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文档简介
中班社会教案《三个和尚》中班社会教案《三个和尚》
幼儿园中班社会教案:三个和尚
活动名称:三个和尚
设计思路:
在相互相处中,大班的孩子已经开始存有了合作意识。他们可以挑选自己讨厌的玩伴,也能够与三五个小朋友一起积极开展合作性游戏。而且,目前的大班正处于幼小贯通阶段,步入小学后,他们都须要相对比较单一制地面对并化解很多的问题,因此鼓励他们体会齐心协力、团结合作能够更好地搞好一件事就变得非常关键了
《三个和尚》这个故事材料的寓意比较浅,而且它跟所有其他的传统故事一样,距孩子的生活比较离。尤其就是“和尚就是什么人”、“他们住在哪”、“他们每天干活些什么”……这些问题都就是孩子有可能碰到的。关于这些问题,我们在前期已经累积了很多的经验,孩子们已经晓得了一些和尚的衣食住行方面的科学知识。但故事中,一个和尚挑水喝,两个和尚拽水喝,三个和尚没人管喝,这就是为什么呢?孩子们很难认知。不过,做为大班下学期的孩子,他们已经能够初步认知周围世界中比较隐密的因果关系,教师可以帮助他们分析故事的内涵,故事中人与人相互相处、合作的关键和欢乐,应该使幼儿仔细观察体会。
活动目标:
1、尝试在故事情景中大胆、确切地定义自己的见解,提升观测、分析问题及解决问题的能力。
2、感受到齐心协力能够更好地搞好一件事。
活动重点:尝试在故事情景中大胆、确切地定义自己的见解,提升观测、分析问题及解决问题的能力。
活动难点:感受到齐心协力能够更好地搞好一件事。
活动准备工作:
1、孩子们已经存有了一些和尚的衣食住行方面的科学知识经验。
2、多样幼儿看看图骂人的经验。
3、可以唱歌曲《三个和尚》。
4、《三个和尚》故事片、课件、磁带。
活动流程:看看图骂人→呈现出故事→分析、解决问题
活动过程:
一、看看图骂人
“今天老师给小朋友们增添了三张图片,恳请你们观赏。看看了这三张图片,你真的图片中说道了些什么,恳请你说道出我们一起来互动。”
二、呈现出故事
1、“这三副图片给我们谈了一个故事,故事的名字叫做‘三个和尚’。”出具故事名称,幼儿一起说道。
2、教师讲故事。
探讨:故事中存有哪三个和尚?
3、“三个和尚在一起就是怎么洗澡的?我们再来听到一遍。”(分段认知)
三、分析、解决问题
1、“存有一首歌曲,它也就是谈三个和尚洗澡。我们一起来演唱一演唱。”
探讨:“对呀,这就是为什么呀?为什么三个和尚就没人管喝了呢?”
2、恳请你们帮忙这三个和尚去想一想办法,你可以自己想要,或者你可以跟旁边你的朋友一起想要办法,也可以打听后面的客人老师跟你一起想要办法?
3、教师小结:我们必须团结合作、齐心协力,这样就可以把事情办成,每天都过得开开心心的。
4、重
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