亲子活动方案模板汇编七篇

亲子活动方案模板汇编七篇一、活动目的：

1、培育幼儿对体育活动的兴趣，增加各年龄阶段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。

2、培育幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮忙幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规章，勇于克制困难，体验成功的愉悦

。3、为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长的沟通与了解。

二、活动安排：时间：XX年3月13日上午9：00—11：00地点：中心小学操场

三、活动程序：

1、运发动进场（挨次：小班级、中班级、大班级、学前班级）

2、园长致辞

3、家长代表讲话

4、花操表演（1）全园幼儿团体操

（2）学前班：《大家一起来》

（3）中班：《天使》

（4）教师：《动感》

（5）舞蹈组《欢乐女孩》

（6）大班《嘻唰唰》

（7）舞蹈组《明天会更好》

5、亲子嬉戏活动

6、参观作品展现区（美术作品及幼儿一(！)日活动相片）

四、预备工作

1、发邀请函，做好宣传工作。

2、各岗位人员亲密协作，相互协调，班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作，确保幼儿人身安全（防丢失、跌伤等），保证活动顺当进展

3、各嬉戏预备。（详见竞赛工程说明，各班教师提前将嬉戏材料、奖品等物品放在相应位置上。

4、团体操相关预备。（要求：幼儿精神饱满、动作到位，班主任带操。

5、各班场地安排。（由级组长协商安排；3月12日上午彩排，下午放学后布置场地）

亲子活动方案篇2

一、活动目的

1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的治理。

2、通过本活动到达，学生亲子体验，端正学生生活态度。

3、增加学生团体意识，调动学生的积极性。

二、活动安排

1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓舞，突破自我。

2、盲人哑巴：通过肢体沟通完成任务，体验感恩、责任、珍惜。

3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。

4、体验沟通：家长鼓舞学生，学生同意家长，内心反省共同成长。

三、活动措施

1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

2、活动时间：20xx年12月29日上午9点历时：3小时

3、活动场地：教室

4、活动记录：录像、照相

5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

四、活动预备

1、黑板上写上“爱的体验”

2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

3、人员：李春青教师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中心空出来作为活动场地。

5、摄像：曾庆志摄影：天成顺

6、邀请人员：

7、道具：眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

8、哨子一个

9、学生穿校服

10、培训效劳人员

工程任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

五、工程流程：

1、敬重的各位家长，我们教师和工作人员用掌声感谢您的到来!

2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告知你家长，“我要做优秀的“。

3、各位家长、教师，用掌声告知孩子你们是我们的盼望，用掌声告知孩子你们是最棒的!

4、各位家长，今日我们一起做一次嬉戏、一次体验，我们是嬉戏的参加者，请放下我们的身份，尽情的投入到嬉戏中。我们做的是一次体验，放开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的心情感染我们身旁的人。家长是孩子的典范，您是孩子体验当中的表率。放开点、快乐点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳“看谁还放不开?

亲子活动方案篇3

活动背景：

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

活动时间：

20xx年9月27日下午3点整

活动目标：

1.通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。

2.通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作力量的熬炼。

活动预备：

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的”人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)

3.关于中秋节的学问小问答

4.盘子若干

活动流程：

各位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮外形的变化。

流程一：观赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事教师总结：在一个月的时间里，月亮的外形是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋学问问答小比拼

有关中秋节和月亮的学问有许多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋学问问答小比拼“

1.八月十五又称什么节?(B)

A月饼节B团聚节C家乡节D诗人节

2.中秋节又可以称为什么?(A)

A仲秋B月夕C秋节D追月节

3.在哪个朝代中秋节才开头成为固定的节日?(A)

A唐B宋C元D明

4.月饼最初是用来做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还“是谁的佳作?(A)

A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中,吴刚伐的是什么树?B

A槐树B桂树C柳树D杨树

7.以下哪个不是中秋节传奇?D

A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在(B)，中秋节也叫感恩节。

A日本B韩国C新加坡D马来西亚

9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)

A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否安康

10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“这是描写中秋节的千古名句，它出自(A)

A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》

C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》

嬉戏三《猜灯谜》

1.教师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2.请宝宝们站在教室中间，告知宝宝们在教室内去查找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进展观看，知道去找什么样子的卡片)

(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮

(2)中秋归来---八归

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊开---花好月圆

(5)明月照我还---归有光

(6)举杯邀明月---赏光

(7)举头望明月---当归(药名)

3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

教师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢送大家到前面来表演。

流程四：亲子制作月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面教师带来了很多颜色外形都很特殊很美丽的月饼，请大家一起观赏，看到自己喜爱的可以用橡皮泥仿照着做出来，固然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展现

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。“又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!“裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。“

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。

小问题：

1.月亮姑娘为什么要做衣裳?

