小班社会红绿灯教案8篇

第第页小班社会红绿灯教案8篇

小班社会红绿灯教案篇1

活动意图

小班幼儿出门在外简单兴奋，或在公路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过公路时也不情愿牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简约的交通规章，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过公路时看信号灯，并且在成人的带领下过公路，是非常须要的。

活动目标

1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。

2、知道要在成人的带领下过公路。

活动预备

1、多媒体教学资源：录像《喧闹的公路》；图片《怎样过公路尊安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。

3、音乐《我是汽车小司机》

4、幼儿用书。

活动建议

1、观看多媒体教学资源：录像《喧闹的公路》。应到幼儿认识交通信号灯。

提问：交通信号灯在公路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应当怎样做？

小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。

2、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认识。

幼儿扮演小司机在公路上开车。出发前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”念完儿歌后，老师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐仿照开汽车的动作。老师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当老师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，继续开车前进；举起黄灯时，减速慢行；举起红灯时，停车等待。

3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过公路尊安全》。引导幼儿判断图中行为的正误。

图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。

图二：红灯亮时，男孩摆脱妈妈的手自己往公路后等待。

图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了公路中间。

小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。

活动延伸

请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。

小班社会红绿灯教案篇2

活动目标：

1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

3.能较灵敏地依据信号做动作，体验仿照游戏的欢乐。

活动预备：

1.公路、交通红绿灯图片。

2.十字路口视频，小司机的音乐。

3.自制红绿灯一个、呼啦圈假设干、交叉路口的场地布置。

4.电教设备：电脑。

活动过程：

(一)体验游戏，导入活动。

1.观看图片，体验当小司机。

老师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快预备好，到公路上来开车吧!

2.出示信号灯，再次体验当小司机。

老师：刚才小司机们有的撞来撞去，公路上可危急了!现在老师带来了什么？(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢？

老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!

3.说说红绿灯的作用和好处。

老师：你们觉得公路上要不要红绿灯？为什么？

幼儿争论。

老师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。

(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1.出示红绿灯的图片，幼儿争论。

老师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？

老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。

老师：我们也来学一学，说一说。

3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

(三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

1.老师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？(汽车过十字路口)

2.老师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过公路？(行人过公路)

3.老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规章。

老师：过公路别紧张，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。

(五)游戏：开汽车。

游戏玩法：请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸：

1.家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过公路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规章。

2.游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的沟通。

小班社会红绿灯教案篇3

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小伙伴需要遵守交通规章。

2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌控安全小常识，从而学会自保的技能。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动预备：

幼儿日常生活中曾观测到的红绿灯标识的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规章。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伙伴步行，当汽车行人看见红灯时都需要停下，当看见绿灯才能行走……〕

3、游戏中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。

4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规章的幼儿予以表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起共享。

5、从活动中引出日常生活中我们需要留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任意跟生疏人走等。

6、游戏：红绿灯

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

小班社会红绿灯教案篇4

一、活动目标：

1、喜爱参加集体活动，大胆参加争论。

2、能遵守游戏规章并能动作协调性。

3、学习按指令快步和信步。

二、活动重难点：

能遵守游戏规章并能动作协调性，学习滚轮胎的方法。

三、活动预备：

红、黄、绿颜色的牌子

四、活动过程：

〔—〕热身活动。

走走、跑跑、跳跳

〔二〕老师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯，请幼儿分别来说说。三种颜色代表是什么意思。

——“红灯”时问幼儿可不能走？〔不能走〕

——“绿灯”时问幼儿可不能走？(可以走)

