中学学校章程（2022年修订版）

-35-XXXX中学学校章程（2022年修订版）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，建立健全现代学校制度，和依法治校管理体系，进一步规范办学行为，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，确保学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《XX省中小学校管理基本规程》、《XX市中小学校依法治校规程》、《XX市关于进一步推进现代学校制度建设的意见》等有关法律法规及上级部门其它政策规定，结合本校实际，制定本规程。第二条坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。第三条学校建校时间：1987年。学校全称：XXXX中学。学校英文名称：XXX注册域名：XXX学校的校址：XXX第四条学校的性质：是一所全日制具有法人办学资格的公立普通初级中学，学制三年。隶属于XX市XX区教体局。第五条学校的办学思想是：用和谐的教育培养和谐的人，为学生一生奠定坚实的基础。办学目标：建成环境优美、校风优良、教学优化、服务优质的现代化、科研型、示范型的优质初中学校。育人目标：培养人格合谐、基础全面、个性丰富，才艺多元的智慧型、实践型、创新型的人才。学校的管理理念：精细化规范化人文化科学化。通过创建精细化、人文化的管理体系，努力实现管理风格严谨、办学行为规范、工作作风务实、服务质量高效，校园关系和谐。学校的办学特色：科技创新教育。学校的校训：和谐笃信敏学力行校训解读：“和谐”一词出自《管子·兵法》。“和谐”是统领，紧扣学校办学理念，是对师生发展和学校发展的总体要求，其内涵是全面可持续发展。“笃信”一词出自《论语·泰伯》：“子曰：‘笃信好学，守死善道。’”这是鞭策师生要有坚定的信仰和信念，要诚信，有责任感。“敏学”的意思是勤勉好学。出自《论语·公冶长》“敏而好学，不耻下问”。这是对师生治学精神和学习态度的要求。“力行”出自扬雄《法言·修身》：君子强学而力行。这是对师生学习与实践创新能力的要求。校风：文明守纪全面争先教风：求实求新求活求精学风：砺志勤奋博学慎思学校的校徽图样：校徽解读：校徽的主体部分（内核）采用红黄蓝三色，取太阳、月亮、星星、大海形态，象征一种天地和谐。太阳象征一种朝气蓬勃，月亮星星象征腾飞向上，人才济济，充满希望，其中箭星状又暗合我校“以航天航模为龙头的科技创新教育的办学特色”。大海则象征学校发展的稳定状态和源泉。四周以淡黄色相衬，取热烈奔放之意，象征学校教育的多元和开放学校的校歌：《开创未来》“我们走进明亮的课堂，知识的海洋无限宽广，书本是片片雪白的浪花，亲爱的老师，为我们引航。文明守纪全面争先我们的校风，和谐笃信敏学力行我们的校训。啊！XX五中知识的摇篮，培育我们去把未来开创！青山为伴桃李吐芳，小小幼苗茁壮成长，晨曦照出年少身影，清风送来书声朗朗。文明守纪全面争先我们的校风，和谐笃信敏学力行我们的校训。啊！我们为你纵情歌唱，与你一同谱写新的辉煌！”第六条学校规模：按24个教学班建制。第二章学校治理结构和管理体制第七条学校设置校长室、党支部、校务委员会、教职工大会为学校管理决策机构。按XX市编制要求设置教导处、学生处、总务处、校办等中层管理机构；按有关规定和程序建立工会、团队组织、学生会、家委会等民主管理组织，成立学术（评聘）委员会、教职工申诉调解委员会、学生申诉处理办公室等民主管理组织。第八条实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学及其他行政管理工作，按照本章程和XX区教体局授权范围依法行使职权。并接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受教职工代表大会的监督。学校设副校长2人，对校长负责，协助校长分管德育和教学，及其他教育教学和行政工作。第九条校长的职责（一）全面贯彻党的教育方针，执行国家和上级教育行政部门的法令、法规、政策，严格执行国家教育教学和课程标准，全面实施素质教育，依法治校，完成教育教学任务。（二）组织拟定校内组织机构的设置方案，建立学校领导班子，按程序聘任中层干部，协调领导班子各成员的关系，发挥班子的领导作用。（三）领导制定学校章程、发展规划，构建现代学校制度，制定工作计划，并通过督促、检查、评价、总结等手段促使规划、制度和计划的实施完成，实现工作目标。（四）坚持民主集中制，积极推行民主管理，充分发挥校务委员会、教职工大会、家委会的民主参与、监督作用。（五）加强教职工队伍建设，建立教职工岗位聘任和责任制，组织制定教职工职业和专业发展规划，注重抓好继续教育和教师培训，不断提高教师的思想素养和业务水平。组织对干部、教职工的各项考核评定。（六）组织拟定和执行年度经费预算、管理、使用，严格执行国家财经制度，努力改善办学条件，促进教学设施和手段的现代化。（七）关心师生生活和身心健康，依法维护师生合法权益。创造条件积极改善师生的工作、学习和生活环境。（八）主动协调学校与政府、社区、企业及社会组织、学生家庭等关系，努力形成齐抓共管的教育局面。（九）重视安全工作，建立安全工作机制，采取有力措施，确保校园及师生人身、财产安全。（十）重视与大学的联合办学，与国内外优质学校建立友好姊妹关系，建立良好互动的校际合作关系，充分利用优质教育资源，拓宽教育渠道。第十条校长的权利（一）决策权：在广泛听取意见的基础上，对学校教育、教学和行政管理方面的重大问题有决定权。