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么变的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

亲子活动方案篇4

一、活动时间：20xx年10月12日

二、活动地点：种植园地、愉快林

三、参与人员：小班组全体教师及全体幼儿、家长

四、活动目标：

1、在教师和家长的指导帮忙下，让幼儿自己动手进展简洁的劳作活动，激发幼儿对劳动的喜爱。

2、在劳动中，培育幼儿的治理力量、观看力量、提高语言沟通力量。

3、通过此次活动，培育家长和孩子的协作力量，增进亲子关系。

五、详细安排：

1、人员安排：

（1）10月9日各班班主任到生态种植园和愉快林踩点。

（2）本次活动主持人何慧，各班教师负责组织各班家长、孩子进展劳作。

（3）烧烤安排：各班教师负责组织各班的家长、孩子进展烧烤，灶台16个。

2、活动安排：

（1）种植园劳作：给蔬菜浇水，给菜地除草。

（2）亲子活动：愉快林亲子嬉戏、烧烤。

六、留意事项：

1、活动时各家庭之间要相互谦让、相互帮忙、相互关怀。

2、活动时请家长朋友留意保管好自己的财务。

3、请参与亲子活动的家庭在活动中要遵守每次的集合时间。

4、本次活动是现场实地活动，活动中每个孩子都需一位家长伴随。

5、家长及幼儿请穿上运动休闲适合运动的服装和鞋子。本次活动请家长勿穿高跟鞋，勿戴夸大首饰，勿戴过多的私人物品。

6、现场活动中请协作现场工作人员及教师的统一安排。

7、作为亲子活动，孩子的安全请家长们高度重视并亲自负责。请家长跟着教师带着孩子到指定的地点去进展活动。

8、活动过程中不要擅自离开，,留意爱护活动场地的环境卫生，做到不乱扔垃圾、不要随便采摘，做个文明的宝宝。

9、严格时间观念，切记单独行动；遇事与本班教师商议，共同解决。

10、外出请留意安全，不能让幼儿单独行动，要在成人的视线里。（不去危急的地方。

11、假如您或您的小孩有晕车的现象，请带好晕车之类的药品，并在乘车时留意您孩子的安全，不要把头、手伸出窗外。

12、通过亲子活动，盼望能让您和您孩子留下美妙的回忆！在美妙的回忆中安康欢乐的成长！

亲子活动方案篇5

热身活动

活动名称：

《westernmedley》、

活动目标：

1、跟随音乐节拍做律动。

2、体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

音乐磁带

活动过程：

1、音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并参加律动活动中来。

2、跟随音乐的节奏，和教师一同完成律动。

问好时间

活动名称：

《介绍自己》

活动目标：

①英勇地站在大家的面前说话。

②能依据教师提问做出正确的答复。

活动过程：

出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓舞幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

聪慧时间

活动名称：

《怪爷爷的胡子》

活动目标：

练习有掌握的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。

培育小肌肉群的力气。

活动预备：

幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可其次天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时候要鼓舞幼儿尽量画短线。

3、总结：对幼儿作品赐予鼓舞，请小朋友一起观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母肯定要让幼儿独立完成，用语言进展指导，并对幼儿的每一步进展积极的确定和鼓舞。

士气加油站

活动名称：

《头顶沙包走》

活动目标：

1、培育宝宝平衡力量。

2、鼓舞宝宝英勇地参加集体嬉戏。

活动预备：

沙包每人一个。

活动过程：

1、导入：教师头顶沙包做各种好玩的动作引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。

3、鼓舞幼儿英勇地进展嬉戏，指导家长对幼儿积极的确定。

亲子活动方案篇6

活动意图：

孩子们进入中班已经学期过半，为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活状况，我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、嬉戏的状况，了解教师真实、自然的教育机制、教学状态和班级治理的状况。

