保育工作实习心得体会（通用9篇）

保育工作实习心得体会（通用9篇）保育工作实习心得体会篇1

教师应当有这样的意识：保育工作不是单独的或特地的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿、学习、劳动、和日常生活的整日的活动中。因此，我们利用生活、活动内容本身的学问，对幼儿进展保育学问的教育。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。教师应对幼儿的日常生活特殊关注，深入幼儿，随时了解和把握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。通过常常的、随机的、剧烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到稳固，保育工作也就做到家了。

一、通过生活和嬉戏活动，学习和稳固一些自我爱护的方法与技能

《生活》课程是对幼儿进展自我爱护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿争论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经测试90%的幼儿根本到达教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒适，主动对教师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。活动后经测试80%的幼儿到达教育目标，增长率到达67%。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中稳固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的编成表演嬉戏，在“小舞台”嬉戏中进展表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。

二、通过好玩的环境创设去吸引孩子

有一段时间，我发觉我班的水总是不会削减，问谁没有喝水都说我喝了，很难辨别出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动形象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在自己的泡泡上做好记录;我还在旁边做了一个带小水杯(可活动的)、精致的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就Ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜爱。同时我们还组织看图叙述“为什么要多喝水?”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很美丽;多喝水不简单生病”等道理，由此幼儿也养成了自觉喝水的好习惯。这既是习惯的培育，又是保育工作的开展。

三、通过典范的作用吸引幼儿：

幼儿园开展“阳光浴”熬炼，为了让幼儿能够积极地参加，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来试验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。

四、利用谈话活动积极引导：

我园每天有个“非常钟谈话活动”环节。这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。“自己的事情自己做，你都会做哪些事?”、“你会不会爱护自己，你是怎样来爱护好自己的”、“你会常常生病吗?为什么?”通过谈话活动，幼儿就会想一想自己，就会治理好自己，让幼儿从小就学习如何照看自己，让幼儿从小养成有责任感的人。把保育工作落实到教育中去。要把保育工作的开展得更好，只要做一个有心人，信任你会比我做得更好。

保育工作实习心得体会篇2

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和教师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的教师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位教师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大局部幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进展了常规教育，让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。

通过这一学期的教育和帮忙，现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在教师的帮忙和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食铺张的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我效劳；在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。

回忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴常常遗忘，时时的要教师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。

保育工作实习心得体会篇3

合理的一日活动常规尤为重要。由于它是幼儿园教师保教工作的顺当开展的重要依据，并保证了幼儿良好的作息规律，更有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

我在业余之时，仔细学习了《幼儿园一日活动指引》，具体地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动始终到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都特别的详细具体，让我们有了制定一日活动标准的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步熟悉到了自己在组织一日活动中存在的缺乏之处。如以前我们注意集体活动的组织，忽视幼儿习惯的养成，生活环节随便性大，工作缺乏标准性和科学性。在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：

一、幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成。

幼儿园的一日活动主要包括：生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。这都是些许多小的细节和工作，这些活动虽然微缺乏道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺当开展不行缺少的重要环节。因此仔细做好班级的生活常规治理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以熬炼幼儿的自理力量还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

二、幼儿一日活动常规的要求标准了教师行为

孩子的仿照性强，教师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的典范，所以我们教师在日常生活中肯定要到处标准自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。

《幼儿园一日活动指引》为幼儿园教师保育、教育工作的顺当开展供应了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培育幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

三、幼儿一日活动常规的培育有助于各种力量的进展

文件中指出：“适时组织幼儿进展沟通共享，提升幼儿的活动阅历，培育其解决问题的力量。”反思以前我组织的区域活动，活动完毕时没有组织幼儿沟通共享过，

通过此次学习我又习得了一个新阅历。今后开展区域活动时，我会尝试引导幼儿进展沟通共享，信任这会是一个积极、有效的学习途径，幼儿会在这个过程中主动进展建构，其多方面的力量会渐渐提高。

保育工作实习心得体会篇4

保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成局部。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿教师的助手，她帮助幼儿教师负责幼儿的保健、哺育、并帮助教师对幼儿进展教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其根本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面进展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

社会在进展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位教师和谐相处，学习她们的特长和阅历，不断提高自己的保育水平，平常遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

爱是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担当了保育员以来，我是专心诠释着爱，这使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，关怀每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

在家园共建方面，我们知道要搞好工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。

保育工作实习心得体会篇5

暑假期间，我在xx省xx市xx稚嫩园进展保育实习，实习两周。

这是我的其次次实习，第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是明显不同的阅历。或许是巧合，两次都被分到小二班，始终是很厌烦小班的，由于觉得小班孩子小，特殊难照看。但经过这两次我却爱上了这群小家伙们，舍不得离开他们。在小班实习很累，但也算体验了生活吧！

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。刚进班时小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，孩子们只是在主班教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。

每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，预备迎接小朋友。刚开头几天不是很习惯，所以不太会跟其他教师一样跟孩子沟通。但是两天下来，孩子们也慢慢跟我熟识了。我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字。跟前跟后地缠着我问东问西。放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。每天早上听到孩子们的一声“xx教师，早上好”，这是最快乐的时候了，始终是我叫别人教师，没想到我也能被叫教师。

在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大孩子一样。但做为一个保育实习的我要照看他们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，换衣服。回到教室里，催促孩子去洗手。喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯。吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽。守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。上厕所时要帮助组织纪律，让孩子们规法规矩的排好队上厕所。这所幼儿园没有保育员。只分主班，配班和协教。做保育工作的都是新来的教师。所以我跟协教教师（也就是xx教师）是最好的伙伴，她也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等......

