学校作息整顿总结

学校作息整顿总结篇一：班级纪律整顿总结五篇

班级纪律整顿总结五篇

篇一：班级纪律整顿总结新学期开学已经过去近三个月了，七班级新生仍处于纪律松散，学习不努力的状态，为了能更好的提高学习成果，现急需加强班级的纪律管理工作。对于班级的纪律表现，经观看调查存在的问题主要有以下方面：1、课堂中学习纪律差，学习乐观性不高。2、自习前后同学不能自觉学习，秩序较差。3、作息执行状况不太好，特殊是午休不按时，甚至不休息。4、教室卫生及物品摆设不能坚持每天洁净、整齐，垃圾不能件件入篓入筐。5、同学作业完成不按时，存在抄袭现象，而且个别同学作业完成次数很少。6、同学贪玩，身上缺点多，导致班级学习氛围差，纪律遵守一般。7、公共场所同学不能自觉遵守秩序，甚至喧哗、起哄。依据以上纪律方面存在的问题，特实行以下措施：1、召开班会，明确班干部职责，加强班级管理工作，特设纪律委员1名。2、实行班级量化考核，每天有记录，每月合计1次得分。3、严格作息制度严格执行。4、卫生委员坚持对班级所辖卫生区督查管理。5、每周周会坚持对一周工作总结、分析，对下周工作部署支配，并且每周评比纪律表现最好的5名，最差的3名。盼望通过实行以上措施能使班级的纪律有所改善，力争做到：1、班级纪律有人管，人人都是管理者。2、人人都能自觉遵守校规、校纪，争做班级的纪律之星。3、通过纪律的约束，每个同学都能逐步养成良好的习惯，做一名守纪、合格的中同学。4、在了的纪律保证基础上，个个同学学习成果能稳中有升，提高班级整体学习成果。总之，通过本次纪律整顿，盼望每位同学能自觉遵守各项纪律，做一名守纪好学的同学篇二：班级纪律学风整顿总结工作方案鉴于班级前期状态不佳消失部分同学扰乱班级秩序和学习不仔细现象干扰了老师讲课阻碍了其他同学学习导致了在期中考试中同学们成果普遍不抱负也使班级在级部学习成果评比中沦落为下等班级这对于曾经很傲慢集体来讲是莫大耻辱为了一雪前耻找回属于尊严和荣耀痛定思痛经过班会集体争论打算对班级进行整顿严厉 纪律端正学风详细支配如下：1、实行值周组制度每周抽签产生值周组负责一周纪律管理周末做出总结上报抄作业、扰乱秩序个人和课堂秩序混乱小组班委会对值周组进行评议不称职值周组需要作出检讨.2、实行小组合作制度课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比组员消失问题小组集体担当责任以此组内协作意识和团队观念对于不接受同学关心同学经组内半数以上提议请家长带回训练.3、班干部管理对班干部中消失违纪、抄作业等行为一经马上通报家长写出书面检讨家长签字并要在班会上公开检讨.4、严峻惩戒扰乱秩序行为凡是扰乱秩序同学一经马上停课到班主任办公室反省作出检讨；严峻者通知家长带回家反省.5、不仔细学习同学首先通知家长让家长写出书面劝说在班内张贴；不思悔改者让家长带回家训练直至保证到校仔细学习再复课篇三：马关中心学校纪律整顿第一阶段总结根据训练局和学区的总体工作部署，深化开展纪律作风集中训练整顿活动，推动我校训练工作再上新台阶。我们于7月14日召开了动员大会，通过层层学习动员和广泛宣扬发动，进一步统一了思想，提高了对纪律作风建设重要性和紧迫性的熟悉，明确了工作要求，做到人人了解，个个参加。到7月24日止，我们已经基本完成了第一阶段各项工作任务，现将有关状况总结如下。一、

第一阶段工作的主要状况7月14日，我们召开了全校老师参与的开展纪律作风集中训练整顿活动的动员大会。会后，我们准时成立领导机构，制定实施方案，召开动员会，细心组织，狠抓落实。至目前，开展纪律作风集中训练整顿活动开局顺当，状况良好。（一）切实加强领导，细心组织部署动员会召开后，我们把开展纪律作风集中训练整顿活动作为暑假的一件大事来抓，统一思想，快速行动，切实加强组织领导。一是准时成立领导小组。成立了由党组书记、校长为组长，副校长和教育主任担当副组长，校委会成员为成员的开展纪律作风集中训练整顿活动工作领导小组。使该项工作有秩序地进行。二是制订工作实施方案。为确保各项工作的开展富有成效，依据学区的要求，结合我校训练工作实际，我们制定了《开展纪

