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文档简介

中班体育教案《我的右手教左手》中班体育游戏教案《我的右手教导左手》

活动目标：

1、自学用左手搞各种各样的事。

2、提升左右手动作的灵活性、协调性。

活动准备工作：

调羹、盘子、涂色练纸、油画棒、剪刀、五角星。

教学重难点：

幼儿乐意用左手展开操作方式活动，体验操作方式的欢乐。

活动过程：

1.引入：

儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都存有一双手。穿衣服，甩纽扣，洗头、洗手和洗头，画画也必须用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。

小朋友我们存有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫做什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（恳请幼儿分别挥舞自己的左右手）2、（1）探讨：我们平时用哪只手喝茶？（右手）用哪只手画画？（右手）鼓励幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较太少，所以右手能干。

我们的右手可以搞这么多事呀！真能干！我们去给我们的右手张贴一颗星。

（2）探讨：我们的右手可以画画、可以用以喝茶------，那么这些事我们的左手是不是也可以搞呢？

3、交代建议，幼儿操作方式。

今天我为小朋友们准备工作了油画棒、涂色练纸，你们可以用左手拎油画厉害回去涂抹一涂颜色；还为你们准备工作了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拎调羹回去淋弹子比一比谁淋的最少；还为你们准备工作了剪刀和图片，你们可以用左手拎剪刀回去抠一剪纸。忘记！就是用左手回去搞哦！现在恳请大朋友们选一样自己最喜欢的回去试试看！

幼儿自由选择其中的一组材料展开尝试，教师观测指导，告诫幼儿没张贴五角星的那只手就是左手，引导幼儿充份地尝试用左手搞一件事，引导动作慢的幼儿展开代莱尝试。

3、幼儿交流操作方式情况。

你刚才用左手搞了什么事？你的左手可以搞吗？

原来我们右手可以搞的事，我们的左手也能够搞呀！我们的左手也很能干！我们也去表彰一下左手，给左手张贴一颗五角星。

4、我们的小手真能干，啊！我们的小手还可以唱歌呢！《小手爬到》收紧。

活动思考：

本次活动就是给孩子提供更多一个左手参予操作方式的机会。引导幼儿有效率地运用双手，锻炼身体左手功能、研发幼儿全脑就是十分关键的。

这个活动的难点就是使幼儿大部分用左手操作方式。首先通过儿歌《小小手》去引发幼儿的兴趣，使他们能Cubzac左手操作方式产生兴趣。在活动中幼儿兴趣很高，在活动过程中用左手操作方式时一些幼儿也能够搞。

在这个活动中幼儿通过左手的操作方式，鼓励幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较太少，但是我们的左手也很能干，也能够搞这些事情。活动延展：在家时家长也必须多使幼儿左手处事，活动幼儿左手。

在活动过程中，教师没规定划一的主题内容，并且特地为幼儿提供更多了许多深浅程度相同的作画工具材料，使幼儿按自己的能力与意愿回去采用，丝毫不提干涉，为幼儿缔造了一个可以大胆地自由自在地展开创作的环境，并使

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