心理健康考试分析及分析报告

心理健康考试分析及分析报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育任课教师人数吉艳霞41人100%84教学时数缺考人数平均分18课时0人社区矫正6班41人92及格率最低分75~84分≤60分87.390人作弊人数65~74分≥85分31人0人10人0人0人60~64分学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综合分析综合分析过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。今后教学改进措施：１在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。２在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。３在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。４注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。教研室意见签名：20年月日山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育行政11班45人任课教师人数吉艳霞45人100%83教学时数缺考人数平均分18课时0人及格率最低分75~84分≤60分86.870人90作弊人数65~74分≥85分34人11人0人0人60~64分0人学生考试成绩分布曲线图山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育任课教师人数吉艳霞46人100%84教学时数缺考人数平均分16课时0人刑事执行18班46人92及格率最低分75~84分≤60分86.850人作弊人数65~74分≥85分31人0人15人0人0人60~64分学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平综合山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育任课教师人数吉艳霞44人100%83教学时数缺考人数平均分16课时0人刑事执行19班44人91及格率最低分75~84分≤60分86.750人作弊人数65~74分≥85分28人0人16人0人0人60~64分学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综合分析山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育计算机18班45人任课教师人数吉艳霞45人100%84教学时数缺考人数平均分16课时0人及格率最低分75~84分≤60分87.730人90作弊人数65~74分≥85分38人7人0人60~64分0人0人学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，综山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育计算机19班47人任课教师人数吉艳霞47人100%83教学时数缺考人数平均分16课时0人及格率最低分75~84分≤60分8490作弊人数65~74分0人≥85分36人11人0人0人60~64分0人学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综合分析山西警官职业学院试卷分析表2011—2012学年第一学期课程名称授课班级及格人数最高分心理健康教育网络5班41人任课教师人数吉艳霞41人100%75教学时数缺考人数平均分16课时0人及格率最低分75~84分≤60分83.440人92作弊人数65~74分≥85分18人21人0人2人60~64分0人学生考试成绩分布曲线图《心理健康教育》是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，综2011—2012学年第一学期《心理健康教育》教学质量分析报告*******一、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：监所系行政11班、社区矫正6班、刑事18、19班。课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查70%三、考查分值分配共有两项内容。（一）平时成绩（共40分）1、课堂表现(10分)：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，行政11班，社区矫正6班、刑事18、19班。成绩情况统计见下表：班级考试人数优秀率及格率班均分行政11班社区矫正6班刑事18班刑事19班45414644100%86.8775.5%75.6%67.39%63%100%87.3986.8586.75100%100%五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达和思维能力。六、下一步教学应注意的问题１在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。２在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。３在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。４注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。2012年1月5日2011—2012学年第一学期《心理健康教育》教学质量分析报告任课教师：吉艳霞一、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：信息系计算机高18、19、班、网络5班课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%+期末考查70%三、考查分值分配共有两项内容。（一）平时成绩（共40分）1、课堂表现(10分)：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，计算机18、19班，网络5班。成绩情况统计见下表：班级考试人数优秀率及格率班均分87.7计算机18班计算机19班45474184.44%76.6%43.9%100%100%100%86.8383.44网络5班五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达和思维能力。六、下一步教学应注意的问题１在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教