律作风集中训练整顿活动的实施方案》，明确了开展纪律作风集中训练整顿活动的指导思想、主要内容和任务，并要求全体老师要坚持“谁主管、谁负责”的原则，把此三项工作与学习贯彻党章和坚持社会主义核心价值体系结合起来，与廉洁自律训练和廉政文化进校内结合起来，与解放思想大争论活动结合起来，以开展纪律作风集中训练整顿活动学习为动力，以整顿工作作风为重点，进一步解放思想，更新观念，改进作风，不断提高服务质量和工作效率，切实加强训练教学工作建设。（二）广泛宣扬发动，营造良好氛围为营造氛围，表明我们自觉接受人民群众监督的决心，使社会各界对训练作风建设赐予关怀和支持，做好行风建设的宣扬工作。取得了较好的社会效果。（三）制定学习方案，确保顺当开展为确保开展纪律作风集中训练整顿活动学习阶段扎实、有序、高效、顺当地开展工作，结合我校的实际，制定了《开展纪律作风集中训练整顿活动实施方案》。为取得良好的学习效率，依据《开展纪律作风集中训练整顿活动实施方案》中学习阶段的支配，全体老师通过集体学习和自学，均达到了4000字的学习笔记和1000字的心得体会学习任务。总之，我校在动员部署阶段都做了很多扎实的工作，为下一步开展自查自纠奠定了良好的基础。但是也存在一些问题，主要表现在：一是极个别老师的思想熟悉还不够到位，学习的深度和广度还不够；二是开展宣扬训练的活动形式还不够丰富，力度还不够大；三是开展纪律作风集中训练整顿活动与业务工作的关系处理得不够好。在开展纪律作风集中训练整顿活动的启动阶段，消失以上存在的问题是难免的，我们信任，随着工作的深化开展，肯定能逐步解决上述存在的问题。篇四：语言文学新学期纪律整顿工作总结为了进一步规范同学的常规纪律，为同学制造一个更好的学习、生活环境，进一步抓好我系各班同学的训练教学管理工作，按学校“关于开展新学期纪律整顿的通知”的精神要求，我系高度重视，系主任吴进带领各班辅导员多次到同学教室、寝室等活动场所作了检查，并对我系的同学的常规纪律整顿工作进行动员和部署，现将我系此次工作总结如下：一、各班仔细组织学习文件精神，开展了形式多样的训练活动。各班在辅导员的亲自组织下，开展了形式多样的训练活动，如09级英语训练（学前方向）专业的全体同学召开了“整顿课堂纪律，树立良好学风”班会、09级英语训练（学校方向）专业的全体同学召开了关于纪律整顿的主题班会、10级语文训练专业开展了关于纪律整顿的争论等。会上，各辅导员就近期的学习纪律、就寝纪律、夜不归寝纪律、抽烟、喝酒、未按时归校等状况作了通报和总结，并对消失在本班的状况作了严格批判。各班同学也乐观发言，作了严厉 的批判与处我批判，进行了仔细的剖析，对违纪造成的不良后果有了更糊涂的熟悉，纷纷表示要严格管理自己，仔细遵守纪律，努力学习、刻苦训练、提高专业技术技能水平，全面提高自身素养，为制造良好的班风、学风尽到自己的力气。二、各班进一步健全、完善班规制度，形成监督制约的长效机制。吴主任要求各班应尽力把解决突出问题和加强班规制度建设结合起来，这样才能更加全面、系统、科学的管理班级，才能为规范思想、学习、纪律、工作、作风等各种行为打下了坚实的基础。因此各班纷纷加强了班级管理的规章制度建设。

三、发挥干部、党员示范带头作用，严查严处违规违纪行为。为进一步加强学风建设，树立班级良好班风。严格要求班级党员、入党乐观分子、同学干部等起好模范带头作用，一旦有违纪违规行为发生，赐予加倍准时地处理，并进行批判训练，扣除操行分，取消评优资格，以在同学群众中起到良好的警示作用。四、辅导员身体力行，随时做好监督、排查工作。仔细检查，严格步骤，把作风纪律整顿活动扎扎实实引向深化。在整顿活动中，把检查中存在的主要问题作为整顿活动的重中之重。各辅导员要随机抽查课堂到勤率，随时到寝室了解同学状况，准时将消失问题的同学状况向系上、家长通报，并按相关要求作出严厉 处理，确保纪律整顿工作落到实处。五、系、班高度重视，成果显著。经过近一个月纪律整顿工作，我系在各项常规考评中，取得了较显著的成果，较大的违纪状况无一例发生，同学仅偶有迟到、上课玩手机等状况消失，各班学风浓、班风正。同学纪律整顿工作是一个长期的工作，我系将一如继往的开展下去.篇五：平木镇中心学校老师纪律作风整顿工作总结开学伊始，