——“黄灯”时问幼儿该怎么办呢？〔假设是没通过公路，看到黄灯就要停下来，假设周到一半，就要快步通过。〕

〔三〕分角色玩红绿灯的游戏。

——老师当警察，手拿“红绿灯”，幼儿当司机。

——游戏中提示幼儿保持距离，以免相互冲撞或撞到其他的东西。

〔四〕游戏《红绿灯》

——这里有首好听的儿歌。

——交警出示红灯，车要停下。

——交警出示绿灯，车那么继续前进。

游戏规章：司机没有遵守交通规章，那么退到一边接受惩罚，赶快说“红灯”，然后就在原地不动，要等其他司机来摸一下并喊“绿灯”，才能自由行动。

〔五〕结束活动：对于坚持到最末的司机，可以授予他们“文明小市民”称号。

小班社会红绿灯教案篇5

活动目标

继续了解红绿灯的作用。

情愿依据指令进行游戏，体验游戏的欢乐。

活动预备

ppt；小社会红绿灯；游戏自制红绿灯；小塑料圈；音乐。

活动过程：

一、沟通共享：

师：老师每天到幼儿园来，都会看到一样东西。〔出示小社会红绿灯〕

这是什么，你们在哪里看见过的？〔红绿灯、公路上〕

小结：在主要公路上，每一个路口我们都能看到红绿灯。

1、红绿灯是给谁看的呢？

小结：红绿灯是给在公路上开车、走路的人看的。

2、ppt什么灯亮了？公路上红灯亮了，小伙伴、驾驶员该怎么做呢？

现在什么灯亮了？告知我们什么啦？

小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前走〔开〕。有了红绿灯开车、过公路就安全了。

3、有个小宝宝开着小汽车出去了，我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。ppt

问：宝宝怎么开车的？

小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前开。

二、游戏

1、你们想做小司机吗？〔指座位前空地方〕这里是大公路，老师做警察叔叔

出示小塑料圈——这是什么呀，方向盘

出示自制游戏用红绿灯，提示小司机开车看看红绿灯

2、听音乐游戏。

〔口令+红绿灯——看红绿灯〕

念儿歌“大公路”

嘀嘀…..小汽车出发啦〔听音乐〕

1)小司机们你们为什么停下来了？〔红灯亮了〕

小结：小司机本事真大，开车会看红绿灯。

2)我看见司机渐渐的开，找空的地方开为什么？〔不碰撞，更安全〕

小结：小司机本事真大，会看红绿灯、还会找空地方开。

三、我们到大公路〔操场〕上去做“开汽车”游戏

小班社会红绿灯教案篇6

活动设计背景

交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标

1.知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2.能依据信号做动作。

3.体验仿照游戏的欢乐。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

感知交通常识——过公路，红灯停，绿灯行。

活动预备

1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置公路场景。

活动过程

一.导入，引起幼儿爱好。

1.师：看看，今日老师给小伙伴们带来了什么？(老师出示两辆玩具汽车)

2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观测发生了什么事。(汽车相撞)

3.师：刚刚发生了什么事？(幼儿回答)

二.认识红绿灯。

1.为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位伙伴来帮忙。(出示红绿灯卡片)

2.师:有谁认识这两位伙伴吗？(幼儿回答)

3.师：那有哪位小伙伴知道红绿灯的作用呢？(幼儿回答)

4.老师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三.小汽车按规章行驶。

1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。(老师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)

2.老师操作汽车，幼儿给出信号。

四.游戏。

1.师：现在我们也来开汽车，好不好？

2.请两个小伙伴来当红绿灯，一部分小伙伴当汽车。

3.幼儿做游戏，老师在旁指导。

五.游戏结束，老师再次总结。

教学反思

本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而认识事物，在参加到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参加，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼儿只着重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。

小班社会红绿灯教案篇7

设计意图：

意识决断行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培育出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我爱护意识，他们辨别是非的技能还很低，因此，极易发生意外损害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松开心的游戏活动中认识红绿灯和其作用，加强幼儿的安全意识和规章意识，并能学会遵守基本的交通规章。

活动目标：

1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2.知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。

3.培育幼儿的安全意识，体验仿照游戏的欢乐。

活动重点：

认识红灯绿灯，了解它们的作用。

活动难点：

遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章活动预备：课件、红绿灯、情景创设活动过程：

一、游戏导人，发觉问题。

师：今日老师带你们到恐龙谷看各式各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！

2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？〔播放ppt〕

二、观看ppt，认识红绿灯。

交警：公路上的车撞来撞去，特别危急！会发生交通事故。看看我给小伙伴带来了什么？〔红绿灯〕

三、观看ppt，了解红绿灯的用处。

提问：你们在什么地方见过红绿灯？〔公路上的十字路口红绿灯有什么用处？司机看到红灯应当怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？

小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小伙伴，上学校，肯定要走人行道，过公路左右瞧，十字路口看信号”。

四、观看ppt，感受不遵守交通规章的危害。

1.观看动画片，拓展交通知识。

提问：你从动画片里知道了什么？

2.小结：过公路我们要走人行横道线〔斑马线，看红绿灯，遵守交通规章，这样才能保证自己的安全。

五、游戏《红绿灯》。

〔带幼儿到布置好的游戏场景中，配班老师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在公路上指挥交通师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到公路上我们要留意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在公路对面，过公路时我们要走哪里呢？〔斑马线游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。

六、活动小结。

小司机们真聪慧，通过今日的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今日学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨共享一下，提示他们开车和过公路时肯定要遵守交通规章，不闯红灯，安全出行！

小班社会红绿灯教案篇8

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地依据信号做动作。

3、体验仿照游戏的欢乐活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、dvd各一。

活动过程：

师：今日，老师给小伙伴带来了几张好看的图片，想不想看？〔想〕

1、播放图片〔红灯、绿灯〕

幼儿观测

提问：〔1〕看到了什么？〔幼儿自由回答〕〔2〕在哪里见过红绿灯？〔幼儿自由回答〕

2、播放〔等红灯〕图片

幼儿继续