2025年高级社会工作者模拟试题及答案

2025年高级社会工作者模拟试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《民法典》关于监护制度的规定，当未成年人的父母死亡或没有监护能力时，下列人员或组织中，应当担任第一顺位监护人的是（）。A.祖父母、外祖父母B.兄、姐C.其他愿意担任监护人的个人或组织D.居民委员会、村民委员会2.在社会工作研究中，如果研究者希望了解某社区老年人对居家养老服务的满意度，并打算通过抽样调查来推断总体情况。为了保证样本的代表性，最适宜采用的抽样方法是（）。A.方便抽样B.滚雪球抽样C.分层抽样D.判断抽样3.某社会工作服务机构在运作过程中，发现项目资金使用效率低下，且员工士气不高。作为机构的高级管理者，老张决定引入全面质量管理（TQM）理念。这一理念的核心要素不包括（）。A.顾客导向B.持续改进C.全员参与D.严格的等级控制4.社会工作者小王在为社区内的失独家庭提供服务时，发现这些家庭普遍存在深深的哀伤和自我封闭倾向。小王运用了理性情绪治疗模式（REBT）帮助服务对象。在REBT的“ABC”理论中，B指的是（）。A.诱发事件B.信念C.结果D.纠正5.党的二十大报告强调要“增进民生福祉，提高人民生活品质”。在社会政策层面，这要求社会工作者在参与政策制定时，应更加注重（）。A.制度的补缺型设计B.制度的普惠性、基础性、兜底性建设C.优先满足高收入群体的个性化需求D.完全依赖市场机制解决社会问题6.某街道社会工作服务中心计划开展“社区治理创新”项目，旨在推动居民参与社区公共事务。根据社区社会工作的理论，动员居民参与的关键技巧在于（）。A.对参与居民给予物质奖励B.让居民意识到参与与自身利益密切相关C.仅邀请社区中的精英和意见领袖参与D.由社工代替居民完成所有决策7.在社会工作督导中，行政性督导、教育性督导和支持性督导是三种主要的功能。当被督导者因为长期服务处于高压状态，出现职业倦怠情绪时，督导者应首先提供（）。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.政策性督导8.某社会工作服务机构正在撰写一份针对“困境儿童抗逆力提升”的项目申请书。在“项目论证”部分，需要清晰界定问题的严重性和紧迫性。下列关于问题界定的表述中，最不专业的是（）。A.引用官方统计数据说明区域内困境儿童的数量及增长趋势B.描述困境儿童在心理、社会交往等方面的具体表现C.仅凭社工的主观观察断言问题非常严重D.分析导致困境儿童抗逆力不足的个人与环境因素9.社会工作者在开展小组工作时，经常会遇到组员冲突。对于权力争夺期的组员冲突，社会工作者的介入策略应该是（）。A.立即制止冲突，维持表面和谐B.介入冲突，协助组员厘清冲突本质，利用冲突促进组员成长C.将引发冲突的组员开除出小组D.完全放任不管，让组员自行解决10.某地民政局委托第三方评估机构对社会工作服务项目进行绩效评估。评估指标体系的设计应遵循“逻辑框架法”，即关注投入、活动、产出、成果和（）。A.成本B.效率C.影响D.态度11.根据《社会工作法规与政策》，我国社会救助体系坚持“托底线、救急难、可持续”的方针。关于特困人员供养，下列说法正确的是（）。A.特困人员供养标准不得低于当地城市低保标准的1.3倍B.特困人员包括无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养扶养义务人的人员C.特困人员只能在供养机构集中供养，不允许分散供养D.特困人员供养资金由省级财政全额保障12.在个案管理的模式中，针对多重问题且需要长期服务的案主，社会工作者需要协调多个服务机构的服务。这种强调服务协调和系统运作的模式被称为（）。A.个案管理B.照顾管理C.服务经纪D.系统个案管理13.社会工作者小李在服务一名患有抑郁症的青少年时，发现服务对象有严重的自伤倾向，且拒绝签署“不自伤协议”。根据社会工作伦理守则，小李首要的伦理责任是（）。A.保护生命安全B.保密原则C.服务对象自决D.专业诚信14.某社会工作服务机构为了提升服务质量，计划开展行动研究。