那几天，天气特别的酷热。而我们班的空调效果却是最差的，惹得人心里烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里面（小隔间）了。主班教师得知，而她那时却正在上课，她便大声喊我名字叫我出来，出来后看到她怒气冲冲和小朋友怀疑的眼神，脸腾的.红了，恨不得找个地洞钻进去。这时_教师帮我解了围，她告知我站在后面配教。并指导我怎样做。（就这样我了解了怎么配教，但做的不好。）这次确实是我的失误，想要赔礼，却不知道该从何说起。我想，我只有努力做事，才能弥补我的措施。

配教就是教师上课时，在后面帮助组织纪律。有些小朋友实在是淘气，上课也不得消停。记得那个叫xx的小男孩，他很得意只是很淘气。常常诶主班教师的骂。孩子天真活泼淘气是天性呀！但是不能太过火，所以每次上课时我都站在他后面，观看到他还真是得意，当教师在时就乖乖的，一不留神就看到他跑到别处跟其他小朋友闹起来了。他始终对我不理不睬的，似乎不太喜爱我。但自从我和他接触后，他也开头渐渐喜爱我了，这让我很快乐。这就像是一个突破。__喜爱咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有虫子，吃到肚子里会痛。经过我每天的提示终于是改掉了这些坏毛病。幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。

保育工作实习心得体会篇6

保育实习生活中，我体会较深的是保育教师的辛苦以及宏大。在幼儿园最了解孩子的应当是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕；杯子清洗后放进消毒柜的时候应当杯口朝下；观看孩子在园期间有没有不舒适；要清晰的记得家长说的留意事项等细节问题；消退对幼儿存在的各种安全隐患；每天必做的清洁卫生等等。保育教师的工作在幼儿身心的安康进展中占着举足轻重的作用。

通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在，我最终了解了教师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗喜爱幼教事业、爱孩子。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时状况又是简单多变的，有时孩子的行为会消失问题，有时孩子的生活又需要教师特别的照看，在这样艰难的工作下，很多教师不免会消失烦躁心情，而这种心情会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿教师要做到细心照看到每一个幼儿。所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个正确的熟悉，有充分的预备，坚决信念，保持一颗执着的喜爱事业的心。

较强的沟通力量是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表示关注、承受和鼓舞幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“教师很喜爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有急躁，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心情，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中发觉每一个孩子身上的“闪光点”，比方说，我发觉我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪慧，学习汉字特殊快。另外，在我学习的这段期间，我也留意与自己带班教师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求教师提建议，以便下次改良。在以后的学习中，我会更加着重熬炼自己的沟通力量。

幼儿教师必需要有广博的专业学问和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简洁常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂好玩的美术课，6个幼儿一组依据六个场景在教师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最终由教师订在一起做成连环画。分组合作增加了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及沟通力量。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够依据本班幼儿的思维特点，预备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学学问的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增加自己专业技能方面的熬炼不断地吸取新学问。同时，我会连续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素养，以跟上时代的变化。

在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求确实，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，教师是幼儿学习的典范，是仰慕和崇拜的对象。作为将来的幼儿教师，我肯定会非常严格要求自己，由于每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜爱举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。

或许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也消失过一些细节上的错误，但我觉得我始终在进步，始终在前行，我学到了许多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感受很大，让我对专业以及自己有了更全面的熟悉，大二马上完毕，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。

保育工作实习心得体会篇7

保育实习让我第一次和别人家的小朋友近距离接触，让我体会到一个教师他身上所背负的责任与义务，在这短短一周的时间里,小一班的教师让我观摩到了一个特别重要的信息，那就是对待小孩子的态度肯定要和气可亲，肯定要让小孩子感受到他是生活在暖和与爱的怀抱里，只有用这样的态度去在幼师这个荣耀的岗位上工作，才有资格获得幼师这个称号。

见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活给予我一个冲突的集合点，一边坚持左一边坚持右，辨别是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有肯定的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我承受，不赞同的，我舍弃。

1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个教师的教育思想。屋顶上飞着五彩，飞翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞行的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放纵不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子希望小学的感动的心;活泼，得意的奥运福娃是孩子们对祖国的热诚的爱。每一个班级环创的内容也许包括孩子作品区，家长沟通区，工作规划区。

2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新奇，符合教育特色，一般是根据区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建筑自己想象中的房子，培育想象力，制造力，数学空间思维力量;阅读区，安排在一个宁静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培育孩子的阅读力量，集中留意的力量。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满意感，增加其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。

3、课堂治理：幼儿教师也会是一个优秀的治理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻留意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，教师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后宁静坐到自己的位置上，口令我喜爱。跟随我们大家都喜爱。吸引孩子的留意力，融入课堂中来，等都宁静下来，开头讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜爱。幼儿园治理也是一门艺术，一门值得人们去讨论的艺术。

保育工作实习心得体会篇8

时间匆忙，不经意间一学期过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。作为一名保育员，在这个学期的工作中，我有许多收获，同样有许多体会，现就将本学期的工作做一个简洁的回忆与总结：

一、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是专心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像对待自己的孩子一样对待这里的每一个孩子，使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

二、良好的环境

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每周都晒足够的阳光，并搞好班级和包干区的卫生，物品摆放整齐，保持桌面洁净、教室四角无杂物，以免蚊虫滋生，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境，让幼儿在洁净、舒适的环境中安康成长。

三、加强幼儿安全防范意识

幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。

四、工作职责

仔细学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，勤俭持园。

五、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是托班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必需让他们学会独立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开头幼儿的自理力量差，由于年龄小，对成人的依恋感强，我们以嬉戏

的形式对幼儿进展培育，如培育先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓小手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗洁净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念，在仿照中理解，学会正确洗手方法，经过培育训练，幼儿的自我效劳力量大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。固然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务学问，多请教有阅历的教师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长