山东省日照港中学度第一学期人教版九年级化学上-第二章-我们周围的空气-单

第9页山东省日照港中学2023-2023学年度第一学期人教版九年级化学上_第二章_我们周围的空气_单元测试卷考试总分：100分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题，每题1分，共15分〕

1.以下关于氧气的说法中，不正确的选项是〔〕A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的1C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救

2.实验室制取氧气的装置如下图，以下有关表达合理的是〔〕A.锥形瓶里参加少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放B.锥形瓶里参加高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集

3.右图可用于测定空气中氧气的含量，以下说法中不正确的选项是〔〕A.该实验证明空气中氧气的体积分数约占15B.C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻翻开弹簧夹

4.如下图装置可用于测定空气中氧气的含量．以下说法中，不正确的选项是〔〕A.不能用木炭代替红磷B.实验时，红磷一定要过量C.氮气不与红磷反响且难溶于水，是设计该实验的依据之一D.翻开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的15.某同学用高锰酸钾来制取氧气，并用排水法收集氧气，不需使用的一组仪器是〔〕A.烧杯玻璃棒B.试管集气瓶C.酒精灯铁架台D.导气管单孔塞6.以下说法正确的选项是〔〕A.空气是一种珍贵的资源B.空气中氮气的质量分数为78%C.氧气易溶于水，供应水生生物呼吸D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关7.如图是测定空气中氧气的体积分数的装置．将一钟罩放入盛水的水槽中，点燃燃烧匙里的药品，立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，反响结束后钟罩内水面上升了1/5体积．现有：①硫粉②红磷③木炭粉，燃烧匙中的药品最好选用〔〕A.①②③均可B.①和③C.只有③D.只有②8.如图是氧气的实验室制备、收集、检验、验证性质的实验，其中正确的选项是〔〕A.

制取氧气B.

收集氧气C.

检验氧气D.

铁丝在氧气中燃烧9.以下有关表达正确的选项是〔〕A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物C.空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜粉换成木炭D.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.510.空气是一种珍贵的自然资源，以下有关说法中不正确的选项是〔〕A.空气对人和动植物都非常重要B.氮气体积约占空气总体积的1C.空气是由氮气、氧气等物质组成的混合物D.稀有气体都没有颜色、没有气味、化学性质很不活泼11.以下实验操作或现象正确的选项是〔〕A.排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯C.用红磷燃烧来测定空气中氧气含量时，出现大量白雾，冷却后水倒吸约15D.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌12.2016年4月22日第47个世界地球日的主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活〞．以下举措不符合这一主题的是〔〕A.减少工业和生活污水的排放总量，并循环利用处理达标后的水B.积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少有害气体的排放量C.平时生活中要“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏〞D.就地燃烧植物秸秆和垃圾13.人类需要洁净的空气，不属于我国城市空气质量日报中污染物的是〔〕A.细颗粒物B.二氧化氮C.二氧化碳D.二氧化硫14.甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反响，测得反响前后各物质的质量分数如下图．以下说法正确的〔〕

A.丁一定是化合物B.丙一定是这个反响的催化剂C.该反响是化合反响D.参加反响的甲的质量一定等于生成的丙和乙的质量之和15.以下说法不正确的选项是〔〕A.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体B.氧气的主要用途是支持燃烧和供应呼吸C.液态氧、固态氧也是无色的D.硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰二、多项选择题〔共5小题，每题2分，共10分〕16.2013年1月13日，北京市气象台发布了北京气象史上首个霾橙色预警；10月21日英国?卫报?的报道说，令人窒息的雾霾让哈尔滨的交通陷入瘫痪，一些地方的能见度缺乏10米，空气中的PM2.5含量飙升至世卫组织建议容忍最高值的40倍！雾霾的组成非常复杂，严重危害人体健康，长期处于这种环境会诱发肺癌及多种疾病．如何防治雾霾应全体中国人的高度重视．以下说法合理的是〔A.化学在环境监测和保护中起重要作用B.燃烧秸秆不会造成大气污染C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励燃煤发电和取暖17.“绿色化学〞它包括“绿色生产〞和“绿色销毁〞等内容，“绿色生产〞要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入到期望的产品中，蜀美化工由C2H4〔乙烯〕合成C4H8O2〔乙酸乙酯〕的过程中，为使原子利用了到达100%A.CB.H2OC.O2和D.O18.氧气跟世间万物如影随形．以下关于氧气说法正确的选项是〔〕A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等D.用带火星的木条可以检验氧气19.以下说法中，有错误的选项是〔〕A.一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差异B.将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C.用H2和CD.氧气能支持红磷燃烧，不支持红磷燃烧的气体一定是氮气20.以下事实的解释正确的〔〕

序号事

实解

释A氧气用于金属切割氧气具有可燃性B石墨用来制取金刚石石墨中的碳原子可以重新排列C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要留少量水防止高温熔落物炸裂瓶底A.AB.BC.CD.D三、填空题〔共3小题，每题3分，共9分〕21.如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，答复以下问题：

(1)图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和________．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内________〔填〞“仍有〞或“没有〞〕剩余的氧气．(2)图2是燃烧条件的实验探究．①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是________．(3)图3是硫酸中和反响的实验探究．某同学在烧杯中参加10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质〔除酚酞外〕可能有两种情况：

