，布满了天空，江面开阔，树木随风飘动。“漠漠”用来形容山，“依依”用来形容树，两个叠词，读起来音节和谐动听，同时也写出了山在云烟密布中隐约不明，树木在微风吹拂下轻柔摆动的样子，描写的景物画面凄清，渲染离别的伤感愁绪。6．考查从情与景的角度赏析诗句。“晚色千帆落，秋声一雁飞。”意思是说，天色已晚，在苍茫的暮色中，众多的船落下船帆，停泊靠岸；高空中飞过一只失群的孤雁，雁的叫声哀怨凄凉。“千帆落”说明天色已晚，“雁飞”说明已到秋天，“一”说明大雁孤独无依。大雁送出秋声，似催人离别。所选的景物象征着离愁别绪。诗句语言简洁，写景真切。7．考查对“凭槛欲沾衣”原因的探究。“凭槛欲沾衣”是说此时自己扶栏而望，泪水沾湿了衣襟。写此诗时诗人旅居苏州，自己远离家乡，不知何时才能回到故乡，又要在秋天“送客”，可知诗人一是为与友人分别的依依不舍而流泪，二是为自己不得归“故国”难过而流泪。8．D9．(1)(这些人)都可以流传百年。没有人可以和他们相提井论。(2)这些难道是能工巧匠所能做到的吗？10．(1)总结全篇；(2)肯定能工巧匠技艺精湛；(3)同时认为当技艺达到巅峰后，再进一步前进便接触到了“道”，即让作品不朽的规律；(4)工匠与鉴赏家，心性相投，可以共同造就不朽作品。(答出三点即可)【解析】【分析】8．A.独一无二的，没有人能赶上的/隔绝；B.然而/只；C.至于/最好；D.都是“原来是”；故选D。9．本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：“俱”，都；补出省略的成分，这些人。②重点词语：“是”，这；“岂”，难道；“乎”，句末语气词，吗。10．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。“盖技也进乎道矣”意思是这大概是因为鉴赏高于技艺。此句处在文章末尾，起到总结全文的作用；是对前文作者提到的这些各具特色的“俱可上下百年，保无敌手”的技艺大师，精湛技艺的赞叹和肯定；同时后文提到的能工巧匠与鉴赏家的关系，表明心力、目力上的心神相合，可以造就不朽作品。【点睛】参考译文吴中的绝技有：陆子网的苏州玉雕；鲍天成的犀角雕刻；周柱的镶嵌;赵良壁制作的梳子;朱碧山的金银器雕刻；马勋、荷叶李做的苏州折扇；张寄修制作的琴；范昆白制作的三弦琴。这些人都可以流传百年。没有人可以和他们相提井论。然而这些身怀绝技的匠人们苦心孤诣，也只能是在技艺上极力提高自己，至于东西高低优劣的评价，还要靠与后世鉴赏家心力、目力上的心神相合，这些难道是能工巧匠所能做到的吗？这大概是因为鉴赏高于技艺。11．爱因斯坦赤道是人类所建立的环绕地球一周的，旨在探寻字宙的大统一模型的粒子加速器。12．(1)相比较于自然界的美，我们内心的想象力更为难得，借助我们的内心借助想象力，可以看到和感受到更美的东西，因为最美的东西是看不到，只能去想象去感受。(2)当你将想象力和数学相结合。在探寻宇宙奥秘的路途中，随着你的不断投入汗水和智慧，宇宙的大门慢慢向你开启，向你走近，你会看到和感受到浩瀚的宇宙世界那无与伦比的美。13．用儒家经典语句做标题，给小说增添浓郁的文学色彩；儒家经典与现代科学的结合和碰撞，给人带来感官的新奇感和冲击感；开篇交代丁仪多次向妻女表达自己对未知世界探索的热烈向往，题目暗示了小说的思想主题；题目暗示了小说的情节走向，题目暗示了主人公的命运；选取“朝闻道，夕死可矣”的前半句，激起读者强烈的阅读欲望。(答对五点)【解析】【分析】11．考查给事物下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的方法。结合文中的句子“他们正行驶在人类迄今所建立的最大的粒子加逮器中，这台环绕地球一周的加速器被称为爱因斯坦赤道，借助它，物理学家们将实现上世纪那个巨人肩上的巨人最后的梦想：建立宇宙的大统一模型。”