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文档简介

中班主题教案《春天来了》中班主题教案《春天去了》

一、主题背景分析

春天去了，当迎春花把春天的讯息说大地时，春姑娘就悄悄地唤起了休眠的小动物，痛殴了背著剪刀的小燕子，敲打开了花妈妈的家门……啊！春天多幸福！幼儿园的小朋友们也一起出打听春天啦！在这个主题里，我们踏进教室，踏进幼儿园回去体会春风的抚佛，回去领略阳光的暖意，回去找寻春的足迹。这天天气晴朗，我和孩子们一起在散步，孩子们在散步中看见一些小花，都叫做出来：＂小花，真可爱。＂＂树上也存有花掉，真漂亮，白白的……。小自然中的一切都充满著了幸福与谜样，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，精明、动感的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛凝视着这一切，对周围的事物充满著了疑惑。

春天里存有许多可以供选择的教育内容，例如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、大蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为切合孩子们的生活，并且能够充分利用我们这里的地区资源，其中也扩散了一些责任心的内容。坚信这一主题一定能够并使孩子们在轻松愉快的活动中进一步体会春天的幸福，辨认出春天的秘密。由此，我们的新主题《春天去了》就此打响了序幕，一个个春天的主题活动相继积极开展了。

二、内容与建议：

1、介绍春天的主要季节特性，高度关注自然环境的变化，体会春天就是一个美的季节，讨厌亲近小自然。

2、通过对周围动植物的观测，产生探究其特性的浓厚兴趣。

3、以各种形式抒发自己的情感和体验，存有初步的保护环境的责任意识。

三、环境创设与资源整合：

墙面环境：

互动主题版面：我辨认出的春天；花儿朵朵开；栽种趣；蝴蝶飞（教师布置不好整个小布局；（粘贴存有幼儿画、栽种照片、收集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起健全春天的美景。

四、资源利用家长资源：

1.和孩子一起找寻搜集春天的信息，在歇息或是空余时间率领您的孩子观测春天花草树木的变化，体验辨认出的快感并和您的孩子交流他（她）的辨认出并尝试将观测至的春天的变化用绘画的方式记录下来。

2.使你的孩子拎一盆植物来园，使孩子在观测中介绍植物的蜕

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