下列关于行动研究的描述，正确的是（）。A.行动研究主要由理论专家在实验室进行，旨在验证理论B.行动研究强调研究与行动的结合，研究者即行动者C.行动研究不需要遵循伦理守则D.行动研究的成果不能直接应用于实务15.在“五社联动”社区治理机制中，除了社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者外，第五个核心要素是（）。A.社区党组织B.社会慈善资源C.辖区单位D.物业服务企业16.某企业社会责任部门希望与专业社会工作机构合作，开展员工帮助计划（EAP）。在服务策划阶段，社会工作者应首先进行（）。A.服务宣传B.需求评估C.项目预算D.效果评估17.社会政策评估是社会工作高级实务的重要组成部分。在评估社会政策的实施效果时，除了关注效率，还应关注（）。A.政策制定者的意图B.政策的公平性和效果C.政策的文本完整性D.政策的媒体报道量18.某服务对象对社会工作者说：“我完了，所有人都会看不起我，我一无是处。”这种认知偏差属于（）。A.非黑即白B.灾难化C.以偏概全D.绝对化要求19.在定性研究中，观察法是收集资料的重要手段。当观察者深入到研究对象的生活环境中，在自然状态下进行长期观察并参与其中时，这种观察被称为（）。A.非参与式观察B.结构式观察C.参与式观察D.间接观察20.随着数字化时代的到来，社会工作也面临着数字化转型。下列关于社会工作数字化伦理的讨论中，风险最高的是（）。A.利用大数据分析服务对象的潜在需求B.在微信群中发布含有服务对象隐私信息的求助案例C.使用线上平台开展远程心理辅导D.建立电子档案管理系统二、多项选择题（共10题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）21.高级社会工作者在推动机构发展过程中，需要具备良好的领导力。关于变革型领导力，其主要特征包括（）。A.制定清晰的规则和奖惩机制B.激励下属超越自我利益C.关注任务的完成和效率D.智力激发，鼓励创新思维E.个性化关怀，关注下属的成长需求22.社会工作在介入反贫困工作时，不仅要提供物质帮助，更要注重“资产建设”。资产建设的理论基础包括（）。A.增能理论B.社会支持网络理论C.标签理论D.人力资本理论E.社会排斥理论23.某社会工作服务机构计划开展一项针对流动儿童的城市融入服务。在需求评估阶段，社会工作者可以采用的资料收集方法有（）。A.问卷调查B.深度访谈C.文献回顾D.社区漫步E.仅查阅当地政府工作报告24.根据《慈善法》及相关规定，慈善组织在开展公开募捐时，应当遵守的规定包括（）。A.取得公开募捐资格B.在其登记的民政部门管辖范围内进行C.在募捐活动现场显著位置公布募捐方案D.可以向单位或个人摊派募捐E.募捐财产应当用于慈善目的25.社会工作者在处理伦理困境时，除了遵循伦理原则筛查表（EPS），还可以参考的伦理决定原则包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.生命质量原则26.小组工作是社会工作三大直接方法之一。在小组工作的结束阶段，社会工作者的主要任务包括（）。A.处理组员离别情绪B.协助组员保持小组经验C.评估小组成效D.协调组员间的冲突E.制定小组规范27.某社区存在高空抛物现象，严重影响居民安全。社会工作者介入此问题，可以从哪些层面开展工作？（）。A.社区宣传教育，提升居民公德意识B.推动安装监控技防设施C.协助居委会制定居民公约D.对已发生抛物行为的居民进行心理辅导E.直接代替物业履行管理职责28.社会工作研究中的质性研究具有独特的特点，下列关于质性研究的描述正确的有（）。A.注重对研究现象进行深入细致的描述B.强调在自然情境下进行研究C.研究者往往是研究的关键工具D.主要关注变量之间的因果关系E.研究结果具有普遍推广性29.某老年社会工作服务机构正在推行“长期照护服务体系”建设。为了确保服务的专业性，机构需要建立多学科团队。该团队通常包括（）。A.社会工作者B.护士C.康复治疗师D.营养师E.房地产评估师30.在项目预算管理中，成本分析是重要环节。