梳理出“爱因斯坦赤道”的基本属性和本质特征，即“人类所建立的最大的粒子加逮器”“环绕地球一周”“建立宇宙的大统一模型”。12．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合句子的语境来看，“真正的美眼睛是看不到的，只有想象力才能看到它”，真正的美，不是眼睛能看到的，只有拥有丰富想像力的人，才能看到。抛开种种限制，放飞想像力；“只有当你用想象力和数学把整个宇宙在手中捏成一团儿，使它变成你的一个心爱的玩具，你才能看到这种美……”，则又强调了“想象力和数学”要结合在一起，学好数学可以培养运算能力、思维能力、空间想象能力、分析和解决实际问题的能力，探寻宇宙奥秘，迫切需要掌握文化科学知识，才能慢慢解开宇宙神秘的面纱，发现它的美。13．考查对标题作用的理解。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。标题出自《论语》“朝闻道，夕死可矣”的前半句，引用古语做题目，不仅切题还别有韵味，增加了文学色彩，只引用前半句，不用后半句，新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；孔子的话与现代科幻融合在一起，带给人新奇的体验；题目暗示了小说的思想主题，“朝闻道”两千年前，孔子说，自己愿意为了闻道而死，而为了了解宇宙的终极真理，今天像丁仪一样的科学家们对于自己研究领域中未知奥秘，也愿意一死；题目隐含后半句“夕死可矣”，暗示了小说的内容和结局：在世界上最大的粒子加速器——爱因斯坦赤道即将启动探寻宇宙大一统模型的时刻，宇宙的排险者出现了，并把爱因斯坦赤道蒸发了，告诉科学家们大一统模型的证明会带来宇宙的毁灭。后却因为“知识密封准则”，没有说出大一统模型的真相。于是科学家们便想出了一个“两全其美”的办法。把宇宙的终极奥秘告诉他们，然后毁灭他们，排险者答应了。并且在戈壁滩上制造了一个“真理祭坛”，科学家们在上面得到自己要知道的真理，然后就被毁灭……“朝闻道”充满哲学意味和宗教意蕴，对于宇宙最深处真理的探寻，对人类求知精神的礼赞。14．①母亲在篱笆旁的菜园里为了生活而忙碌着；②月光下我们在篱笆旁捕捉草丛上的萤火虫；③篱笆旁邻居们的谈笑、牲畜的叫声、孩子们的嬉闹，一副充满烟火气的乡村生活画面。15．并不矛盾。“艰辛”是说母亲一直在菜园里忙碌着，她那单薄的身影，承担着家庭和生活的重担；“美丽”不仅是指劳动着的身影是最美的，更是指多年后再回望那段艰辛的岁月的时候的感受，母亲承担生活的重担，带领我们穿越了沉重的日子。母亲她那单薄的身影和坚韧的品质，是那么的伟大和美丽。作者用这两个看似矛盾的词语，表达了对菜园篱笆以及那段岁月的追思，更是借此表达对母亲的怀念和感恩。16．①让文章充满了雅致的情趣，增添了诗情画意；②通过古诗，让人感受到篱笆既有自然之美，也有田园隐逸之乐，还有邻里和谐相处之趣。17．同：都描写了许多植物和昆虫，写作顺序都是先写植物，后写昆虫。都运用了拟人或排比手法，描绘出一幅色彩斑澜、生机勃物的画面，表达出了作者对它们的喜爱和怀念。异：①描写植物时，甲段使用了拟人手法；乙文使用了排比手法。②甲文描写景物的句式比较单一，只是单一的铺陈，而乙文使用了“不必说……也不必说……单是”这样的表示并列的句式，表明可写的内容很多，百草园好玩有趣的景物说也说不完，更能吸引读者的阅读和探究的欲望。18．①篱笆自然环境的盎然生机和自然清新之美；②月光下篱笆旁的少年玩乐的童趣之美；村里篱笆邻里人们生活和睦和温情之美；④冬日里篱笆乡村的静谧之美；⑤回望艰难岁月的之美；⑥对故乡的感恩之美。(答出四点即可)【解析】【分析】14．这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。