（二）人事权：在上级核定的机构和干部职数内，根据干部管理权限有权按程序与党组织共同研究决定聘任中层干部以及提出对副校长聘用的建议权；有权决定对教职工的聘任使用。（三）教育教学管理权：全面领导学校教育教学管理，在教育行政部门的监督指导下，依法自主办学，有权拒绝任何组织及个人对教育教学的非法干涉。（四）奖惩权：建立奖惩机制，对在教育、教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。（五）财经权：在服从上级教育行政部门统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局和基建。在法律法规允许的范围内，筹集、管理和使用学校经费。（六）招生权：按照上级有关规定划片招收小学毕业生。（七）依法行使国家和教育主管部门赋予的其他权利。第十一条学校党组织是学校的政治核心，领导学校的思想政治工作，对教育教学、行政工作起保证监督作用：(一)认真贯彻执行党的路线、方针和政策。(二)建立学校党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门落实思想政治工作计划。(三)对学校发展规划、学期工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策，发挥保证、监督作用。(四)加强学校领导班子建设和干部队伍建设，依据“党管干部”的原则，负责干部的选拔培养、教育、管理，建设一支适应现代化教育需要的高素质的学校干部队伍。(五)组织党内生活会，带领党员认真学习党的路线、方针、政策，加强对党员教育、管理、监督，加强党风廉政教育，开展岗位练兵、竞赛活动。(六)加强党组织的思想作风建设和组织建设，做好组织发展工作。第十二条学校校务委员会（一）校务委员会由有以下人员组成（总人数为单数）：学校领导5人，教师代表（含中层）5人，学生代表1人，家长代表2人，社区代表1人，专家学者1人。共计15人。校务委员的产生应经过校长办公会、教职工大会、学生会组织、家委会、社区及社会组织推荐，以及民主选举等程序。校务委员会实行任期制，每届任期三年。除学校领导代表外，其他委员原则上不超过两届。（二）校务委员会主任由校长兼任，副主任2人，1人为校外人士。（三）校务委员享有以下权利：1.知情权：听取学校学期和学年工作报告，了解学校办学基本情况和重大发展规划、决策。2.参与权：参加学校相关会议和活动，提出所代表方的意见和建议。3.提案权：在广泛调研和充分听取意见的基础上，提出学校改革发展相关议案。4.表决权：参加校务委员会工作例会，审议有关事项并进行表决。5.监督权：听取校务委员会工作汇报，对学校办学情况、有关法律法规和政策规定的执行情况进行监督。（四）校务委员应履行以下义务:1.按时参加校务委员会工作例会，遇有特殊情况不能参加时，履行请假手续。2.主动加强与所代表方的联系，收集和提出有关意见和建议，并及时向学校反馈。3.宣传学校办学成果、发展规划和重大决策等，协调学校、家庭、社区（社会）之间的关系。4.根据校务委员会安排，开展有关调研活动。5.完成校务委员会安排的其他工作。（五）校务委员会实行工作例会制。校务委员会根据需要适时召开工作例会，每学年不少于2次。遇有特殊情况，经校务委员会主任或者多数委员提议，可以召集临时会议。校务委员会会议必须有2/3以上委员参加方可举行，必要时可以邀请相关人员列席。第十三条建立以教师为主体的教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本组织形式，接受学校党组织的思想政治领导。其主要职责有：(一)定期听取校长的工作报告，讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及办学水平自评工作报告等重大问题，提出意见和建议。(二)讨论和审议学校提出的岗位竞聘方案、考核办法、奖惩规定等与教职工权益有关的规章制度。(三)讨论审议教职工福利费的管理使用原则、办法、使用情况以及其他有关教职工生活福利事项。(四)根据上级主管部门的部署对学校领导干部进行民主监督和评议。第十四条学校决策形式。(一)校务委员会：由学校领导、教师代表、家长代表、社会代表等人员组成。校务委员会主任由校长担任。校务委员会主要负责审议有关学校发展、学生管理的重大事项。(二)党支部委员会会议：由学校党支部书记组织定期召开支部委员会，研究商讨学校发展的重大问题和教工福利待遇等问题。(三)校务会议：由校长定期组织召开校务会议，依据《学校校长工作暂行条例》，研究、决定学校行政工作重大问题。校务会议人员由学校的正副校长、党支部正副书记、工会主席组成。(四)校长办公会：由校长组织每周召开校长办公会，讨论研究学校日常工作中的有关问题，中层以上干部参加会议，必要时可根据议事内容召集有关人员列席参加。第十五条学校根据上级规定和工作需要，设置教导处、学生处、总务处和校长办公室，以及工会、团委等群众性组织，协助学校领导做好各项管理工作。1.学校服务中心：设工会主席1人，委员5人。设办公室主任一名，主要协助校长、书记做好教职工的思想工作、人事工作、宣传和接待工作，协调各部门之间的关系。设总务主任1名，在校长领导下，负责学校的总务后勤工作。2.教师发展中心：设教导处主任1名，副主任2名，在校长和分管副校长的领导下，负责学校的教学组织和管理工作。3.学生发展中心：设主任1名，副主任1名，在校长和分管副校长的领导下，负责学校的德育工作。