初中期中考试质量分析会发言稿

第第页初中期中考试质量分析会发言稿中学期中考试质量分析会发言稿1

各位老师：

刚才陆校长就七、八班级期中考试进行了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的劝服力。相信大家在这个会议之前，在拿到同学的试卷，看过同学的分数后，各自也进行过反思总结。

涌现问题的缘由是多方面的，有同学本身智力的因素，也有同学自身存在的非智力因素，如：学习立场不端正、主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。

我们无法转变同学的智力，但同学身上存在的学习立场不端正，主观上不努力，平常自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力转变的。

1、加强对同学进行勤奋学习精神的宣扬教育。多树勤奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹教育本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学习氛围。

2、重视与同学的沟通与沟通，关注同学的进步与成长。与同学的谈心工作很重要，不能少。谈心工作能让同学体验到老师对他的关怀援助，拉近你与同学的情感距离，提高你今后做同学思想工作的有效性，点燃同学憧憬进步的激情，增加同学进取的内驱力。

平常，老师要关注同学的每一点进步，关注同学在成长过程中的每一个微小的改变，细心预备好每一次与同学谈心的内容，让同学体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。

谈心工作，要开展而且要反复进行。

3、细心预备每节课，仔细上好每节课。备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。老师要细心备好每节课，来不得敷衍马虎。对已有教案要仔细阅读，针对本班实情和平常自己的知识阅历积累，对现有的教案作调整。做到：课不备好不进课堂。

4、培植优等生，抓好学困生。优等生在平常就要留意培植，培植好优等生是我们今后完成升学目标的重要保证，事关学校今后的进展，是重中之重的工作。

抓好学困生是提高班级均分的最有效的途径，同时也是一个班级良好的班风学风形成的重要环节。学困生抓好了问题生的队伍就会越来越小，学困生抓不好，这些学困生就很简单转化为问题生，问题生队伍就会越来越大，我们的工作就会越做越难做。

5、课任老师上课时要提前到班，下课后要延时离开。利用提前与延时的时间与同学沟通沟通，既可增加师生感情，又可以避开课间没有老师在场而涌现的管理真空。

6、安排好下午第四节课。以往，各班下午的第四节课，主要是班主任上班，极少数主要学科的任课老师也能主动跟班主任要这样的课，还有部分主要学科的任课老师就很少看到他们上班的身影，完完全全成了教授式的上课，这样唯恐不行。我们平常就很少有时间上班对同学进行辅导，假如下午的第四节课，你也不想上上班，你这门学科在课堂教学以后涌现的新问题就没有时间去解决了。

我们主见，各班将下午第四节课，安排给本班主要学科的任课老师，这样就可避开一个班级只有班主任一个人喝独角戏或少数任课老师常常不上班的现象，假如班上任课老师需要下午的第四节课，可以与当日应上班的老师协调一下。

中学期中考试质量分析会发言稿2

各位老师：

下午好！

考试是一项繁复的系统工程，那么期中考试也不例外。下面我就期中考试这一过程做一简约的梳理：

1、考前复习计划

期中考试前，特地召开了两组长会议，布置了期中考试各项要求，其中包括计划拟订，各位备课组长都能准时将计划上交，每个备课组都能依据学科特点制定详实周密详细的复习计划。

2、监考、成果

为了端正考风、严厉考纪，就诚信考试胡校也多次督促强调，仔细监考。纵观整个考试期间的监考工作，各位都能根据要求，力求让同学考出真实的.水平。但由于客观条件的限制，在以后的监考中，还是不能让同学有空可钻，有机可乘。虚假的繁华比埋伏的危机更可怕。