围绕“篱笆”和“人物活动”来梳理，根据第④段“母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着”；⑤段“在淡淡的月光下，我们脱掉小褂捕捉飞舞在草丛上一闪一闪的萤火虫，抓到之后放在玻璃瓶中，坐在篱笆下一起欣赏。”第⑦段“一些闲言碎语、奇闻逸事总在长舌妇的催促下越过篱笆成了没家的孩子四处串门、流浪，牛的哞叫声、羊的咩叫声、狗的吠叫声、大人们的说话声、孩子们的嬉闹声混杂在一起。”提炼语句作答即可。15．本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“美丽”结合此句“那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动”可知是说母亲劳动的样子，母亲为了家庭辛勤的劳作，穿越了沉重的岁月，单薄的身影和坚韧的品质，印在“我”的心中，多年后回忆起来，依然感觉很美。“艰辛”是针对“母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。”一句来说的，母亲弱小的身躯，担负起家庭的重担，终日在篱笆菜园里劳作，背负着这种艰辛而坚强的生活，表达对母亲的怀念、感激和敬重。两个词语针对不同的内容，来写的，所以不矛盾。16．考查引用古诗的作用。第⑥段引用与篱笆有关的古诗句，说明在简单的篱笆下，可以感受到篱笆带来的自然之美、隐逸之乐以及邻里和睦相处之趣，篱笆浇灌着丰富、葱茏的诗意。可以使文章更有文学内涵，可以增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣。17．考查学生的分析比较能力。①在语言表达上，都运用了拟人、排比的修辞手法，甲文段“蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩”运用了排比、拟人的修辞手法；乙文段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”，运用了排比的修辞手法，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法；甲文段描写了“野生的牵牛花、蝈蝈、螳螂、蝴蝶、蜜蜂”，描写了植物昆虫；乙文段“皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子（云雀）、油蛉、蟋蟀”也描写了许多植物和昆虫，且描写的时候都是先植物后昆虫。画面充满了勃勃生机，表达作者的喜爱和怀念之情。②不同点：甲文段“各色花儿点缀着绿意婆娑的篱笆墙，它们相互拥抱、相互铺陈，快快乐乐从无纷争，……野生的牵牛花在每个早晨都会将淡紫色的喇叭吹响在篱笆上的每个角落。”描写植物时运用的是拟人修辞；乙文段“碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”描写植物则运用的是排比修辞。甲文段描写景物句式比较单一；乙文段运用“不必说……也不必说……单是……”的句式，从整体到局部，从植物写到动物，勾画出了一幅色彩绚丽、情趣盎然的百草园景物图，“单是”一词提起，强调了泥墙根一带的无限趣味，让人有一探究竟的欲望。18．考查对文章内容的分析概括。题目要求我们从文中找出“美”的地方，第②段“乡间的篱笆前几乎都有一畦畦水灵灵的青菜。丝瓜、豆角、扁豆、野蔷薇、菊花以及许多叫不上名的野花从春开到秋。蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩、寻访，蜜蜂……”所展示出来的是自然的清新惬意之美；第④段“母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动。”母亲在篱笆菜园里忙碌的身影真美；第⑤段“在淡淡的月光下，我们脱掉小褂捕捉飞舞在草丛上