描写人的高一5篇

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她是一个完整的过程，是一个“连载”，无论告成还是失败，她都不会在你背后留有空白。生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。下面是我整理的描写人的作文高一5篇，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

描写人的作文高一1

我的弟弟今年5岁，圆乎乎的脸蛋，小小的眼睛，小小嘴巴，脸上总是挂着笑。他天真活泼，聪慧顽皮。我嘛，已经十岁啦，相貌平平，身材一般，和弟弟长得还是挺像的。我和弟弟就像一半一半的玻璃球，有时会裂开，有时又会莫名其妙的闭合。那种感觉真是神秘无比!

我和弟弟“形影不离”。他就是我身后的小尾巴，不管去哪儿，他都要跟着，在身后屁颠屁颠地喊“姐姐”，怎么甩都甩不掉。为此我经常很头痛，每次出门，还没跨出一只脚，“姐姐，姐姐，我也去，等等我”的魔音就响起了，小姐姐的我不禁扶额，无奈啊。后来实在受不了了，就干脆以捉迷藏的方式偷偷溜掉，可并不是每一次都会告成脱身的，他也有对付人的法宝呀，那就是“哭”，哭可是他最拿手的有力“武器”一哭起来没完没了，务必屈服他才行。

上次，我要出去买文具，就演了这样的“剧情”。他来捉，我来藏，我左闪右躲，身形快如闪电般的藏在了x处，而他左找右翻，嘴里还不停念着厉害的咒语：姐姐，姐姐快出来。我趁他不留神开门就溜，他听到关门的声音，犹如明白了什么，“哇”的一声哭了出来。他的这一招一出，我不得不乖乖“投降”，只好带他一起下楼。

我和弟弟不但“形影不离”,还“官司”不断。他像虫子一样好动，每当我写作业时，他便会蹑手蹑脚的来“骚扰”我，姐姐，歇会吧，姐姐，你累吗?姐姐,我帮你整理书桌，结果是全体的书都被他搞得乱七八糟，我只好下逐客令，“妈妈，姐姐在翻书，不写作业。”真是恶人先告状，把我弄得又好气又好笑。

更有一次，他把小伙伴带到了家里，将我的房间闹得天翻地覆。我一走进房间，我就惊诧了，这真是大闹天宫啊!玩具散落一地，书和笔被“四分五裂”，弄得我心烦意乱，我便对他大发脾气，在忍无可忍的处境下，我只好“武力”还击，可他不服气，断章起义告起了状，说我打他，妈妈知道后不分清红皂白先训我一顿，弟弟却站在那里幸灾乐祸笑容满面。我不服气的对妈妈说：“明明是他把他的伙伴带到我屋里来捣乱的，不关我的事!”“那你打我，我就是把屋子弄乱了，那有咋啦?”弟弟反攻。“是你先弄乱我的房间的”，“那你打我!”妈妈在一旁听了，把我和弟弟拉过来，并排而站，大声地说：“哪家姐弟像你们这样啊?全日“官司”不断，我都比那法官还忙啊!你们就不能“和气”一点吗?”

我和弟弟虽然有时闹冲突，但有时又觉得很和谐。无论哪一次买吃的，都要给我也留一份，自己吃之前，也总是会先让妈妈和我先尝一口，妈妈肩膀疼了让我来捏捏，他听到后，像个小大人似的在妈妈背上揉啊揉，把妈妈和我逗得哈哈大笑

我和弟弟这个一半一半的玻璃球，时和时分，但分合间却击出无穷的乐趣!