团委：设团委书记1人，委员3—5人，委员中必须有1—2名学生。工会和团委在学校党支部书记的领导下，开展工作。第十六条学校实行教职工岗位责任制。每学年对教职工进行一次综合评价，按等级进行奖惩。第十七条学校实行教职工聘任制。按照上级有关规定结合学校实际情况，定岗、定责、定人、定工作量的人事管理制度。教职工由校长聘任，聘任时学校因事设岗，按岗定员，双向选择，优化组合，实行全员聘任合同制，聘期为1-3年。第十八条学校实行教育教学质量目标化管理，推行绩效工资制。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，基础性绩效工资由财政渠道按月发放，奖励性绩效工资由学校依据绩效考核情况执行。第十九条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。第二十条学校建立健全校内申诉制度，分别成立教职工申诉调解委员会、学生申诉处理办公室等组织，明确受理申诉的部门和程序，保障学生和教职工的合法权益。学校根据聘用合同法建立健全劳动争议调解小组，就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解，当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的，可按有关规定办理。第二十一条学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章依法进行教育教学活动第二十二条学校实行年级组和教研组并存的的办公形式。分年级设立年级组长（级部长），协助学校抓全年级的教育教学工作。同时分学科设置教研组，各配备组长1—2人。第二十三条坚持立德树人，将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等要求，根据学生实际和接受能力，构建德育目标体系，建立家、校、社会合力育人机制，拓宽育人途径。深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。学校应依据《中学生守则》、《日常行为规范》和《XX市中小学生礼仪常规》，对学生进行养成教育。第二十四条应遵循教育规律，深化教育教学改革，面向全体、因材施教，使学生全面发展、主动发展、特长发展。让学生学会做人、求知、创新、实践，学会生活、劳动、健体和审美。积极开展体验式教育，通过教育引导，使学生的心智、道德情操、兴趣特长、知识水平等达到较高水平。第二十五条健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。加强学校常规管理，重视学校、年级、班级三级管理，通过强化自我教育、自主管理、目标管理，增强学生自律意识，培养良好的班风学风。第二十六条重视德育工作的研究，不断改进德育的方式方法，充分发挥德育基地和实践基地的作用。第二十七条构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，注重家长学校建设，充分发挥家庭教育和社会教育的作用。第二十八条大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。第二十九条坚持以教学为中心，落实课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，不断更新观念，大力推进教学改革，开展教学研究，改进教学方法，采用现代化的教学手段，全面提高教学质量。第三十条学校须按国家、地方、学校三级课程计划以及课程标准和国家规定的教育教学内容开展教学活动，开齐课程，上足课时，不随意增减课程。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色课程体系。第三十一条选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊、学习资料、各种学具和音像制品等。严禁违反规定向学生兜售各种食品、饮料、医药品。学校有权抵制未经教育主管部门批准向学生推销的各种物品。第三十二条学校组织的捐助性活动要遵循自愿、量力的原则，避免学生形成攀比捐助的行为。第三十三条：严格控制班额，不超过40人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。不设立重点班。逐步实现小班化教学。第三十四条严格控制学生作息时间和在校活动总量。走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间不少于9小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。第三十五条积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。第三十六条学生家庭书面作业实行总量控制。书面作业总量不超过1.5小时。学生的课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，要严格执行国家减轻学生过重课业负担的有关规定，保证学生课业适量。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。严禁用作业作为惩罚学生的手段。第三十七条按照《基础教育课程改革纲要》要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。