幼儿园户外活动计划方案

Word-12-幼儿园户外活动计划方案

幼儿园户外活动方案计划（精选篇1）

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的时节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿迅速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明了，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了庇护孩子的专心性、绝对他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏越发“礼貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。

活动任务：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、促进身体的协调性和灵便性，促进四肢肌肉的力气。

3、能在容易舒畅的环境下嬉戏。

活动预备：

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

迅速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

陪同着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和老师一齐学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多坚固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿试试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才试试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿出示自己的玩法，和小伴侣一齐共享。

(2)老师带领幼儿一齐试试各种玩法。提示规章：不可以遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发觉有些小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋可以相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。注重：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，立即要发觉你了!”)

(3)师幼一齐探究地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

①嬉戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交叉、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的办法过地笼。

②嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回往返到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可动身。

3、放松活动。

小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多办法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多有趣的方法。我们下次再来玩一玩。

幼儿园户外活动方案计划（精选篇2）

一、活动任务

1.激活幼儿对民间嬉戏的爱好和愿望，利用讨论进一步提升幼儿的合作交往本事，在嬉戏中能大胆的表演。在嬉戏中培养幼儿的坚持性和责任性；

2.参加意识、幼儿的自主性和自立性及嬉戏的创新意识，制造力；

3.在困难中培养幼儿英勇、坚韧的精神，及敢于克服困难的良好品质

4.在嬉戏中提升交往意识及幼儿的评价本事。

二、活动时光

9：45—10：15

三、非活动项目

1地雷爆炸

2.种萝卜

3.飞.石头剪刀

4.跳格子

5.跳格子.

6.城门城门几张高

7.丢手绢餐后漫步     

幼儿园户外活动方案计划（精选篇3）

活动宗旨

为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿天天户外课间操熬炼20-25分钟为工作主线，我们仔细贯彻落实园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰盛多采的户外课间活动，体现奥运精神，呈现奥运氛围。本学期按照我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、嬉戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推进幼儿园体育及另外工作的不断地深入。

活动任务

1.培养与激活幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参与体育活动

2.使幼儿掌控基本的运动技能和办法，增进体、智、得、美等全面进展。

3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结配合的精神。

活动预备

1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。

2.音乐：行走-节奏乐“打猎”;队形变化-墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戏;互动嬉戏-幼儿整合课程”火车过山洞;放松运动-歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束-欢乐拍拍手“拉特斯基举行曲”

活动过程

一、练习行走，变换队形。

1.幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”举行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形举行行走练习。

2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。

二、器械操：旋转魔棒

1.幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。

2.幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操。

三、互动嬉戏：

1.幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏。

2.嬉戏举行两遍，幼儿互换角色。

3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戏。

4.幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙嬉戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈举行“我拍拍，你追追”嬉戏。

四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。

五、集体互动：拉特斯基举行曲。

1.幼儿两人为一组随音乐做柏手律动

2.幼儿互动变换位子。

3.幼儿随音乐的强弱，举行动作表演。

六、活动结束：幼儿随音乐“打猎”举行接龙行走退场。

活动反思

此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热烈，乐观的态度投身到囫囵活动中去，活动的开展增进了我班幼儿团结、亲爱、相互合作的本事，囫囵活动流程和睦、有序、愉悦，孩子们在活动中注重力集中，精力充足，互动嬉戏，沟通感情。此活动内容丰盛多彩，利用嬉戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的乐观性得以充分调动起来，孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动。活动的胜利是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械-旋转魔棒使用率不高，应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉它的多样性玩法。幼儿互动嬉戏-应让幼儿充分自由地挑选另外器械举行嬉戏。放松的调节-应将“亲亲美人鱼”活动环节调节到活动最后，让幼儿随着柔美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。

幼儿园户外活动方案计划（精选篇4）

活动任务：

1、训练灵敏的攀爬取物本事。

2、参与体育活动的爱好。

活动预备：

1、会攀爬技能。

2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、引出主题，激活爱好。

老师当壁虎妈妈，小伴侣当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧!

2、活出发体，做预备操。

3、基本动作练习

小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢?

(1)请个别幼儿示范练习(重点引领幼儿研究怎样能很快向上爬，往下落)

(2)自由练习。(重点)

4、嬉戏：《小壁虎捉虫子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

(2)竞赛嬉戏若干次

幼儿园户外活动方案计划（精选篇5）

活动任务：

1、学习沙包的多种玩法。

2、利用玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激活幼儿参加活动的乐观x，从活动中感触和伙伴一起戏耍的乐趣。

活动预备：

沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

活动过程：

一、开头部分

组织幼儿随音乐做预备活动

二、举行部分

1、幼儿与教师一起“玩沙包”。

（1）双臂张开，头顶沙包走。

（2）双脚夹沙包跳。

（3）双膝夹沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、展示已挂好的大灰狼的图片，激活幼儿打大灰狼的爱好。

3、老师讲解，示范投掷办法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

三、嬉戏：追沙包。

老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注重力及练习定向跑。

四、活动结束

老师组织幼儿做放松运动。

五、活动总结

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞在活动中表现乐观的幼儿。并鼓舞本事相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。

一、活动任务

1、培养幼儿对玩沙包活动的爱好，鼓舞幼儿大胆制造出几种不同玩沙包的办法。

2、初步了解沙包的制作过程。

二、活动预备：

沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。

三、活动过程

（一）导入：

带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。

老师展示沙包说：“小伴侣认不认教师手里拿的什么东西呢？”

幼儿：“沙包。

（二）过程：

教师：“沙包是怎样制作的呢？小伴侣跟教师一起做好不好？”

幼儿：“好。”

师幼共同做沙包。

1、请幼儿没人挑选一个半成品的小沙包，想方法把沙子装进去。

2、老师帮忙缝好口袋。

3、组织幼儿相互沟通，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、分量、图案等方面比较。）

教师：“教师将沙包发给你们，但是教师有个哀求，小伴侣竞赛，看看谁想的玩法多，等一下教教教师好吗？”（引领幼儿自由玩沙包，鼓舞幼儿玩出多种花样。老师观看孩子们玩沙包的办法，准时发觉孩子与众不同的玩法。）

教师：“小伴侣们真聪慧，能用这么多办法玩沙包。现在请小伴侣轮番来当教师，我们一起来练习一下这些玩法。”

教师总结沙包的玩法：沙包能够放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

四、活动结束：

教师：“小伴侣我们都想出这么多玩沙包的办法，一起到院子玩沙包喽”（带领小伴侣到室外活动场地玩沙包。）

五、活动延长：教师儿分成2组，举行沙包竞赛。

夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿中间跳，看谁最先跳到尽头，在跳跃的过程中，沙包不能掉下来。

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