写人的作文高一2

一头乌黑的短发，齐刘海下有一双炯炯有神的大眼睛，一笑就会露出两个小酒窝，看起来有点像流行网络的蘑菇头表情包，她就是我的同桌。

知道桌位调配的时候，我很欣喜由于她数学很好，而我一向拿数学没有手段，跟他同桌我就可以经常向她指教数学题。一开头的时候我在想心她会不会很相处，由于她平日都一副很肃穆的样子。结果我察觉自己多虑了，这家伙只要熟起来就会原形毕露了。她是一个典型的吃货，抽屉里满满都是零食，一下课就会招朋引伴共享零食，身为她的同桌她的零食大片面都进了我的肚子。上课的时候，她也会忍不住吃零食。有一次上课了她还想吃点零食，乘语文老师转身写字的时候，快速地往嘴巴塞了一块小面包。刚好语文老师要点人回复问题，我的同桌特别幸运地被选中，她一开头还没留神到，我偷偷地拉一下她的胳膊，她才回响过来。她恐慌地站起来，双手捧着书拦住自己的脸，从我的这个角度还能看到她的腮帮子鼓鼓的，就像一个正在吃东西的小松鼠。我怕引起老师的留神，强忍着不笑出来。，她不能说话由于怕被老师察觉，只好摇了摇头表示不知道答案。语文老师叹了口气，只好让她坐下，找其他同学回复。她一坐下连忙把食物咽下，一边咽还一边断断续续地说：“好，好险啊，下次再也……不敢上课偷吃东西了。”原来她这个人这么逗，没有想象中那么难相处。

同桌还是一个有点莽撞的人，也因此给我们带来了好多快乐。有一次语文考试有一道看图题，老师评讲试卷的时候，讲到看图题就对班上的同学说：“这道题很简朴，大多数同学都做的很好，可是俨然有一位同学把鹿看成了羊。”说完班上的同学就开头捧腹大笑起来，连我也忍不住跟同桌吐槽：“哈哈哈，这么明显都看不出来是鹿，这个人也太搞笑了吧!”只见她提防翼翼地捂住她的试卷小声地跟我说：“别笑了，那个人就是我呀。”“真的假的?哈哈哈，难怪你要捂住试卷。”我哭笑不得，她还坚持认为图案上的动物是山羊一向在狡辩：“黑乎乎的一团只看到有两个角，不是山羊是什么?”结果我的各种驳倒后，她才采纳了图案中的动物是鹿这个事实。

虽然学习的压力很大，但是有一个在学习上能给你扶助的同桌，课下还能给你带来大量快乐的同桌是多么喜悦。我们一起共享对方的喜怒哀乐，梦想能和她坐同桌一向到毕业。

写人的作文高一3

自从我来到十一小，来到了四班，熟悉了我们的前任班主任——刘老师以后，我跟这位诲人不倦的好老师的故事就一波未平，一波又起。

开头上小学才几个星期，刘老师就提出了一个古怪的要求：“上课哪位同学有不明白的问题。请举手。”可我们都是一年级的小挚友，哪里知道什么。于是，教室就冷场了好久。可是，刘老师却每节课都这样问。二年级的某一天，我终究被“逼上梁山”了，就大着胆子说：“刘老师，我有个问题!”那天提了个什么问题，我记不清了，反正就是想应付一下。没想到，刘老师说：“很好，能提出问题就是学习的开头。”接着，说了一些提出问题比解决问题更重要之类的道理。尽管我不知道这是什么意思，但受到了老师的表扬，我心理暗自满意。此后，这句话就常被我挂在嘴边，甚至有几个问题都把刘老师难住了。终究有一天，刘老师把我叫到办公室，问我：“你有没有想过自己解决问题呢?”说真的，我真没有想过，一心一意地帮同学解答学习上的问题，不是老师义不容辞的任务之一吗?正在我疑或不解之时，刘老师又说：“提出问题只是创新的开头，要想有所创造，只有试着解答。要不要试一试?”我只好无奈地允许了。回家后，我翻看了一下历史书，又查了一下资料，反正是费了九牛二虎之力，才得出了某一个问题的答案。我欣喜得差点顶到天花板。后来我才明白，刘老师是有意识地培养我解决问题的意识和才能。

自从我选中副班长之后，同学们加倍不听话了，起初，我说一，他们就说一;可逐渐地，我说一，大家就会七嘴八舌，说什么都听不进去(除非老师表扬)。以至我使用了最不堪的教导法——“以暴制暴”。可是，同学们不但不改，反而变本加厉起来。就在这万不得已之时，我抉择去请教老师。“老师，那些同学都不听话怎么办呢?”我迫不及待地问道。“这样啊，你可以树立一下自己的形象，让同学们都信任你，然后你就用电脑课和体育课来要挟他们。或者你先把不听话的人记在名单上，等老师过去再说。”老师一脸庄重地将方法教给了我。果不奇然，我按照老师的方法管班，效果公然很不错。

虽然现在刘老师已经不教我们了，但是我们大家和刘老师在一起的点点滴滴，我终生难忘!