第三十八条要积极开展教育教学研究，运用科学的教育理论指导教育教学活动，积极推广教科研成果。实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教科研中的重要作用。学校保证科研经费，对在教科研教学改革中取得突出成绩的教师予以表彰奖励。第三十九条学校教学应面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法、学习习惯。各科教学应落实在教学常规，优化教学过程，改进课堂教学方法，积极利用现代化教学手段，提高课堂教学效率和质量。第四十条应严格按教育行政部门颁布的校历安排教学工作。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课，一天以内的由校长决定，并报教育主管部门备案；一天以上三天以内的，应经区人民政府批准。学校组织学生集体参加校外社会活动，应当报教育主管部门批准，不得有下列行为：（一）组织学生参加商业性的庆典、演出等活动；（二）组织学生到营业性歌舞厅、酒店参加节日庆祝、演出等活动；（三）因参加无关的社会活动而影响教学秩序和学校正常工作；（四）未经批准擅自调动或组织学生外出活动。第四十一条学校应不断改革考试办法，运用科学方法测评教学质量。建立促进学生全面发展的评价体系。全面推行日常考试无分数评价。实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。学业考试成绩和基础发展目标评价等级做为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。建立诚信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价质量保障制度，严肃查处弄虚作假和不负责任的行为。严密组织初中学生学业考试，不断加强考风考纪建设，认真处理违纪、舞弊、作弊工作人员和考生。第四十二条要建立德、智、体等方面全面评估教育质量的科学标准，不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给班级排序、给学生排名次。不得以考试成绩或升学率作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准。建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。第四十三条在客观分析学生情况下，评价教师教学质量，综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素，不以考试成绩给教师排名次。教师绩效考核，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。第四十四条学校积极推广普通话，严格按照《国家通用语言文字法》，制定本校推普要求，并采取有力措施，确保普通话真正成为校园语言。第四十五条严格执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等规定，通过体育课和活动增强学生的体质。学校应当保证学生每天有一小时的体育活动时间。每学年确保至少组织开展一次体育节、科技艺术节和文化节。第四十六条根据国家《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。第四十七条将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。第四十八条制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。第四十九条高度重视健康教育工作，根据《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。第五十条按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。建立完善的卫生保健制度，定期组织学生体检，预防常见病、传染病和食物中毒。学校饮食卫生实行专人负责，定点配餐，坚决取缔非法摊点。在学生中开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。第五十一条应针对学生特点进行心理健康教育和指导，增强学生自我控制、自我调节和对心理压力的承受能力，培养学生广泛的兴趣、积极的情绪、健康的个性和奋发的进取心。第五十二条学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，组织各类教育教学活动应符合学生的生理、心理等特点。第五十三条学校应加强对学生课外、校外活动指导，注意与校外活动机构联系，开展有益的活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，须按教育行政部门的有关规定进行。第五十四条学校应主动与学生家庭取得联系，运用家访、召开家长会、举办家长学校等形式，指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。第四章教职工管理第五十五条教师享有《中华人民共和国教师法》及其他有关法律规、法规规定的权利，学校依法保障教师的合法权益。全体教职工应履行《教师法》及其他法律、法规规定的义务，以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵守国家法律和校纪、校规，履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表。