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文档简介

中班数学教案《有一个苹果》中班下学期数学教案《存有一个苹果》

活动目标：

在看一看记记、迎迎回去回去、贴贴说道说道中认知10以内的数量。

自学直观的统计数据计数方法。

在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、顺利的欢乐。

活动准备工作：

1．课件《首先存有一个苹果》

2．记录卡、圆点、谜宫、图片、迎迎回去回去操作方式卡每队一份。

3．统计表、笔、奖牌。

活动过程：

（一）谈话引入，唤起兴趣。

教师：今天我们这里存有白、徐、蓝、蓝四个队去举办一次智力大比拼竞赛活动，现在恳请每队去向大家了解一下，大喊出来你们的口号！

（二）看看、记一记。

教师：现在我们已经开始第一项比赛：看看、记一记。恳请听到规则：等可以我们必须看看一幅图，你们必须很快地忘记上面的东西，回忆起越多越好。（看看图）这张就是记录卡，在你刚才看见的东西的下面张贴上圆点，一组上一张，我们合作顺利完成。张贴对一个提一颗星，卷铺盖一个必须甩一颗星哦。（幼儿操作方式）现在我们去看一看每组的操作方式卡，看一看你们KL3可以获得几分？（集体检验高下，奖励五角星。）

（三）添一添、去一去。

教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩了游戏呢。看看这张图片，必须想要使**和数字变为一样多，可以怎么用什么办法呢？这也就是我们第二轮的比赛。恳请听到游戏规则，每组上都存有10张卡片，把每张卡片上的物品都必须和数字一样多，每个队员都必须动手操作方式，略过一张再拿一张，直至把10张卡片都顺利完成。计分就是这样的，搞对一张加一星。（幼儿操作方式）现在我们去看一看*队的卡片吧，恳请小队员向大家了解一下。他们搞对了几题，可以得几星呀？（除了三队可以恳请其她老师帮计分。）

（四）...、说一说。

教师：这十张卡片还制成了一本书呢，我们一起来观赏这个故事吧。（看看PPT：首先存有一个苹果。）你们辨认出这本书里中藏着什么数字秘密呢？（数字越来越小。）

（五）拖一拖，张贴一张贴。

教师：老师用这些图制成一个谜宫，现在我们必须展开的就是最后一项比赛：谜宫大赛。（出具谜宫）你们看看，这个谜宫必须怎么走？谜宫上给了几张图片呢，等可以就恳请小朋友一边跑谜宫，一边观测一下失了哪张图片，从篮子里打听出贴好。张贴对一张得一星，想一想怎么样合作才可以又慢又对呢？（幼儿操作方式）恳请一名小队员去了解一下你们的谜宫，挂上了哪些图片，我们大家去看一看他们贴对了吗？必须得几星？

（六）统计数据罚球，获奖。

教师：现在我们去看一看每队最后的罚球情况吧，一起来数一数。*队赢得了冠军，我们为他们颁授“智慧星”奖。

教师：猜猎人丢出蜂窝后，可以发生什么情况呢？最后苹

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