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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——调研工作汇报文体局各领导分别对二外、测验高中、中学举行了深入调研。调研工作分两片面，一是实地查看学校的操场、测验室、学生公寓、餐厅、办公室、校容校貌等学校的硬件设施。二是组织召开了学校中层以上领导和年级主任的座谈会。座谈会围绕“引进、培养名师，创造名校，打造区域性教导制高点”开展，座谈气氛强烈，与会同志畅所欲言。

通过汇总三所高中的调研处境，我区高中段教导教学管理及存在的一些问题突出表现在：

一、我区教导进展方向及如何定位问题

1、是初高中分开还是持续搞完中。按照10万人口建一所高中的标准，目前，全区共有三所高中，而每年的初三毕业生也只有1500人，急需整合成两所完中或两所初中、两所高中。

2、是均衡教导进展还是集中优势资源进展重点。按上级教导政策及周边片面县市区的阅历来看，理应搞均衡教导，但从我区教导进展缺乏知名品牌，导致生源大量外流的实际来讲，应集中区域内优势资源（包括硬件、教师、学生）重点进展一所能打著名校品牌的学校。

二、教导教学存在问题

1、教师配置缺乏问题

三所学校按师生比编制缺编110人。

二外缺编60人（去年10名代课教师人事关系还未解决），测验高中缺编50人（去年雇用的骨干教师关系未理顺），中学教师也有缺口。更加是近几年，随着我区特长生质量的逐步提高，音、体、美等专业教师需求增多。

2、学校硬件设施缺乏、现代化教学设备奇缺问题

二外创造市示范性高中，目前，化学、生物、物理测验室各只有1个，按要求需达成“443”（即化学测验室4个，物理测验室4个，生物测验室3个）。城区寄宿制中学校区面积只有60亩，达不到示范性高中的标准；

测验高中多媒体教室仅有一个，其他硬件设施（操场、测验室等）离示范性高中的创造标准还相差甚远；

中学虽然完善了测验室，但校容校貌、操场、图书室等硬件设施还存在较大差距。

3、中学教研气力薄弱，教研室对区内中学指导乏力，教研引领作用不强，区内有限的教导信息、资源不能共享，形不成相互交流、经常研讨的学术空气。甚至三所学校教研活动展现了“两不管”现象。

三、急需解决的问题

1、二外、测验高中去年引进教师的人事、工资关系理顺问题。

2、测验高中长期负债运行（原政府允许老校舍置换政府后，尚有110万元未能实时拨给学校）及学校用水问题。

3、尽快充实教研室气力，采取外聘、退休教师返聘及在职一线

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