维护学校的荣誉和利益，关爱学生，热爱教育，精通业务，教书育人，努力完成教育教学和其它各项工作。教师不得体罚和变相体罚学生，不得收取学生及其家长赠送的礼物、礼金等，不得有以教谋私的行为。教师不得随意传唤学生家长，不得呵斥学生家长，更不得让犯有错误的学生在上课期间回家叫家长到校。第五十六条学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件，对教职工实行全员聘用合同制，聘任遵循双方平等自愿的原则，实行岗位管理。学校建立试用期教师岗前培训制度。拒绝接受培训或经培训不合格的试用期教师应缓聘或解聘。第五十七条学校尊重教师，尊重人才，尊重知识。依法维护、保障教职工的合法权益，逐步改善教职工的工作和生活条件。学校教师、职员和工人在教育教学、培养人才、科学研究、管理服务、学校建设等方面成绩显著或有突出贡献的，应得到表彰和奖励。第五十八条学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作、生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。定期组织教职工进行体格健康检查。第五十九条学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。学校鼓励、支持教师开展教育教学方面的改革和试验，鼓励教师从事教育科学研究、学术交流和参加进修或其它方式的培训。学校对教职工的思想政治素质、业务水平、工作态度和工作成绩进行客观、公正的考评。第六十条学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第六十一条学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第六十二条学校对违反学校《章程》、校纪校规、合同及其它规章制度并导致不良后果的教职工给予教育、批评和处分。有违约情节的，违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。教职工对所受处分不服者，可按规定提出申诉，学校工会负责受理申诉事项。第六十三条学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，有权依照法律向上级主管部门反映情况。教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。第五章学生管理第六十四条学校按照教育行政部门颁布的规定管理学生学籍。凡是按照招生规定正常录取或按正常手续转入本校学习的学生，即取得本校学籍。第六十五条认真执行《XX省普通中小学学籍管理规定》，建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。学生入学、转学、休学，以及义务教育阶段的免学、缓学等，须严格按程序进行。第六十六条义务教育阶段对符合条件申请转学者，并经有关教育行政部门核准，应予妥善安排，不得无故拒收。对因故在非户口所在地申请就学的学生，经有关部门审核符合条件的，可准其借读，并按有关规定办理借读手续。第六十七条学校和教师对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦学生、粗暴压制学生、歧视品行有缺陷和学习有困难的学生。严禁体罚和变相体罚学生。第六十八条严格避免未受完规定年限义务教育的学生辍学。发现学生辍学，学校须积极采取措施，要求监护人送学生回校上课。经多方教育仍未回校上课的，应于学生辍学之日起一周内向教育主管部门报告，并积极采取措施动员其复学；辍学十天以上的，除配合有关部门在依法实施《教育行政处罚暂行实施办法》予以行政处罚的同时，应做好学生复学等工作。要加强学困生和其他问题学生的辅导、教育工作，不得歧视、放弃、排斥，不得将他们单独编班，更不得强迫他们退学、转学、提前结业。义务教育阶段学校不得开除学生。第六十九条学生的权利1.接受平等教育。享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。如受到学校或教师的不公正待遇，有权提出申诉。2.在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。3.完成规定的学业后，按教育行政部门有关规定，获得相应的学业证书。4.参加学校组织的各种活动，参与评议学校教育教学工作。第七十条学生的义务1.学生必须履行法律法规规定的受教育者的义务，必须遵守学校章程和各项规章制度。2.履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。3.严以律己，规范行为，提高自己的思想道德水平。4.勤奋学习，完成规定的学业任务，立志成才。第七十一条学校团组织在党的领导下，开展对青年学生的教育引导工作。学生会是全校学生的群众组织，由学生代表大会选举产生，每届任期两年。团组织与学生会是学校、教师与学生之间沟通的桥梁，应配合学校努力创造和谐、健康、向上的校园人际环境。学校鼓励、支持旨在推进自主发展的各种学生社团活动。第七十二条家庭经济困难的学生可申请学校助学金制度，享有“汉河教育基金”提供的资助。第七十三条建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。