活动目的：

1、学习按亲子嬉戏的规章和玩法有序嬉戏，进展孩子的手部协调性提高孩子的动手力量。

2、增进亲子情感沟通，培育对亲子嬉戏的兴趣。

3、提高教师和家长之间的了解，丰富家长的育儿阅历。

活动过程：

一、家长签到

二、教师致欢送词：

各位家长，上午好！感谢大家从百忙之中抽出时间来参与家长会，感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位教师和阿姨，欢送各位家长的光临。我盼望在今后的时间里，大家能更好的合作，由于我们都有一个共同的目标——为了孩子安康、欢乐的成长。今日的活动有两个环节，第一个环节是亲子嬉戏，其次个环节是家长和教师的互动环节，请家长给我们的工作提珍贵意见，感谢。

三、幼儿展现学习状况。

朗读儿歌、演唱歌曲。

四、亲子嬉戏活动：

（一）嬉戏名称：美丽的项链

嬉戏目标：

进展幼儿小肌肉的敏捷性和手眼协调的力量

嬉戏预备：

彩色小木珠

嬉戏过程：

1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望

2、师示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿彩线的位置要适宜1、完成后，展现作品，使幼儿感受到胜利的喜悦

嬉戏指导：家长在活动中多鼓舞幼儿，让幼儿自己动手操作

（二）嬉戏名称：喂娃娃

嬉戏目标：训练孩子双手的协调性，能精确有目标的把豆子舀进瓶子里。

嬉戏预备：瓶子娃娃、红豆、勺子

嬉戏过程：

1、教师示范嬉戏方法

2、嬉戏规章：用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里，看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为成功。家长帮忙扶住瓶子帮助完成。

（三）嬉戏名称：投掷嬉戏

嬉戏目标：能有目标的投掷。培育亲子的协调默契感。

嬉戏预备：纸团、篮子

嬉戏过程：

1、教师教师讲解嬉戏玩法和规章。

2、嬉戏规章：家长手拿篮子，孩子把规定个数的纸团投进篮子，看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为成功。

五、家园沟通

亲子活动方案篇7

一、指导思想

启动“亲子共成长”工程，加大家长学校建立力度，以多种形式开展家长教育，在建立和谐家庭、和谐社会中发挥重要作用，取得了明显成效，我校作为新建学校，积极行动，快速开展，推动家长教育普及工作，促进和谐校园、和谐社区建立，完善社会、家庭、学校三位一体教育体系。

二、详细措施

1、家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。我校参加了市教育局启动的家长课程试验学校。学校确保家长学校按时开课。家长授课分班集中上课，确保每个家长每年完成了四次八个课时的学习。

2、有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺当开展的关键。学校积极参与市教育局组织家庭教育指导中心和家教讲师团组织的校园家长教育骨干教师培训。同时结合实际，采纳请进来、走出去等多种方式抓好骨干家长教育教师培训。定期评比表彰“家长学校优秀教师”，被评为“家长学校优秀教师”的班主任均可以获得优先评比市区级优秀班主任的资格。

3、作为新建学校，我校硬件设备较为齐全、教学资源丰富，有利于家长学校教学工作的正常进展。为提高家长学校教育的实效性，我校积极争取社会各界的支持，开展“千名名家进校园活动”，支持家长学校建立，和学校、家庭共同担当起教育孩子的责任。

4、为了逐步引导家长选读优质的家庭教育图书，提高其教子水平，我校每年举办一届“百万家长读书活动”。每学期在全校范围内评比出100名校级学习型家长并对优秀家长予以张榜表彰，同时发挥典型带动的作用，扩大影响作用。

三、活动开展

1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。构建“1+1”的课内语文课程和“双百”课外语文课程模式，即一单元的课本学习跟进同一主题的一本书的主题学习，成立北海学生杂志社，由学生和教师自主编辑，《朝阳优秀作文》，印发到每位同学手中。

2、“书香校园”建立。学校设立小学、初中开放书架，学生自己的图书带来共享，每学期一更换。“每日美文推介”“每周新书推介”“每月读书沟通”等活动，通过组建“文学社团”、开展“读书竞赛”活动，全面提高学生阅读兴趣。开展“小小藏书家”、“读书学士”、“读书硕士、“读书博士”等评比活动，全面激发学生的阅读热忱，以制度鼓励推动广文“书香校园”建立。

3、学习型、民主型家庭、家庭的建立。依据小学初中不同年级的学生特点，分层推动学习型家庭的建立，提倡学生家庭设立书房或图书柜，丰富藏书，添置字画，努力营造民主型家庭的文化气氛，争创幸福型家庭。

4、创新家长会的形式和内容。转变传统家长会家长被动参加、你讲我听的局面，让孩子、家长成为家长会的主角——孩子主持、孩子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与教师沟通