根据县局的支配我校在全体老师中仔细开展了纪律作风训练整训活动。通过整顿，全校老师队伍的思想、工作作风有了明显改观，为推动我校训练教学的进展供应了顽强有力的思想和组织保证，现将有关状况总结汇报如下：一、高度重视，细心组织1、抓宣扬发动，乐观营造氛围。开学伊始，学校就召开班子成员会，准时传达县局文件精神，讨论部署我校作风建设整顿工作。2月24日召开了全体老师思想作风训练活动动员大会，老师全员参与。会上校长薛光明做了重要讲话，指出了当前训练系统作风存在的六大主要问题，并要求在这次作风整训中要做到“六边”，即边学边问、边学边省、边学边剖、边学边改、边学边论、边学边评，以突出学习的实效。全体参会人员在思想上受到了极大的震惊。同时，校广播室加强了这方面的宣扬，学校还挂出横幅标语，营造了深厚的学习氛围。2、抓组织实施，落实“三个阶段”。一是成立工作领导小组。成立了老师思想作风整训领导小组，由薛校长任组长，其他班子成员为小组成员。下设办公室，张永强任主任，负责活动的日常支配工作。二是严格按县局学习活动工作要求，结合我校实际，细心制定了《平木学校老师纪律作风训练活动方案》。将学习活动分为三个阶段进行：第一阶段通过集中学习与分散学习，落实学习整训；其次阶段通过老师自查与反思等形式查找问题与不足，开展批判与自我批判。第三阶段通过修订完善相关规章制度，见此项工作所取得成果坚持长效化。二、严格程序，不走过场为严格落实活动方案，确保活动效果，校领导提出了在工作要求上要擅长“借势”，把这次作风整顿当成训练的一种机遇，即改进作风、兴奋精神的机遇，解决老师队伍中存在的一些突出问题的机遇，促进训练进展的机遇。在工作方式上要实行“三个结合”，即学习上的集中灌输学习与分散学习相结合，检查上的批判与自我批判相结合，整改上的训练与惩处相结合。在管理上要着眼于每一个细节，严格程序，不走过场，抓好检查与督导。1、抓学习的落实。通过严格考勤、督促检查，在学习中切实做到“三个保证”，一是人员保证，全体老师人人参与集中学习，因出差、开会等状况不能参与的，也准时进行了补课。二是时间保证。从3月1日开头利用下午和晚上的时间，组了集中学习，分散学习时间均得到了保证。三是效果保证。活动办公室现已检查了学习笔记共46本，600字以上的心得体会共39篇，学校也按有关要求做到了学习、工作两不误。如语文组的学习心得每位老师都从思想状态、教学实际、理论学习等方面进行了深刻反思，质量普遍较高。数学组为让老师对此次整训活动引起高度重注，统一下发了“整顿学习笔记本”字样的笔记本，并保证了每次的学习笔记在200字以上。2、抓老师政治学习。学校要求全体老师树立创先争优意识，要开拓进取，争创一流，树立创新意识；要淡泊名利，服务大局，树立奉献意识。学校训练党支部也仔细组织全体党员召开了生活会，每一个参会人员都在会上进行了深刻自我剖析，指出了自身在学习上，纪律上以及服务意识等方面的不足，提出了整改措施，并形成了文字材料。3、抓制度的建设。建立健全各项管理制度，一是严格落实责任制、责任追究制及首问责任制，强化老师的仆人翁意识，提高班子集体的分散力和战斗力。二是协作此次纪律作风整顿，制定了《关于加强老师队伍思想作风建设的实施看法》等制度，力求将作风的整顿深化到各个细节，并形成长效机制。三、落实整改，务求实效为保证作风建设的实效，使之更好的推动各项训练工作的开展，我校始终将训练整顿活动与老师的本职工作紧密结合，以工作的好坏来检验作风整顿的成效。1、务实进取，转变作风。实现了工作作风的转变。经过整顿，老师的工作作风实现了四个方面的转变，详细表现为“四多四少”：一是校长主任下教研、进课堂的多了，坐办公室的少了。各教研组围绕“训练质量年”和“双高普九”等工作，表谈发言，各抒己见。二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。以前很多制度不够落实，停留在纸上，学校管理都存在许多问题，现在通过进一步健全制度，查找问题，加强整顿，领导班子管理意识、责任意识增加了，机关干部、老师遵章守纪的自觉性也增加了。三是课堂教研的人多了，搞花架子、图形式的少了。以前走马观花，课堂搞花架子，现在深化实际，听课的多了。尽量做到了双面打印，能节省一分钱是一分钱。2、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调

全都、夺取成功的法宝。我要进一步增加大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉听从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增加执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多敬重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。3、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终布满活力的关键，假如仅凭阅历办事，按部就班，不愿创新，怕担当风险，就会被时代进展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前进展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特殊是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的力量放在更加突出的位置，不断增加自身的综合素养。擅长运用新的教学理念改进教学方法，转变同学的学习方式，以此激发同学创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校训练教学质量做出新贡献。纪律作风整顿是一项长期的任务，必需长抓不懈。

篇二：九班级纪律整顿总结

九班级纪律整顿总结

新学期已经开头，九班级同学仍处于纪律松散，学习不努力的状态，为了能更好的提高学习