写人的作文高一4

同学，一个多么亲切而又熟谙的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉已升入初中。

刚刚开学，彼此都不熟谙，这时一个善意的微笑，一支关怀的钢笔，不经意间拉近了我们的距离。

他是我们班普普遍通的同学，但他是我在初中阶段里熟悉的第一个挚友。他有一双大大的眼睛，一个高高的鼻子和一头乌黑的头发。

他的史地政生劳绩很好，也分外乐于助人。清早，一般中学生都来的很早，我到时，他已经来了。他现在正在收作业，我过去向他打招呼，他微笑着点头回应。

这时，一个组员正想从他桌子上拿一本作业来抄，他却拿了回来，并严肃多大的说：“作业是在家里完成的，不是在学校时抄的，就算没写完，也理应自己斟酌做题，而不是抄!”

别的组员说：“作业是磨练我们的过程，是老师，家长对我们的测验!”

一听到老师、家长那个组员就怕了，老忠厚实的自己写去了。

我特别佩服他的这种精神，又在想我遇到了会怎么样?

等我回过神来，望见他正在为一位同学讲解一到题目。他在我心目中的形象又上升了一个台阶。

明净是大多数人所想要的，但又不容许清洁，由于有些人性情懒惰，可他却不同。

放学后，天气奇怪的热，我们学校举行大扫除，我和一些同学负责清洁教室。做了许久，大量同学都叫苦连天，停下来休息了。而他却在一旁悄悄无闻地清洁着，他干得大汗淋漓，挥汗如雨。他头上的电风扇时不时的掉下来一些灰尘在他的头上，尘土与汗水混在一起，他用手一抹，脸上马上变脏了。他却不在意他持续清洁卫生。看到这一切，平日，他分外在意个人卫生，可现在却满不在乎。我被这种集体精神给打动了，情不自禁的走过去，劝他休息一下，等一下我们一起做，他却不愿，他这样我也只能和他一起清洁卫生了。结果，整个教室被我们清洁得干明净净，一尘不染。望见了我们的劳动成果，我们欣慰的笑了，笑得很开心。此后我们的情谊更加深了。

他就是这样正直、乐于助人、喜欢集体、爱明净、很勤奋的人。

写人的作文高一5

不知从何时起，我懂得了爱，在爱的呵护下我逐步长大。当我跌倒摔破腿时，是您，为我包扎伤口;当我失败垂头丧气时，是您，为我鼓起士气的风帆!您，就是我爱戴的老师!

在一个阴沉沉的雨天里，我好不轻易才挨到了中午，当我冒着风雨出来取饭时，妈妈却没来，我踮着脚向四处张望，这时只听见一个熟谙的声音从身后传来，“悦悦……悦悦!”我回头望去，只见老师从雨中急匆促地跑来，气喘吁吁地对我说：“你的妈妈在来的路上把脚崴了，不能给你送饭了……”我自从上学以来，还是第一次中午见不到妈妈，我的心情仿佛和这天气一样，一下子阴沉下来……“别惦记，看，老师给你买了盒饭。”我抬起头来，只见不知是汗水还是雨水顺着老师打绺的头发滑落在她手中的盒饭上。她拉起我的手向教学楼走去，我跟随老师失落地回到教室，悄悄地坐在座位上发愣。老师不知什么时候走到我的身边，在我耳旁轻轻地说：“别在树下徘徊，别在雨中寻思，向前看，妈妈会好的，一切都会好的!”是啊，老师说得对，我要有士气面对这点儿挫折。

当我开启盒饭时又犯愁了：没有妈妈做的可口的饭菜，我可怎么吃这顿饭啊?那香喷喷的鱼啊、肉啊都浮现在我的眼前，逐步变得模糊了，我的眼泪在眼圈里打转……啊?饭盒里怎么多了一个我心爱的鸡腿?当我把目光投向老师时，老师的脸上流露着微笑，这笑是那么深情，那么和暖!此时此刻，我再也无法抑制眼中的泪水，这是冲动的泪，这是幸福的泪!

吃完了饭，我静静地走到老师的身边想对她说一声“感谢”，可没等我开口，老师却拉起我的手说：“瞧