学校对品学兼优或特长明显的为学校争得荣誉或对学校有重大贡献的学生，根据有关规定予以表彰奖励。对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学生，根据有关规定予以处罚，并做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。学生对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。第七十四条健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。学校建立学生会、自主发展委员会、自主管理委员会等组织，保障学生的自主管理和学生的合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与学校民主管理，培养现代公民素养与健康人格。第六章安全工作第七十五条学校成立安全工作领导小组和安全管理预警机制。根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。第七十六条加强安全教育，特别是防溺水、防火、防电、防风暴、防恐、防震、防传染病等教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学设施和教学行为安全管理，确保教学安全；学校组织学生参加集会、文化娱乐、社会实践等校内校外集体活动，均应采取妥善预防措施，防止发生人身安全事故。第七十七条层层签订目标责任，实行安全工作网格化管理。第七十八条定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。第七十九条加强门卫管理，建立登记、轮班制度，禁止无关人员和机动车辆进入校园。学校实行二十四小时值班。建立上下学护导和二十四小时巡防制度。第八十条实行早晚导护制度，制定严格管理制度，加强对学生班车以及校车管理，完善应急预案机制，确保行车安全。第八十一条定期举行演练，重大防灾日必练，每月至少演练一次。第八十二条通过家长会、致家长一封信、社区协调会等，建立完善的安全防范机制。第八十三条建立重大事故报告制度。学校日常教育教学管理工作中，如发生校舍倒塌、校产被盗、师生人身伤亡的重大事件，须于发现事故后一小时内报教育主管部门，并于事故处理后一天内提交书面报告。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第七章学校与家庭、社区的关系第八十四条学校要致力于家长与学校的协同，充分发挥家长的智慧，吸收社会、家庭资源支持学校教育，以推动学校、家庭互动，创造学校、家庭和社区协同、配合的育人环境。第八十五条学校成立三级家长委员会。班级家长委员会由该班学生家长选举5名家长组成，其中1名为主任；级部家委会由本级部的班级家委会成员组成，其中1名为主任；校级家长委员会由各班家长委员会主任组成。校级家长委员会设主任1名，副主任2名，秘书长1名，由校级家长委员会委员选举产生。学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件，设立办公场所，组织家长委员会委员轮流驻校办公。与校级家长委员会主任协商，定期召开校级家长委员会会议，邀请家长委员参与教育教学管理活动，使家长中的骨干能够及时、具体地了解学校的发展及工作情况，集中反映家长的意见和建议，帮助学校解决办学中遇到的困难和问题。第八十六条学校组建家长志愿者组织，开展“义工课堂”、“亲子活动等参与性活动，满足家长参与、监督学校教育教学管理工作的需求，充分利用家长多元化、多层次的优质资源，丰富学校教育的文化内涵，提升教育品味，使家长成为学校教育的参与者和活跃力量。第八十七条学校成立家长学校，使家长掌握科学的育儿知识，改进家庭教育的方法，创造良好的家庭教育环境，更好地配合学校的教育教学工作。以班级为单位组建家长学校教学班，运用各种资源建设系统有效的家长学校课程体系。每学期组织至少两次家长学校活动，每学年组织一次家庭教育经验交流活动，评选一次。“家长委员会先进集体”、“家长委员会优秀工作者”和“优秀家长”。第八十八条每学期组织家长开展一次“教师满意度”测评活动，征求家长、学生对任课教师的意见，并把家长、学生、社会对教师的认可度作为评聘教师的依据之一。第八十九条发挥学校文化辐射功能，开展以服务、宣传为主的社区文明建设活动，积极参与社区的精神文明建设。建立德育、科技、法制、社区等社会教育实践基地，定期组织学生参观活动，努力发挥基地的教育作用。第八章后勤及资产管理第九十条后勤服务理念：坚持服务至上的思想，按照“优质、高效、厉行节约”的原则进行规范管理，设施设备使用合理，维修及时，能满足教育教学需要，服务意识强，保证师生满意，确保教育教学工作的顺利进行。第九十一条认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，如实提供财务资料。认真编制学校预算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。坚持勤俭办学方针，提高教育经费使用效益。第九十二条加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、实相符。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。第九十三条学校根据教育