社会服务机构在进行项目成本核算时，通常需要考虑的成本类型有（）。A.直接成本B.间接成本C.机会成本D.沉没成本E.边际成本三、案例分析题（本题共4小题，每题20分）案例一：某老旧小区“幸福家园”建于20年前，基础设施老化严重，没有电梯，老年人上下楼困难。小区内公共空间被私搭乱建占用，停车混乱，邻里之间因噪音、漏水等问题纠纷频发。居民对物业意见很大，物业费收缴率低，导致服务质量进一步下降，形成恶性循环。为了改善居住环境，街道办事处引入了社会工作服务机构，协助开展社区治理工作。问题：1.请运用“系统理论”分析该社区存在的问题。（10分）2.作为高级社会工作者，请设计一个“五社联动”视角下的社区介入方案，并列出具体的介入策略。（10分）案例二：小明，15岁，初中三年级学生。父亲常年在外务工，母亲在家照顾他和年幼的妹妹。近期，班主任发现小明上课注意力不集中，成绩下滑明显，且身上偶尔有淤青。班主任将其转介给学校社工小李。小李经过初步评估发现：小明性格内向，在学校几乎没有朋友；母亲对其期望值极高，管教方式简单粗暴，经常因为成绩不好打骂小明；小明在网络上结识了一些“江湖义气”重的朋友，经常逃课去网吧；小明曾流露出“活着没意思”的念头。问题：1.请运用“生态系统理论”分析小明面临的困境及其成因。（10分）2.依据社会工作实务的通用过程，请为小明制定一份详细的服务计划。（10分）案例三：“星火”社会工作服务中心是一家成立5年的民办非企业单位，主要服务于青少年领域。随着机构规模的扩大，新招聘了5名刚毕业的社工。机构总干事老张发现，新入职社工在个案管理、项目书撰写等方面能力不足，且对机构文化认同感不强。同时，资深社工普遍反映工作压力大，缺乏职业发展路径，导致团队士气低落。老张决定引入督导制度，并请你作为高级社工顾问协助设计。问题：1.请分析该机构目前面临的主要管理问题。（8分）2.请为该机构设计一套社会工作督导方案，内容包括督导类型、督导内容与督导形式。（12分）案例四：某市社会工作协会计划对全市实施的“困境儿童关爱服务”项目进行成效评估。该项目在10个社区开展，旨在通过提供学业辅导、心理疏导、亲子活动等服务，提升困境儿童的学习成绩和心理韧性。项目周期为一年，已接近尾声。问题：1.请说明社会工作项目评估的基本流程。（8分）2.为了科学评估该项目对困境儿童“心理韧性”的提升效果，请设计一份评估指标体系，并说明如何收集数据。（12分）四、论述题与方案设计题（本题共2小题，每题25分）1.论述题：当前，我国正处于高质量发展阶段，共同富裕成为国家战略目标。请结合社会工作专业价值观与实务方法，论述社会工作在促进共同富裕中的作用及路径。2.方案设计题：假设你是一家社会工作服务机构的负责人，机构计划申请“乡村振兴背景下农村留守老人精神慰藉服务”项目。请根据逻辑框架法（LogicalFrameworkApproach），设计一份完整的项目方案书大纲。要求：（1）方案应包含项目背景、问题分析、目标、投入、活动、产出、成果及影响等要素。（2）方案需体现农村社工的专业特色，注重资源整合与可持续发展。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】考查《民法典》监护制度。根据《民法典》第二十七条，父母是未成年子女的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列有监护能力的人按顺序担任监护人：（一）祖父母、外祖父母；（二）兄、姐；（三）其他愿意担任监护人的个人或者组织，但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。因此第一顺位是祖父母、外祖父母。2.【答案】C【解析】考查抽样方法。分层抽样是将总体按照某种特征分成若干层，再从各层中随机抽取样本。这种方法能保证不同特征的子总体都被包含在样本中，样本代表性最高，适合了解不同群体满意度。方便抽样和滚雪球抽样是非概率抽样，代表性差；判断抽样依赖研究者主观。3.【答案】D【解析】考查全面质量管理（TQM）。