①溶质是________〔填化学式，下同〕；②溶质是________22.小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管〔如图乙装置〕后，带火星的木条较易复燃．(1)过氧化氢加热分解的符号表达式是________．(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________．(3)小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究．

【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？

【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集局部氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全．

实验编号空气体积分数%排水体积分数%带火星的木条复燃情况18515火星稍变亮，不复燃28020火星明亮，时燃时不燃37525复燃47030________55050复燃

【实验结论】通过以上实验，可以得出的结论是________．小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是________．

【继续探究】小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：

实验次序12345610%的H2O303030303030MnO20.10.30.50.70.91.1收集等体积O2所用时间1774222根据实验数据分析，小蔡探究的问题是________，通过该实验可以得到的结论是

〔写一条即可〕________．23.自然界的碳氧循环如下图是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图答复有关问题：(1)图中①④所指过程的含义：①________；④________(2)在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一是绿色植物光合作用，吸收了大气中的CO2(3)在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2．臭氧是淡蓝色气体，臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．

①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式________；

②请从物质的组成和构成两个角度，分析氧气和臭氧的相同点、不同点(4)自然界中消耗二氧化碳的途径有二：

①绿色植物光合作用．发生的反响为：6CO2+6H2O ======光照 C6H12O6〔葡萄糖〕(5)科学家研究发现，如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平．

①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是：________

②为解决温室效应加剧，科学家正在研究如以下图所示的二氧化碳新的循环体系．

从图中分析得出的以下结论中，不正确的选项是________〔填字母序号〕

A．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反响产物是混合物

B．别离、浓缩得到二氧化碳是化学变化

C．二氧化碳也是一种重要的资源

D．化学变化中元素种类是守恒的

③以下做法不符合“低碳经济〞理念的是〔填序号〕________；

A．改造或淘汰高能耗、高污染产业；

B．研制和开发新能源替代传统能源；

C．大力开展火力发电；

D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排〞的做法________

⑤以下反响都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应〞的主要化学反响是________〔填序号〕．

A．C+O2======点燃CO2

B．CH4+2O2======点燃CO2+2H2O

C．石油+氧气→点燃 二氧化碳+水

D.2NaHC(6)物质发生化学反响的同时，伴随着能量的变化，通常表现为光能、热能等的变化．①人类通过化学反响获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于________

〔填“纯洁物〞或“混合物〞〕．

②目前家用汽车主要燃料是汽油，汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是________．

③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧，采取的措施有：

通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸．其目的是________；通过汽缸的进风口吸入足量的空气．其目的是________．四、解答题〔共2小题，每题7分，共14分〕24.氧气的实验室制法和氧气的工业制法的原理有什么本质区别？25.如下图1是实验室制取和收集气体的装置，请按照要求作答：

(1)实验室常用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰所起到的作用是________；欲通过平稳的气流得到较纯洁的氧气，应选用的发生装置和收集装置依次是________〔填字母〕．(2)选用装置A和F

通过加热KMnO4制取O2并收集O2，反响的化学方程式为________，待高锰酸钾完全反响后，用如图2方法会后生成物中的二氧化锰，那么二氧化锰在图2中的________处〔选“f〞或“(3)实验室制取并收集CO2应选用的装置是如图1中的________〔填字母〕．反响的化学方程式为(4)用如图3装置排空气法收集H2，气体应从导管的〔填“a〞或“b〞〕(5)取10g粗锌与足量的一定质量分数的稀硫酸充分反响后，称得剩余固体的质量为3.5g，五、实验探究题〔共4小题，每题13分，共52分〕26.对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的例如，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白．

实验事实〔写化学方程式〕规律例如：Zn酸溶液+活泼金属→盐+氢气(1)(2)27.小明做红磷燃烧实验，需要氧气10克〔密度1.43g/L〕．实验时，为了保证所需的氧气量，他大致需要空气多少升？〔结果28.如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求答复以下问题：

(1)写出标号仪器的名称①________②________．(2)实验室制取氧气有多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、________、________等．(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：________〔填序号〕．

①产物无污染

②不需加热

③需加热

④生成物只有氧气(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择________〔填字母序号〕装置，参加药品前应注意检验装置的________性．(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他应该装置试管内导管口处添加了一小团棉花，其目的是________．(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑，他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更平安．判断丙同学的观点正确与否，你认为较科学的依据是________〔填序号〕．

①依据教科书的观点

②依据老师的观点

③依据实验事实(7)试计算一间40m329.用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图．

【生产流程】

【相关资料】

a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反响：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2(1)小王主张用流程①、②、④和操作II的设计．请写出反响①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作II包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反响④可回收副产品________．(2)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：________；(3)制轻质碳酸钙时，D为________〔选填“悬浊液〞或“溶液〞〕，理由是：________．(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca(HCO3)2，所以操作I包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

(5)实验步骤：

①连接好装置，检查气密性；

②翻开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤翻开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g(6)问题探究

①产品研成粉的目的________；

②B装置的作用是________；G装置的作用是________，

③假设没有E装置，那么测定的CaCO3的质量分数会________〔填“偏大〞