3、质量分析

期中考试后，每个任课老师都能就教情、学情仔细分析，发觉差距，查找良策，弥补不足。

语文组杨乐婷老师在质量分析时，谈到了她在教学中的有效做法：引导同学把握好课堂45分钟，提高课堂效率，减轻同学的负担。课前仔细讨论教参，选择重难点，备好每一节课。据我们了解她的作业就很少，同学学起来也很轻松。期中考前模拟我发成果的时候，顺带给家长一条信息，就是期中考试在即，让家长督促孩子仔细复习，结果有个家长就回我一句话：每天晚上作业到凌晨两点，怎么复习？凌晨两点我估量有些夸张，或者就是这个孩子本身速度就很慢，做事邋遢，但从另一个侧面也反映出我们的作业有时候可能是多了点。假如把中学三年的学习生活比作一次万米长跑，我们现在正处于最末一个弯道，目前我校的中考集结号已经吹响，实现弯道超越是我们每个人的夙愿，但我觉得弯道超越既要干劲，更需要我们每个人的雄才大略，对于同学，我个人认为需要揪，但不能往死里揪，否那么最末就是把同学揪死，一旦同学被揪死，变得死气沉沉，毫无活力，弯道超越就可能是空中楼阁，同学也不可能有雄心毅力到达终点。所以我觉得应当把属于同学的课余时间还给同学，切实提高课堂教学效益，坚持以问题为中心，突出同学主体。提高课堂效益，做好“精选”、“精讲”、“精练”、“精评”。课堂45分钟要留给同学充分的练习时间，不能从头到尾一言堂。要仔细理清爽课程标准要求与同学现状，紧紧抓住重点，仔细讨论历年来的考试大纲、考试说明，始终以本〔课本、大纲〕为本，精确把握复习的深度、广度、难度、进度及效度，提高复习的有效性针对性。就像杨乐婷老师所言：把握好课堂45分钟，提高课堂效率，减轻同学的负担。我觉得我们应当有这种思想意识：在单位时间内，发挥最大效率，看谁跑得更远，看谁取得的成果大，而不是舍命去挤占同学的时间。

转瞬半学期已过，我感觉我们这届同学从早到晚很辛苦，有些弱生忙得团团转，喘息的时机少之又少。所以拖堂要避开，作业量要掌握，太多了他给你抄抄，随意画画，一点意义都没有，还不如就让他扎扎实实做好几道题。

历史组重在课堂，重在纠错，细心编题。反映出来的问题是同学审题不认真，同学盲目去抄书上和复习提纲上的现成答案。两位老师在分析详细得分时，能够紧扣同学的答题，分析为什么丢分失分。我在学习朱老师试卷分析13题时，能够想象朱老师当时生气的情态，她原话“真是很生气，这样的题目讲过、默写过也考过。由此可见，教学责任永无止境！”朱老师旗帜鲜亮地指出：既有同学的'缘由，也有教学中需要精益求精的地方，擅长从教与学两方面分析同学的得与失。朱老师勇于担当，敢于将责任扛在肩上，在这里向朱老师点赞。

各位老师，期中考试就像一场舞台剧，有序曲、有表演、有谢幕，还有不可或缺的元素——观众。这次期中考试我个人认为我们有动听的序曲、精彩的表演加完满的谢幕。在座的每一位都是文明观众，为之欢呼雀跃，但是我们每一个人在狂欢的同时，也别忘却了正视自我，戒骄戒躁，这只是初三开始的第一仗，红旗刚刚被我们扛在肩上，接下来需要我们将这面大旗插在成功的顶峰上，让它花枝招展，迎风飘扬！感谢大家。

中学期中考试质量分析会发言稿3

领导老师们：

首先向大家说声对不起，这次四班的成果不好，主要的责任在我这个当班主任的。通过分析，我认为涌现问题的主要缘由有：

1、班级管理方面

管理松懈，被同学好好好是是是的假象迷惑了，特别是10月阶段考试后，思想上抱负化了，总认为同学能主动学习，管理松了下来。

2、个人教学方面

平常只顾教课，没抓好落实，只管教不管会，特别是考前为了赶进度，没有实时把握学习掌控到什么程度，结果课是讲了，同学却没有掌控好。

依据涌现的问题，我制定的措施有：

1、严格班级管理，树正气，抓学风。

2、狠抓落实，实时检查，实时补救，的确让同学掌控双基。既要管教，更要管会。

3、做