TQM的核心包括：顾客导向、持续改进、全员参与、过程管理、质量衡量等。D选项“严格的等级控制”是传统科层制管理的特征，与TQM强调的全员参与和扁平化、协作式管理相悖。4.【答案】B【解析】考查理性情绪治疗模式（REBT）。A是ActivatingEvent（诱发事件），B是Belief（信念），C是Consequence（结果）。REBT认为导致情绪反应的不是事件本身，而是对事件的信念。5.【答案】B【解析】考查二十大精神与社会政策。二十大报告明确提出，社会保障体系要坚持“应保尽保、兜底线、织密网、建机制”，健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续的多层次社会保障体系。这要求社会政策注重普惠性、基础性、兜底性。6.【答案】B【解析】考查社区工作技巧。动员居民参与的核心在于让居民看到参与与自身利益的相关性（利益关联原则）。单纯的物质奖励不可持续，仅邀请精英会导致代表性不足，社工包办代替则违背了居民自决和社区民主原则。7.【答案】C【解析】考查社会工作督导功能。支持性督导的主要功能是协助被督导者舒缓压力，满足情感需求，增强工作信心，应对职业倦怠。行政性督导侧重组织管理，教育性督导侧重知识技能传授。8.【答案】C【解析】考查项目申请书撰写。问题界定需要客观、严谨，引用数据、文献或实证观察。C选项“仅凭主观观察”缺乏科学依据，是不专业的表现。9.【答案】B【解析】考查小组工作实务。在权力争夺期（风暴期），冲突是正常现象。社工不应简单压制或放任，而应利用冲突作为动力，引导组员沟通，厘清问题本质，促进小组整合。10.【答案】C【解析】考查项目评估逻辑框架。逻辑框架法通常包括：投入、活动、产出、成果和影响。影响是指项目带来的深层次、长期的社会改变。11.【答案】B【解析】考查《社会救助暂行办法》。特困人员是指无劳动能力、无生活来源、无法定赡养抚养扶养义务人或者其法定义务人无履行义务能力的老年人、残疾人以及未满16周岁的未成年人。A选项中1.3倍并非统一规定，而是具体标准由省、自治区、直辖市确定；C选项可以分散供养；D选项资金由各级财政分担。12.【答案】B【解析】考查个案管理。照顾管理强调服务的协调与整合，特别是针对多重弱势群体。虽然有时与个案管理通用，但在高级社工语境下，CaseManagement常被译为个案管理，CareManagement强调照顾体系的协调，更符合题意。此处B选项在教材中常作为强调系统协调的特定模式。13.【答案】A【解析】考查社会工作伦理原则。伦理守则中，“保护生命”原则是高于“保密”和“自决”原则的最高原则。当服务对象有自伤风险时，社工必须打破保密原则，采取干预措施保护生命。14.【答案】B【解析】考查行动研究。行动研究是“行动”与“研究”的结合，旨在解决实务问题，研究者通常是实务工作者。它强调在行动中研究，为行动而研究。15.【答案】B【解析】考查“五社联动”机制。五社联动是指：社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者、社会慈善资源。16.【答案】B【解析】考查项目策划流程。任何服务策划的第一步都是需求评估，了解服务对象的问题和需求，才能制定有针对性的服务。17.【答案】B【解析】考查社会政策评估。政策评估不仅要看投入产出比（效率），更要看政策是否公平地惠及了目标群体，是否解决了社会问题（效果和公平）。18.【答案】B【解析】考查认知行为理论。灾难化是指把消极事件想象得比实际严重得多，认为后果是灾难性的。服务对象的话体现了对未来的极度消极预期。19.【答案】C【解析】考查定性研究方法。参与式观察是指研究者参与到被观察者的活动中，在自然情境下进行观察，能获得深度的理解。20.【答案】B【解析】考查数字化伦理。在微信群等半公开场合发布含有隐私的信息，极易导致隐私泄露，风险最高。A、C、D是正常的数字化应用，只要注意保护措施即可。二、多项选择题21.【答案】BDE【解析】考查变革型领导力。变革型领导关注愿景、激励下属、智力激发和个性化关怀。A和C属于交易型领导力或管理型领导力的特征。22.【答案】ABD【解析】考查资产建设理论。资产建设（如美国谢若登的资产建设理论）强调通过积累资产（金融、人力、社会等）来反贫困。其理论基础包括增能理论、人力资本理论、社会支持网络理论等。标签理论侧重于越轨行为，社会排斥理论侧重于边缘化过程，虽然相关，但资产建设的核心是“建设”而非“去标签”或“反排斥”。23.【答案】ABCD【解析】考查需求评估方法。问卷、访谈、文献、社区漫步都是社工常用的需求评估方法。E选项仅查阅报告是不够的，属于二手资料，且单一，不符合全面评估要求。24.【答案】ABCE【解析】考查《慈善法》。公开募捐需取得资格，在辖区内进行，公布方案，且财产用于慈善目的。D选项摊派募捐是法律禁止的。25.【答案】ABCDE【解析】考查伦理原则。伦理决定的原则包括：保护生命、差别平等、自由自主、最小伤害、生命质量、隐私保密、真诚原则等。全选。26.【答案】ABC【解析】考查小组工作结束阶段。结束期任务：处理离别情绪、巩固经验、评估成效、做好转介等。D是冲突期任务，E是形成期任务。27.【答案】ABCD【解析】考查社区介入。社工可以从教育（A）、环境改造（B）、制度建设（C）、个案辅导（D）介入。E选项社工不能代替物业履行职责，职责边界要清晰。28.【答案】ABC【解析】考查质性研究特点。质性研究强调深入描述、自然情境、研究者作为工具、归纳分析。D关注因果是定量研究特点，E追求普适性也是定量研究特点，质性研究注重特定情境的理解。29.【答案】ABCD【解析】考查多学科团队。长期照护需要医疗、护理、康复、营养、社工等协作。E房地产评估师与照护无直接关系。30.【答案】AB【解析】考查项目成本核算。直接成本（直接用于项目的）和间接成本（机构分摊的）是主要的核算对象。机会成本、沉没成本、边际成本是经济学概念，通常不作为直接会计核算项目。三、案例分析题案例一参考答案：1.运用“系统理论”分析：系统理论认为个体或环境都处于系统中，系统各部分相互依存，输入输出需保持平衡。(1)输入系统失衡：小区基础设施老化（硬件输入不足），物业费收缴率低（经济输入不足），导致系统缺乏运行资源。(2)内部系统失灵：公共空间被占用、停车混乱，表明小区内部物质系统管理混乱；邻里纠纷频发，表明社会关系系统（人际互动）紧张，支持网络薄弱。(3)系统间恶性循环：居民对物业不满（反馈机制负向）->拒缴物业费->服务质量下降->居民更不满。这种负反馈循环破坏了社区生态系统的稳定性。(4)边界渗透性差：社区封闭，缺乏外部资源（如街道、社工机构）的有效导入，导致问题积压无法解决。2.“五社联动”介入方案：方案目标：改善居住环境，重建邻里关系，恢复社区良性循环。介入策略：(1)社区（平台）：发挥居委会主导作用，建立“社区议事协商平台”，定期召开居民议事会，讨论停车、改造等问题。(2)社会组织（载体）：社工机构负责项目整体运作，设计“楼道微更新”、“邻里节”等服务项目，链接外部专业资源。(3)社会工作者（纽带）：社工作为协调者，开展入户走访，疏导居民情绪，培育居民骨干，引导居民理性表达诉求，协助制定居民公约。(4)社区志愿者（辅助）：挖掘社区内的能人、退休职工组建“文明劝导队”和“环境巡查队”，协助维持秩序，监督不文明行为。(5)社会慈善资源（补充）：链接辖区企业、基金会资金，用于补贴电梯加装、监控安装等硬件改造；引入法律咨询服务，调解邻里纠纷。案例二参考答案：1.运用“生态系统理论”分析：生态系统理论关注人与环境的互动，分为微观、中观、外观系统。(1)微观系统（个人）：小明性格内向，成绩下滑，有自伤念头和淤青，身心处于高风险状态。(2)中观系统（家庭、学校）：家庭：母亲教养方式粗暴（专制型），缺乏情感支持，亲子关系紧张。学校：缺乏朋友，师生互动仅限于学业关注，被转介表明学校支持系统介入。互动：家校之间缺乏有效沟通，母亲的高期望与小明的实际能力产生冲突。(3)外观系统（朋辈群体、社区）：网络上的不良朋辈群体（网吧朋友）对小明的负面影响大，提供了错误的“归属感”。(4)宏观系统（文化、政策）：社会上“唯成绩论”的压力，农村留守儿童家庭支持政策落实不到位。2.服务计划：(1)接案与预估：建立信任关系，进行自杀风险评估（若风险高需立即危机干预）。(2)计划：目标：消除自伤风险，改善亲子关系，建立正向朋辈支持，提升学业适应。策略：危机干预、家庭治疗、社会技能训练、资源链接。(3)介入：危机干预：签订安全协议，进行心理疏导，启动24小时监护机制。家庭层面：开展亲职教育，教导母亲正向沟通技巧，处理母亲自身的焦虑；组织家庭亲子活动，修复关系。个人层面：运用认知行为疗法，调整小明的非理性信念（如“成绩差就是一无是处”）；提升社交技能。环境层面：切断与不良网友的联系，引导参加学校社团或社区青少年活动，建立健康的朋辈网络；联系学校老师给予更多鼓励而非压力。(4)评估与结案：运用量表评估心理状态和亲子关系改善情况，逐步减少服务频次直至结案。案例三参考答案：1.机构管理问题分析：(1)人力资源结构失衡：新老员工比例失调，缺乏梯队建设。(2)培训体系缺失：新员工缺乏入职培训和业务指导，专业能力跟不上岗位要求。(3)职业发展路径模糊：资深社工看不到晋升前景，导致职业倦怠和流失风险。(4)组织文化建设滞后：员工对机构文化认同感不强，缺乏凝聚力。(5)督导机制空白：没有建立有效的督导体系来支持员工成长和保障服务质量。2.社会工作督导方案设计：(1)督导类型：建立“行政+教育+支持”三位一体的综合督导模式。(2)督导内容：教育性督导：针对新员工，开展个案、项目、伦理等专业知识培训；针对资深社工，提供管理、督导技能培训。支持性督导：定期进行个别或团体督导，疏导员工情绪，缓解压力，增强团队归属感。行政性督导：明确岗位职责，优化工作流程，进行绩效考核与反馈。(3)督导形式：个别督导：每月至少1次，针对个人具体困难和个案进行深度指导。团体督导：每两周1次，针对共性问题、项目难点进行研讨，促进同辈支持。朋辈督导：鼓励资深社工带新社工，形成“传帮带”机制。建立职级体系：设计“社工-督导-项目主管-机构管理”的晋升通道，将督导时长与晋升挂钩。案例四参考答案：1.社会工作项目评估基本流程：(1)明确评估焦点：确定是过程评估还是成效评估，本题为成效评估。(2)制定评估指标体系：将抽象的目标转化为可测量的指标。(3)选择评估研究设计：确定实验组、对照组，前测、后测等设计。(4)收集数据：运用问卷、访谈、观察等方法收集资料。(5)分析数据：运用统计或质性分析方法处理数据。(6)撰写评估报告：解释结果，提出建议，反馈给利益相关方。2.“心理韧性”评估指标体系及数据收集：(1)评估指标体系：认知维度：问题解决能力、积极归因风格。情感维度：情绪调节能力、乐观程度、抗压能力。社会维度：社会支持网络利用度、人际交往能力。行为维度：面对挫折的应对方式（如求助、忍耐）、目标达成感。（可使用CD-RISC量表等标准化工具的维度作为参考）（可使用CD-RISC量表等标准化工具的维度作为参考）(2)数据收集方法：问卷调查法（定量）：采用《儿童心理韧性量表》（如Connor-Davidson量表），在项目开始前（前测）和结束后（后测）分别对10个社区的困境儿童施测。通过数据分析（如配对样本T检验），比较前后分值差异。半结构访谈（定性）：抽取部分心理韧性提升显著和提升不明显的儿童及其家长、社工进行访谈，了解服务过程中的关键事件和主观感受，补充量化数据无法解释的深层原因。行为观察法：设计情境观察表，记录儿童在小组活动中遇到困难时的反应（如放弃、尝试、求助），作为行为层面的佐证数据。四、论述题与方案设计题1.论述题参考答案：社会工作在促进共同富裕中具有不可替代的作用。共同富裕不仅是经济分配的富裕，更是人的全面发展和社会关系的和谐。作用：(1)第三次分配的助推者：共同富裕依靠初次分配、再分配和三次分配。社会工作通过培育慈善组织、动员志愿服务、链接社会慈善资源，促进财富和资源的第三次分配，精准帮扶困难群体，缩小收入差距。(2)社会公平的维护者：社会工作秉持“接纳”、“平等”价值观，为弱势群体赋权，倡导社会政策改革，消除社会排斥，保障困难群体的基本权益，促进机会公平和过程公平。(3)社会和谐的润滑剂：通过社区工作、矛盾调解服务，社会工作化解社会矛盾，重建社区社会资本，促进邻里互助，形成共建共治共享